Разработка урока по математике «Решение задач на увеличение на несколько единиц»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

конспект.doc муха цокотуха.ppt

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

Конспект урока по математике

Косыхиной Татьяны Леонидовны

во 2 «Б» классе МКС(К)ОУ II вида

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г.Сарапула УР»

Тема: Решение задач на увеличение на несколько единиц.

ЦЕЛЬ: - Создание условий для решения задач на увеличение на несколько единиц.

ЗАДАЧИ:

1. Обучающая: закреплять умение решать задачи на увеличение числа на несколько единиц;

2. Развивающая: развивать коммуникативные навыки учащихся, познавательные способности учащихся, развивать навыки устного счета, умение раскладывать числа на слагаемые;

3. Воспитывающая: воспитывать интерес к предмету, бережное отношение к природе;

4. Коррекционная: пополнять словарный запас учащихся, исправлять звукопроизношение.

Оборудование:

Иллюстрации к сказке К.И.Чуковского «Муха-Цокотуха» (муха, бабочка, паучок, муравей.)
Опоры для задач.
Слова-опоры.
Опора «Состав числа 10».

Ход урока:

1.Оргмомент.

« Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем».

-Какой сейчас урок? (Сейчас будет урок математики)

2. Фонетическая зарядка. (Слайд)

-Сегодня урок будет у нас не обычный. К нам сегодня пришла гостья – Муха- Цокотуха. Она пришла к нам не одна, а вместе со своими гостями.

- Послушайте, какие звуки произносит муха.(Слушаем)

- И мы с вами сегодня поработаем над звуком З.

З-З-З

За-За-За

ЗАДАЧА

УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ

ВОПРОС ЗАДАЧИ

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ

3. Постановка темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы будем решать задачи.

4.Устный счет.

- Давайте вспомним первые строчки этой сказки: (Слайд)

« Муха, муха – цокотуха.

Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла»

- Посмотрите, какую денежку нашла Муха? (10руб.) (Слайд)

-Муха просит вас помочь ей разложить число 10 на слагаемые.

(опора- состав числа 10.)

10- это 1 и … и т.д.

- А вот ещё одно задание. (Слайд)

В траве сидел кузнечик,

А рядом стрекоза,

Две бабочки, две пчёлки

И два больших жука.

Сколько всего насекомых? (1+1+2+2+2=8 насекомых) (Слайд)

- Муха благодарит вас за помощь. Вы справились хорошо.

5. Минутка чистописания. (Слайд)

- Вот и бабочка – красавица к нам прилетела. Своими крыльями она рисует цифру 1 и 0. Мы с вами в тетрадочках тоже красиво напишем эти цифры.

- Молодцы, ребята. Бабочка очень довольна, как написали… , а … надо постараться.

ФИЗКУЛЬМИНУТКА. (Слайд)

-А сейчас давайте отдохнем.

«Утром бабочка проснулась, улыбнулась, потянулась!

Раз – росой она умылась, два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела, на четыре улетела».

6. Актуализация знаний.

-Давайте повторим, из чего состоит задача. Что есть в задаче? (В задаче есть условие, вопрос, решение и ответ).

7. Выполнение заданий. Решение задач. (Слайд)

-Бабочка – красавица варенье кушала и нас внимательно слушала.

И решила она нам задание дать - решить задачу.

На ромашке сидело 4 бабочки, а васильке на 3 бабочки больше. Сколько бабочек сидело на васильке цветке?

- Прочитайте задачу внимательно и подумайте, о чем говорится в задаче.

(Дети читают)

-О ком говорится в задаче? (О бабочках)

- Еще раз послушайте задачу и определите главные слова и слова-помощники. (Читаю). (Дети находят слова, я их вешаю на доску.)

-Сколько бабочек на ромашке? (Три бабочки)

-На васильке? (Мы не знаем)

-А что знаем? (На 3 больше)

- Прочитай вопрос. (Ребенок читает)

-Можем ответить на вопрос задачи? (Да)

-На втором цветке бабочек станет больше или меньше? (Больше.)

-Каким действием решим задачу? (Сложением)

-Кто скажет решение задачи? (Ребенок говорит)

-Что записываем после решения? (Ответ)

-Прочитай ответ задачи.

МОЛОДЦЫ! БАБОЧКА РАДА ЗА ВАС.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Поднимайте плечики, прыгайте, кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок.

Сели, травушку покушаем. Тишину послушаем.

Тише, тише, высоко, Прыгай на носках легко.

7.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. (Работа на карточках).

Только мы про кузнечика вспомнили, а он тут как тут, и задание нам приготовил. (Слайд)

У мухи 6 лапок, а у паучка на 2 лапки больше. Сколько лапок у паучка?

Работа над задачей.

- Прочитайте самостоятельно. Подумайте, о чем говорится в условии задачи. (Дети отвечают).

- Еще раз послушайте и найдите главные слова и слова- помощники.

Подчеркните их.

- Сколько лапок у мухи? (6 лапок)

- Сколько лапок у паучка? (Не знаем)

- А что знаем? (На 2 лапки больше)

- Вопрос задачи? (Читают)

- Можем ответить на вопрос задачи? (ДА)

- Как? У паучка больше лапок или меньше? (Больше)

- Каким действием решим задачу? (Сложением)

- А сейчас самостоятельно на карточках запишите краткую запись и решение задачи. После решения задачи запишите ответ. (Дети решают).

- Прочитайте ответ.

МОЛОДЦЫ! КУЗНЕЧИК ДОВОЛЕН ВАШЕЙ РАБОТОЙ!

8. ИТОГ.

- Давайте подведем итог.

- Ребята, муравей опоздал к нам на урок и не знает каким действием решаются задачи, где есть слова «на…больше». Расскажем ему?

- Каким действием решается задача, если в ней говорится «на… больше»? (Сложением).

На уроке все хорошо работали. Дома решите задачу №2 на стр. 55.

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по математике «Решение задач на увеличение на несколько единиц»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ муха цокотуха.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по математике «Решение задач на увеличение на несколько единиц»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Решение задач.
2 слайд

Муха Цокотуха
3 слайд

Муха, муха – цокотуха.
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла
4 слайд
5 слайд

В траве сидел кузнечик,
А рядом стрекоза,
Две бабочки, две пчёлки
И два больших жука.
Сколько всего насекомых?
6 слайд

1+1+2+2+2=8 (насекомых)
7 слайд

БАБОЧКА
8 слайд

«Утром бабочка проснулась, улыбнулась, потянулась!
Раз – росой она умылась, два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре улетела».
9 слайд

На ромашке сидело 4 бабочки, а на васильке на 3 бабочки больше. Сколько бабочек сидело на васильке?
10 слайд

Поднимайте плечики, прыгайте, кузнечики,
Прыг-скок, прыг-скок.
Сели, травушку покушаем.
Тишину послушаем.
Тише, тише, высоко,
Прыгай на носках легко.
11 слайд

КУЗНЕЧИК
12 слайд

У мухи 6 лапок, а у паучка на 2 лапки больше. Сколько лапок у паучка?
13 слайд

У мухи- 6 л.
У паучка- ? л. на 2 л. больше
6+2=8 (л.)
Ответ: 8 лапок.
14 слайд

МУРАВЕЙ

Краткое описание документа:

Предлагаю Вашему вниманию разработку урока по математике (конспект + презентация) по теме «Решение задач на увеличение на несколько единиц» во 2 классе.Конспект разработан для детей с ограниченными возможностями здоровья. В разработке использована специфика работы со слабослышащими детьми 2 отделения. Особенность работы с такими детей заключается в использовании большего количества наглядного материала и опорных карточек, а также развитие остаточного слуха это работа за экраном и фонематические зарядка

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 324 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Классный час «Компьютер - друг, враг, помощник?»

Рейтинг: 4 из 5

23.04.2014
2954
4

docx

Бөлінбейді іргеміз Әрқашанда біргеміз.

23.04.2014
2512
0

docx

Сөз мерген.

23.04.2014
1282
0

docx

Праздник первого десятка

23.04.2014
1230
0

docx

Урок русского языка «Три времени глагола

23.04.2014
763
3

pptx

Имя существительное

23.04.2014
2463
2

docx

Урок познания мира 2 класс на тему: «Разнообразие мира животных»

23.04.2014
5582
6

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.04.2014 1434
- RAR 3.1 мбайт
- Рейтинг: 2 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Косыхина Татьяна Леоиндовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Косыхина Татьяна Леоиндовна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1128
- Всего материалов: 1