1018055
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок + презентация по русскому языку по теме «Парные согласные в корне слова»

Урок + презентация по русскому языку по теме «Парные согласные в корне слова»

Выберите документ из архива для просмотра:
УрокПарныесогл..doc 72 КБ
парныесогл..notebook 438.06 КБ

Выбранный для просмотра документ УрокПарныесогл..doc

библиотека
материалов





Технологическая карта урока

Название предмета

Русский язык

Тема

Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова

Цели

1.создать условия для закрепления знаний о парных согласных и способах проверки парных согласных в слабой позиции;

2. Развивать устную и письменную речь обучающихся, умение делать выводы, обобщать, умение сотрудничать.

3.Мотивировать обучающихся на здоровый образ жизни

Место урока в системе уроков данного раздела

7 урок в разделе : Правописание звонких и глухих согласных в корне слова. Всего уроков на данный раздел-16

Тип урока

Закрепление изученного

Основные термины и понятия

Орфограмма, проверяемое слово, проверочное слово,

Межпредметные связи

Окружающий мир

Оборудование

Интерактивная доска, презентация к теме урока, сигнальные карточки, рабочие тетради, дидактические материалы, оценочный лист для учащихся

Формы работы

Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

УУД

Личностные:Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.

Метапредметные: Наблюдать за написанием и произношением слов с парным согласным звуком на конце слова.

Подбирать проверочные слова, контролировать правильность. (Докажи, что это слово является проверочным.)

Группировать слова с изученными орфограммами.

Подбирать слова с указанными орфограммами

Предметные :Находить способы проверки парных согласных

Планируемые результаты

Учащиеся научатся проверять парные глухие и звонкие согласные в корне слова, сопоставлять написание и произношение слов, подбирать примеры с парными согласными в словах.

Технологическую карту разработала:

Учитель начальных классов МОУ « Волчихинская средняя школа №1» : Лакотина Нина Васильевна



Технология:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методы, приёмы, формы ОДУ

УУД

1. Самоопределение к деятельности.Организационный момент.

Цель:Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу






-Возьмите друг друга за руки и подарите друг другу улыбку.

Сегодня , ребята, мы проведём урок под девизом: Если хочешь быть здоров позабудь - про докторов.

-Как вы понимаете этот девиз?

Быть здоровым человеком-это здорово!


Фронтальная

Личностные,

коммуникативные

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

Цель:Выявить уровень знаний.

Определить типичные недостатки.







-Какую тему мы изучаем на уроках русского языка в течении нескольких часов?

- Что вы знаете по данной теме? Какие понятия вам уже знакомы?

- А какие затруднения у вас ещё возникают?

- Давайте вспомним понятия по данной теме, которые нам сегодня будут нужны.

-Что значит проверяемое слово?

-Что значит проверочное слово?

-Буквы парных согласных звуков

1.Правило-как проверять

2.Способы проверки

3. Делать звуко-буквенный анализ

- Проверяемое слово, проверочное слово.

Фронтальная

Познавательные: логические-анализ объектов с целью выделения признаков.

Регулятивные: намечать пути коррекции

3.Постановка учебной задачи.


Цель:Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работы





-Быть постоянно в движении, делать зарядку по утрам- всё это способствует укреплению здоровья, поэтому и мы начнём с буквенной зарядки.

-Построим пары согласных букв.

-Значит какую тему мы продолжим сегодня изучать? А какую цель перед собой поставим?

Давайте спланируем свою деятельность:

1.Чистописание

2.Словарная работа

3. Работа по теме урока ( в парах, в группах, самостоятельно)

4.Контроль

5.Коррекция

6.Оценивание (Моя оценка, взаимооценка, оценка учителя)

7.Рефлексия

8.Домашнее задание.

(По

ходу планирования учитель выставляет на доску условные обозначения каждого этапа урока)









-Буквы парных согласных


Дети выстраивают пары из букв у себя на столе , затем на экране


Дети называют тему и цель урока


Ученики планируют вместе с учителем свою деятельность

Индивидуальная






















Фронтальная

Регулятивные: целеполагание; познавательные,

Самостоятельное формулирование цели: формулирование проблемы

4.Практическая деятельность

Цель: выявление учащимися признаков орфограммы, развивать умения находить в словах парную согласную, самостоятельно выбирать способ проверки.































5.Физминутка. Точечный массаж










1. Чистописание.Откройте тетради проанализируйте свою предыдущую работу, выберите над какой буквой вам надо поработать. Желательно взять парную согласную и придумать 3 слова с данной буквой на наше правило.

2. Словарная работа.

-В какое время года люди чаще всего болеют гриппом?

-Давайте поработаем над правильным написанием «зимних» словарных слов.

1.мороз

2.метель

3.снегирь

4.декабрь

5.январь

6.февраль

-Параллельно учитель раздаёт карточки для индивидуальной работы.

- А теперь поиграем в игру:

«Магазин здорового питания»

- Какие продукты надо употреблять в пищу, чтобы не болеть и укреплять иммунитет?

На столе карточки с названием продуктов, выберите полезные для здоровья продукты, исключите вредные (подчеркните)

Выполните работу в парах. Запишите эти слова в тетрадь.


Многие известные люди до конца своих дней вели здоровый образ жизни.

Суворов требовал от солдат делать зарядку, не курить и не пить. Толстой делал зарядку каждое утро , гулял в любое время года , в 67 лет ездил на велосипеде.













Проверяют по образцу на интерактивной доске. Самоооценка.








Работают индивидуально.






Проверка на интерактивной доске, Взаимооценка










































Парная

Регулятивные: прогнозирование

Познавательные-моделирование,

Коммуникативные-

Учебное сотрудничество со сверстниками



















Познавательные – умение классифицировать, коммуникативные- управление поведением партнёра , оценка действий партнёра.



- А если ребята всё-таки приходится обращаться к врачам и у нас болит:

Зуб, глаз, ожёг, пищевод

К какому врачу вы пойдёте? Соедините слова-заболевания со словами названиями специализации врачей.

[Зуп ] хирур_

[Глас ] стоматоло_

Ожё[к ] окулис_

Пищево[т] гастроэнтероло_

Проверка на интерактивной доске. Ученики соединяют слова, объясняют написание. «Вылечи слово»-запиши правильно

Групповая

Познавательные-построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные- умение работать в группе, контроль, коррекция действий партнёра

6. Контроль .

Цель: осознание каждым обучающимся степени овладения способом проверки орфограммы.

-Каким заболеванием чаще всего болеют люди зимой?

-Назовите симптомы гриппа:

Жар

Озноб

Микроб

Насморк

Кашель

Вирус

- В каких словах есть орфограмма на парную согласную?

- А теперь скажите какие продукты надо употреблять для профилактики гриппа?

Мё_

Со_

Чесно_

Лимо_

Лу_

-Какое слово не подходит по теме? Подчеркните его.

(лимон)










Выполняют в тетрадях, самостоятельно.









-Вставьте буквы, составьте предложение с одним из слов, запишите в тетрадь, после проверки на экране, оцените свою работу.











Индивидуальная

Регулятивные- контроль, коррекция, осознание качества и уровня усвоения,

Личностные- самоопределение


Познавательные-логические, анализ объектов с целью выделения признаков

7. Итог урока. Оценка своей деятельности учащимися на уроке.

Цель: Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом,

- Проанализируйте свою деятельность на уроке и деятельность вашего товарища при помощи листа самооценки.


Заполняют лист самооценки

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Познавательные-рефлексия

8. Домашнее задание по выбору.

Цель: развивать речь учащихся, стремление к творчеству, закреплять знания по изученной теме


1.*Мини-сочинение « Первая помощь при гриппе»

2.*2 - 3 загадки о полезных для здоровья продуктах

3. Тетрадь на печатной основе стр.13, упр.26

Комментирует выполнение задания

Задают вопросы на уточнение выполнения задания






























Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС, адресован учителям начальных классов.

Учебник«Русский язык» « класс, автор В.П. Канакина.

Урок направлен на воспитание здорового образа жизни, по каждому этапу урока представлены УУД, в урок включена парная и групповая работа. В конце урока ученики заполняют лист самооценки и взаимооценки. К уроку разработана также презентация по данной теме. Данный урок был проведён учителем в рамках районного семинара по теме: «Работа учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС»

Цели:

Создать условия для закрепления знаний о парных согласных и способах проверки парных согласных в слабой позиции;

  1. Место урока в системе уроков данного раздела 7 урок в разделе : Правописание звонких и глухих согласных в корне слова.
  2. Всего уроков на данный раздел - 16
  3. Тип урока
  4. Закрепление изученного

Основные термины и понятия:

  • Орфограмма,
  • проверяемое слово,
  • проверочное слово,
  • Межпредметные связи
  • Окружающий мир
  • Оборудование
  • Интерактивная доска,
  • презентация к теме урока,
  • сигнальные карточки,
  • рабочие тетради,
  • дидактические материалы,
  • оценочный лист для учащихся

Формы работы:

Фронтальная,

индивидуальная,

парная,

групповая

УУД Личностные:

Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.

Предметные:

Находить способы проверки парных согласных

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.