Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Презентации / Урок + презентация для 7 класса по биологии на тему «Разнообразие моллюсков»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок + презентация для 7 класса по биологии на тему «Разнообразие моллюсков»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок в 7.doc

библиотека
материалов

Урок в 7-м классе в разделе "Моллюски" с использованием ИКТ "Обитатели морского дна"

Цель: Повторить и закрепить материал об образе жизни, строения и многообразии моллюсков.

Задачи:

  1. Определить усложнения организации моллюсков в ходе эволюции по сравнению с другими животными;

  2. Познакомиться с систематикой моллюсков и значением их в биоценозах;

  3. Выявить особенности происхождения моллюсков, организации их строения и жизнедеятельности;

  4. Продолжить формирования умений анализировать обосновывать ответ; устанавливать причинно-следственные связи.

Оснащенность урока: раковины моллюсков, таблицы «Типы Моллюсков», рисунки учебника и других книг, ММП презентация, коллекции ископаемых моллюсков.

Основные положения урока.

  1. Общая характеристика моллюсков (по таблице)

  2. Многообразие (классификация) организмов и их характерные особенности. Значение в природе и жизни человека.

    1. Класс Брюхоногие.

    2. Класс Двустворчатые.

    3. Класс Головоногие.

  3. Происхождение моллюсков и их ископаемые остатки.

  4. Закрепление материала (тесты, задачи на выдвижение гипотез и их защита, составление кроссвордов).

ХОД УРОКА.

Цель урока: Закрепить полученные знания и ознакомиться с многообразием моллюсков, их значение в природе и жизни человека.

Общая характеристика моллюсков

Моллюски – одна из наиболее распространенных групп животных (после насекомых), насчитывается свыше 130 тыс. видов.

- Чем можно объяснить причины такой высокой их численности?
(таблицы: Кл. Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие)

Раковина, мантия, органы движения – мускулистая нога или ноги-щупальца. У головоногих реактивное движение 15-60 км/ч, сложные органы дыхания – легкие и жабры, сложная нервная система и поведение.

Наблюдается усложнение в кровеносной системе – 2-х или 3-х камерное сердце, в крови переносчики кислорода являются пигменты – гемоглобин, гемоэритрин (красные пигменты) и гемоцианин (синие пигменты).

В пищеварительной системе появляется «язык» с «теркой» или радула, а у некоторых морских моллюсков в слюнной железе содержится серная кислота высокой концентрации. Кислота настолько сильна, что, попадая на мрамор, шипит и пузырится. Кислый секрет слу­жит этим хищникам для местного растворения раковины других моллюсков или панцирей иглоко­жих, которыми они питаются». Укус некоторых морских хищных улиток да­же ядовит.

Сложный процесс размножения и развития, т.е. у мало подвижных моллюсков наблюдается свободноплавающая личинка (трохофора-рапана), даже может вести паразитический образ жизни первые два месяца (глохидия-перловицы). 

Задание: выпишите номера правильных суждений и подставив их в таблицу вы узнаете науку, изучающую моллюсков.


Да

1.М

2.О

3.Л

4.А

5.Р

6.О

7.Г

8.И

9.Г

10.И

11.Я

Нет

1.Г

2.А

3.М

4.О

5.К

6.И

7.Л

8.О

9.О

10.М

11.С


1 . Тело всех моллюсков мягкое.

2. Все моллюски имеют двухстороннюю симметрию.

3. За исключением двустворчатых моллюсков, у всех имеется голова, туловище, нога.

4. Все моллюски имеют раковину или ее остатки, скрытые в коже.

5. Кровеносная система моллюсков замкнутая.

6. Моллюски имеют хорошо развитые органы осязания, чувства и равновесия.

7. Все тело моллюсков снаружи покрыто кожной складкой - мантией.

8. Все моллюски растительноядные животные.

9 Есть раздельнополые виды и гермафродиты.

10.Обитатели воды дышат- жабрами, на земле – мешкообразными легкими.

11. Орган выделения почки.




2.Известно, что брюхоногий моллюск – большой прудовик выживает в аквариуме гораздо лучше, чем двустворчатые моллюски – перловицы и беззубки. Изложите свои гипотезы, объясняющие этот факт

Ответ:


Да

1.М

2.О

3.Л

4.А

5.Р

6.О

7.Г

8.И

9.Г

10.И

11.Я

Нет

1.Г

2.А

3.М

4.О

5.К

6.И

7.Л

8.О

9.О

10.М

11.С



Ответ: Малакология - наука, изучающая моллюсков.



Многообразие моллюсков и их значение

- На какие классы подразделяются тип Моллюски?
(Кл. Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие)

Тема наша, как мы сказали, обитатели морского дна, значит, познакомимся поближе с представителями этих классов, обитающих в морях и океанах.

Брюхоногие.

- Общая характеристика этого класса (очень кратко по таблице)

Представители морей:

а) ЦИПРЕЯ. (слайд 1)
Фарфоровая улитка, раковина – каури, служила денежной еденицой в бассейнах Тихого и Индийского океана до 20 века, а некоторые народы Океании используют до сих пор.

б) РАПАНА.
До 1974 года был известен только в Японских и Желтых морях, но, попав в Черное море, быстро размножился. Являясь хищником, уничтожили большое количество промысловых моллюсков - устриц, мидий, гребешок. Сейчас, где разводят этих промысловых моллюсков, т.е. в устричных парках, обязательно огораживают от моря заборами (коллекция раковин рапаны).

в) МУРЕКС или пурпурная улитка.
Очень красивая раковина моллюска. В 1876 г. во Франции при постройке железной дороги было найдено древнее захоронение. Вместе с людьми лежало оружие, инструменты, предметы обихода и …ожерелье из морских раковин. Мурекс получил второе название по той причине, что в мантию выделяется пурпурная железа. С глубокой древности пурпурные улитки служили для получения краски пурпура. 1,5 г. пурпура необходимо отпрепарировать 12 тыс. мурексов. Окрашенная ткань этой краской очень дорогая, в пересчете на современные деньги – 112000 долларов.

Легенда (открытие краски). Как-то царь финикийского города Тира по имени ФЕНИКС прогуливался по берегу моря со своей собакой. Собака рылась в песке, трепала водоросли, и когда подбежала к царю, он заметил, что морда ее покрыта пятнами кроваво-красного цвета. Царь догадался, что на морде собаки была не кровь, а что-то другое. Так три с половиной тысячи лет назад был открыт пурпур моллюсков (рассказ ученика).

Двустворчатые.

- Какие признаки объединяет моллюсков этого класса?

Представители морей:

а) МИДИЯ, УСТРИЦА, ГРЕБЕШОК (слайд 2)
Это промысловые моллюски. Создают специальные фермы, парки, плантации по разведению промысловых моллюсков. Скопления мидий называется банками (запись в тетрадь). Устрицы не только используются как пищевой продукт, но и его раковина используется в изготовлений художественных изделий. Из раковины гребешков изготавливают пуговицы, украшения. Кроме промыслового значения, они играют большую роль в природе: фильтруя воду для получения пищи, очищают ее от загрязнения. В сутки фильтруют около 200 кубов воды. Служат пищей для многих животных, т.е. участвуют в цепи питания.

б) ЖЕМЧУЖИНА.
Само название моллюска дает понять, что добывают – жемчуг, который образуется в раковине из песчинки. Размеры жемчужин бывают разные: от мельчайших крупинок до голубиного яйца. В Лондоне хранится самая большая жемчужина мира весом в 450 каратов (90 г). Жемчуг недолговечен: приблизительно через 150 лет он разрушается и превращается в пыль.

в) ТРИДАКНА – гигантский моллюск.
Она выделяется среди двустворчатых моллюсков своими размерами. Её длина 1,5 метра, масса около 200 кг, из них мягкая часть – 30 кг, а 170 кг – раковина. Тридакна обитает среди кораллов в Индийском и Тихом океане. Мышцы, замыкающие створки гигантской тридакны, обладают огромной силой. Раскрыть створки живой ракушки можно при помощи лома. Тридакны – очень опасны для водолазов и искателей жемчуга. Человек, случайно просунувший между створками моллюска ногу или руку, может погибнуть в тисках тридакны, если ему тотчас же не оказать помощь. С давних времен раковины и мясо тридакны использовали народы Океании – полинезийцы. Из раковин делали топоры, рыболовные крючки и т.д. Теперь тридакны – украшение дворов, садов. Она также может образовывать жемчужину, но ювелирной ценности не имеет. Может образовать массой–7 кг. В Нью-Йорке у одного ювелира, на витрине была выставлена жемчуг, имевший массу -6 кг 350г., длина 23см, а толщина – 14см, неправильной формы, т.е. почти в размер человеческой головы (рассказ ученика).

г) ПЕРЛОВИЦА, БЕЗЗУБКА, ПИННА.
Из раковин перловицы и беззубки изготавливали пуговицы. В Венеции могут предложить чулки, перчатки и кружева, сотканные из шелковистого волокна. Есть моллюск, которые выделяют особое вещество биссус, при помощи, которых прикрепляются к подводным предметам. Эти нити крепкие и шелковистые – длинной до 30см и образуют эту нить – Пинна.Есть моллюски, раковины которых использовались как строительный материал: крыши и стекла из ракушек (коллекция раковин).

Головоногие.

- Почему головоногих моллюсков называют приматами? (слайд 3)

Сложная нервная система – сложное поведение, органы чувств - зрения (хрусталик), реактивное движение (15-60км/ч), 3-х камерное сердце. Длина тела от 8-20 метров, в 1888г. в Новой Зеландий, был найден кальмар длинной17м., диаметр глаза-40см. величиной с колеса автомобиля, 10,5м. приходилось на щупальца. Один кит отрыгнул в морском аквариуме два щупальца длиной по 12,5м., которые могут принадлежать чудовищу длиной 20м. и весом около 4т. Наличие «чернильного мешка», жидкость расплывается в воде густым облаком и под прикрытием «дымовой завесы» моллюск - скрывается. Эта жидкость лишает чувства обоняния и возможность преследования. Ноги-щупальца с присосками отходят от головы, поэтому их и называют головоногими.

Представители морей:

а) КАЛЬМАР.
Обитатель открытого моря – великолепный пловец, он может мчаться под водой со скоростью поезда – около 50-60 км/ч. Кальмар – хищник, питается в основном рыбой и проплывает за ее стаями тысячи километров. Настигнув добычу, кальмар хватает ее длинными ловчими щупальцами, удерживает остальными щупальцами около рта и откусывает по кусочку острыми роговыми челюстями. Потом пища перетирается в глотке с помощью специальной терки – радулы. Заглотить жертву целиком и даже кусками кальмар не может из-за узкого пищевода. У кальмара очень хорошо развиты органы чувств, особенно глаза, которые по сложности могут конкурировать с глазами совы, кошки и человека. Глаз кальмара имеет роговицу, радужину, хрусталик, стекловидное тело и сетчатку. Хрусталик круглый, поэтому фокусировка глаза для разглядывания предметов, расположенных на разном расстоянии, осуществляется удалением или приближением его к сетчатке (как это происходит в фотоаппарате), а не изменением кривизны линзы, как у млекопитающих. Поэтому, кстати, у кальмаров не может быть близорукости или дальнозоркости (рассказ ученика) (слайд 4)

б) ОСЬМИНОГ.
На голове восемь похожих друг на друга щупалец, при помощи которых эти моллюски могут передвигаться по дну «на цыпочках», то есть на самых кончиках вытянутых вертикально вниз щупалец. В критических ситуациях осьминоги, как и кальмары, движутся реактивным способом и могут развивать скорость до 15 км/ч. У спрута есть роговой клюв. С его помощью он делает отверстие, например, в раковине моллюска и впускает туда токсичную слюну, которая расслабляет замыкающий раковину мускул. В глотке осьминога также имеется терка, перетирающая пищу. Но самое удивительное у спрута – это высокоразвитый головной мозг, который имеет зачаточную кору. Состоящий примерно из 170 млн. нервных клеток (для сравнения – нервная система краба содержит приблизительно 100 тыс. нервных клеток), он разделяется на много долей, каждая из которых выполняет свою функцию. Больше половины нервной ткани мозга приходится на зрительные доли Осьминоги – самые «умные» среди всех беспозвоночных. Они поддаются дрессировке, имеют хорошую память, различают геометрические фигуры. Они узнают людей, привыкают к тем, кто их кормит. Осьминоги, которые жили на Неапольской станции, стали совсем ручными. Они знали в лицо сторожа и очень его любили. Если он протягивал к ним руку, то животные обвивали его щупальцами и нежно гладили. Однако крупные осьминоги – а их общая (со щупальцами) длина может достигать 5м – опасны, причем основную опасность представляют не сильные щупальца больших спрутов, а их ядовитая слюна, оказывающая парализующее действие на добычу. Однажды сотрудника Калифорнийского аквариума «укусил» в ладонь небольшой осьминог. В первую же ночь после укуса его рука распухла так, что не стало видно суставов. Опухоль спала только через четыре недели. Признаки болезни напоминали симптомы змеиного укуса. У берегов Австралии и Японии живут небольшие пятнисто-голубые осьминоги. Укус их может быть даже смертельным для человека (рассказ ученика). Есть осьминоги, которые ведут малоподвижный образ жизни, т.к. имеют раковины. (слайд 5)

в) КАРАКАТИЦА.
В Древней Спарте был знаменит черный суп. Готовили следующим образом: брали каракатицу, потрошили её, но не трогали чернильного мешка. Так вмести и варили. Чернила придавали похлебке не только бурый цвет, но и своеобразный привкус, который высоко ценился. В испанских и итальянских поваренных книгах можно найти всевозможные рецепты по приготовлению каракатиц и осьминогов. Пример – осьминоги в шоколаде или каракатица в молоке. Обычно же едят тушеного осьминога с молодым картофелем, чесноком, гвоздикой, лавровым листом. Консервы из каракатиц в собственных чернилах приготавливают в Португалии и вывозят на продажу за границу. В Японии и Китае их едят во всех видах – в сыром, сушеном, маринованном, печеном, жареном, вареном. Из внутренностей вытапливают жир, а выжимки идут на корм цыплятам (рассказ ученика) (слайд 6)

Происхождение моллюсков и их ископаемые остатки

В песчаных карьерах или других геологических раскопках часто находят остатки многих видов моллюсков, живших сотни миллионов лет назад. Среди остатков вымерших моллюсков особенно привлекают к себе внимание твердые каменистые обломки в виде палочек, заостренных с одного конца и известных в народе под именем «чертов палец». Их научное название – белемниты (запись в тетрадь) (слайд 7) Эти находки показывают, что «чертовые пальцы» представляют собой обломки скелета вымерших головоногих моллюсков, которые по своему строению были близки к современным каракатицам и кальмарам. Время распространения – карбон – мел. Плавали огромными стаями.

Моря мезозойской эры населяли головоногие моллюски – аммониты. Одни из них были мелкие моллюски, а другие – крупные. Благодаря тяжелой раковине аммониты могли жить в прибрежной полосе. На Кубе были обнаружены в залежах два экземпляра аммонитов с отпечатками мягких частей. У каждого аммонита было по восемь щупалец. Такие находки дали возможность более точно представить, как происходило формирования геологического участка земли.

На территории Чувашской Республики были найдены ископаемые остатки- аммонитов. Существования этих моллюсков прослеживается в юго-западной части республики. Отложения этого возраста сформировались в юрском периоде, в результате внедрения моря с юго-запада. Это границы районов Яльчики, Шумерля - Вурнары, Буинск – Батырево. Более подробную информацию можно получить в палеонтологическом музее г.Чебоксар и зоологическом музее в ЧГПУ кафедра зоологии (слайд 8)

Закрепление материала

А. Соотнеси:

1 класс- 90 тыс. видов. Раковина цельная, ассиметричная, конусовидная. Большую часть брюшной части тела занимает нога – отсюда название класса. Растительноядные. Брюхоногие.

(прудовик, катушка, слизень).


2 класс-30 тыс. видов. Раковина состоит из 2-х створок. У них нет головы, глаз, языка с теркой. Фильтраторы. Двустворчатые (перловицы, беззубки, мидии, устрицы)


3 класс- 600 видов. Раковины нет. Нога преобразована в щупальца(8-10), т.е. ноги, окружающие голову. Крупные, длиной до 20 м. Реактивно передвигаются. Хищники. Головоногие

(кальмары, осьминоги, каракатицы).

Б. Четвертый лишний (слайд 11-13)

  1. Пероловица, прудовик, каракатица, рапана.

  2. Кальмар, аргонавт, спрут, прудовик.

  3. Лужанка - улитка, тридакна, медуза, осьминог.

В. Терминология (слайд 14)

  1. Малакология (наука о моллюсках).

  2. Биссус (вещество, который образует нить у двустворчатой пинны)

  3. Радула (язык с теркой в ротовой полости)

  4. Глохидия (свободноплавающая личинка у двустворчатых моллюсков)



Г. Познавательные задачи (слайд 15)

  1. 1.В случае опасности тело прудовика втягивается в раковину. Однако некоторые пиявки заползают в раковину и высасывают мягкие части тела прудовика. Поедают прудовиков и крупные рыбы, некоторые птицы. Сделайте вывод из приведенных фактов.

  2. 2.Известно, что брюхоногий моллюск – большой прудовик выживает в аквариуме гораздо лучше, чем двустворчатые моллюски – перловицы и беззубки. Изложите свои гипотезы, объясняющие этот факт (большой прудовик дышит с помощью легкого. Для перловицы и беззубки характерно жаберное дыхание, поэтому они более требовательны к количеству кислорода в воде. К сожалению, в аквариуме не всегда удается создать удовлетворительный кислородный режим для нормального существования в нем беззубки и перловицы. Могут также возникнуть проблемы с кормлением представителей этих моллюсков, т.к. их можно кормить только мельчайшими водными обитателями: бактериями, одноклеточными водорослями, инфузориями). (Тест раздаются каждому ученику)

Тест

1. На рыбах паразитируют личинки моллюсков:
а) головоногих, б) брюхоногих, в) двустворчатых.

2. Тип насчитывается:
а) около 10 тыс. видов, б) свыше 100 тыс. видов, г) около 1 млн. видов.

3. Раковинв моллюсков состоит:
а) только из извести, б) из извести и рогового вещества, в) только из рогового вещества.

4. Тело двустворчатых моллюсков разделено на:
а) голову со щупальцами, туловище и мускулистую ногу, б) голову со щупальцами и туловище, в) туловище и мускулистую ногу.

5. Животных, имеющих мягкое на ощупь, нечленистое тело, раковину и мантию, объединяют в тип:
а) круглые черви, б) моллюски, в) членистоногие.

6. Какой орган обеспечивает движение крови у моллюсков?
а) особый карман мантии – легкое, б) печень, в) сердце.

7. Большой прудовик часто поднимается к поверхности воды, т.к.:
а) там светлее, б) там больше пищи, в) он дышит кислородом воздуха.

8. В пищу употребляют:
а) мидий и устриц, б) слизня и живородку, в) жемчужницу и большого прудовика.

9.Какое животное является промежуточным хозяином печеночного сосальщика:
а) малый прудовик, б) человек, в) собака.

10.Почему беззубки и перловицы называют «придонными фильтрами»?
а) пропуская через себя большое количество воды, они очищают ее от органических взвесей и микроорганизмов, б) они питаются органическими частями, которые с током воды попадают в мантийную полость и отфильтровываются ресничками.

Ответ: 1-в, 2-б, 3-б, 4-в, 5-б, 6-в, 7-в, 8-а, 9-а, 10-б.

Домашнее задание:

заполнить таблицу «Значение моллюсков» по №12


Класс

Название моллюсков

Роль в природе

Хозяйственное

значение






Задание: ответить на вопрос устно.

1 .Древние индийцы полагали, что этот «самый драгоценный продукт моря» образуется в раковине оттого, что в нее попадают капли росы. О том же писал и древнеримский ученый Плиний. Что это за продукт?

2. Этого моллюска ели еще наши доисторические предки. Свидетельства тому пустые раковины этих моллюсков, которые ученые находят на местах стоянок первобытных людей. Как он называется?

3. Зоологи этих беспозвоночных образно называют «приматы моря». Кто это такие?

4. Бурую жидкость этого моллюска, выбрасываемую в момент опасности из чернильного мешка, до сих пор используют для выработки известной краски - сепии. А как называется сам моллюск?


Лабораторная работа: «Особенности строения раковин моллюсков»


У вас на столах лежат раковины разнообразных моллюсков. Работаем с коллекциями очень аккуратно

Записываем тему Л.Р., внимательно читаем задания в Инструктивной. карточке и начинаем работать. Если возникают вопросы, поднимаем руку.


1. Рассмотрите раковину двустворчатого моллюска:


а) определите её форму, окраску;

б) найдите её передний (широкий) конец и задний (узкий) конец;

в) найдите выпуклую часть раковины – вершину;

г) найдите изогнутые линии – годичные кольца;

д) попробуйте определить прочность раковины.


2. Рассмотрите раковину брюхоногого моллюска:


а) определите её форму, окраску;

б) найдите вершину раковины и отверстие – устье;

в) сосчитайте число оборотов раковины;

г) попробуйте определить прочность раковины.


3. Сравните раковины двух моллюсков, установите черты сходства и отличия по плану:


Отчет сделаем в форме таблицы


Признак

Раковина брюхоного моллюска

Раковина двустворчатого моллюска

Форма



Окраска



Наличие годичных колец



Наличие оборотов на раковине.



Прочность раковины.



Значение раковины.




Приложение

Литература:

  1. Арчиков Е.И., Трифонова З.А. География Чувашской Республики. – Чебоксары. Чувашское книжное издательство, 1990

  2. Борисова Н.В. Познавательные задачи, задания и вопросы на уроках зоологии в 7-8 классах. - Чебоксары. Клио, 1994

  3. Воронов Н.П. Они нуждаются в защите. – Чебоксары. Чувашское книжное издательство, 1990

  4. Высоцкая М.В. Биология поурочные планы по учебнику В.Б.Захарова, Н.И.Сонина 7 класс.- Волгоград. Учитель,2006

  5. Галеева Н.Л. Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках биологии. - М.: 5 за знания, 2006

  6. Жукова Т.И. Часы занимательной зоологии.- М.: Просвещение, 1973

  7. Ивахненко М.Ф., Корабельников В.А. Живое прошлое земли. Книга для учащихся. - М.: Просвещение, 1987

  8. Молис С.А. Книга для чтения по зоологии. Пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 1981

  9. Пепеляева О.А., Сунцова И.В. Поурочные разработки по биологии. - М.: Вако, 2004

  10. Пушкарева М.С. Видовое разнообразие моллюсков.// Биология в школе. 2003. №8.с.40

  11. Электронный диск. Открытая биология 2, 6. Программа Физикона.

Дополнительный материал:

Человек, который наслаждается чистотой, прозрачностью воды во время летнего купания в море, озере или реке, обычно не задается вопросом: а почему вода чистая? В самом деле, в воде великое множество организмов, они погибают, разлагаются в воде, а вода, тем не менее, остается свежей (конечно, если она не отравлена сбросами промышленных предприятий). Очистку воды ведут многие организмы, но, пожалуй, одна из основных групп животных, которой мы обязаны чистой водой - это двустворчатые моллюски. Подавляющее большинство видов этой группы по способу питания - фильтраторы. Моллюски играют важную роль в цепи питания рыб, птиц, млекопитающих и самих моллюсков.

2.Известно, что брюхоногий моллюск – большой прудовик выживает в аквариуме гораздо лучше, чем двустворчатые моллюски – перловицы и беззубки. Изложите свои гипотезы, объясняющие этот факт


1 Двустворчатые моллюски издавна служили источником перламутра и жемчуга. Из раковин Перловиц делали пуговицы, инкрустировали бинокли, шкатулки, часы, оружие. К сожалению, численность многих видов перловиц сильно сократилась. Среди них – редкие и исчезающие виды.

Удивительная способность есть у некоторых двустворчатых – образовывать жемчуг.

Посмотрите на рисунок в учебнике – здесь показан процесс образования жемчужины. Жемчуг образуют пресноводные и морские жемчужины. Об истории жемчужного промысла заслушивается сообщение


Сообщение

1) С давних времен вёлся в России промысел речного жемчуга.

2) Добыча велась просто : за моллюсками ныряли в ледяную воду быстрых северных рек

3) Держась за шест, ловец опускался в воду и собирал столько жемчужниц, сколько позволяло дыхание.

4) Из 50, затем позже уже из 100 добытых только в одной попадалась жемчужина.

5) в летописях сказано, что в России с х века известно шитьё жемчугом.

6) Одежда состоятельных людей, царей поражала количеством жемчуга.

7) Россия вывозила жемчуг тоннами.

8) Продажа жемчуга приносила стране большой доход, но затем из-за неумеренного вылова все виды жемчужниц стали редкими и теперь занесены в Красную книгу.



Выбранный для просмотра документ урокprezentaciya_microsoft_powerpoint_2.ppt

библиотека
материалов
Многообразие моллюсков
Цель урока: Сформировать знания об основных классах типа Моллюски, и их роли...
Задание: выпишите номера правильных суждений и подставив их в таблицу вы узна...
Ответ: Ответ: Малакология - наука, изучающая моллюсков. Да	1.М	2.О	3.Л	4.А	5....
Брюхоногие Тело состоит из трёх слоев: наружного - рогового, среднего - фарфо...
Ископаемые остатки моллюсков
Двустворчатые По разным оценкам, насчитывают до 10 тысяч современных и около...
Были идентифицированы приблизительно 800 современных видов (ископаемых видов...
Перловица, прудовик, каракатица, рапана.
прудовик рапана каракатица перловица
спрут прудовик кальмар аргонавт
тридакна, Лужанка - улитка, медуза, осьминог
1 класс- 90 тыс. видов. Раковина цельная, ассиметричная, конусовидная. Большу...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Многообразие моллюсков
Описание слайда:

Многообразие моллюсков

№ слайда 2 Цель урока: Сформировать знания об основных классах типа Моллюски, и их роли
Описание слайда:

Цель урока: Сформировать знания об основных классах типа Моллюски, и их роли в природе и жизни людей; обобщить, систематизировать и проверить знания учащихся; воспитать прогрессивные взгляды на роль естественной науки в сохранении природы и бережного отношения ко всему живому на Земле.

№ слайда 3 Задание: выпишите номера правильных суждений и подставив их в таблицу вы узна
Описание слайда:

Задание: выпишите номера правильных суждений и подставив их в таблицу вы узнаете науку, изучающую моллюсков. 1 . Тело всех моллюсков мягкое. 2. Все моллюски имеют двухстороннюю симметрию. 3. За исключением двустворчатых моллюсков, у всех имеется голова, туловище, нога. 4. Все моллюски имеют раковину или ее остатки, скрытые в коже. 5. Кровеносная система моллюсков замкнутая. 6. Моллюски имеют хорошо развитые органы осязания, чувства и равновесия. 7. Все тело моллюсков снаружи покрыто кожной складкой - мантией. 8. Все моллюски растительноядные животные. 9 Есть раздельнополые виды и гермафродиты. 10.Обитатели воды дышат- жабрами, на земле – мешкообразными легкими. 11. Орган выделения почки. Да 1.М 2.О 3.Л 4.А 5.Р 6.О 7.Г 8.И 9.Г 10.И 11.Я Нет 1.Г 2.А 3.М 4.О 5.К 6.И 7.Л 8.О 9.О 10.М 11.С

№ слайда 4 Ответ: Ответ: Малакология - наука, изучающая моллюсков. Да	1.М	2.О	3.Л	4.А	5.
Описание слайда:

Ответ: Ответ: Малакология - наука, изучающая моллюсков. Да 1.М 2.О 3.Л 4.А 5.Р 6.О 7.Г 8.И 9.Г 10.И 11.Я Нет 1.Г 2.А 3.М 4.О 5.К 6.И 7.Л 8.О 9.О 10.М 11.С

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Брюхоногие Тело состоит из трёх слоев: наружного - рогового, среднего - фарфо
Описание слайда:

Брюхоногие Тело состоит из трёх слоев: наружного - рогового, среднего - фарфоровидного и внутреннего - перламутрового. У некоторых брюхоногих моллюсков раковина становится внутренней или исчезает. Передняя часть внутренностного мешка ограничена снаружи кожной складкой - мантией.

№ слайда 8 Ископаемые остатки моллюсков
Описание слайда:

Ископаемые остатки моллюсков

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Двустворчатые По разным оценкам, насчитывают до 10 тысяч современных и около
Описание слайда:

Двустворчатые По разным оценкам, насчитывают до 10 тысяч современных и около 20 тысяч ископаемых видов. В России — около 1000 видов. Наиболее характерные особенности строения: наличие раковины из двух створок, расположенных по бокам тела, и отсутствие головы и всех связанных с ней образований, включая радулу(терку). Складки мантии подавляющего большинства двустворчатых моллюсков образуют на заднем конце тела вводной и выводной сифоны, с помощью которых двустворчатые организуют ток воды в мантийной полости.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Были идентифицированы приблизительно 800 современных видов (ископаемых видов
Описание слайда:

Были идентифицированы приблизительно 800 современных видов (ископаемых видов насчитывают около 11 тыс.), в России — 70 видов. не имеют наружной раковины. Наружная раковина есть только у наутилусов и самок осьминогов-аргонавтов. Тело головоногих моллюсков состоит из головы и туловища. Нога, характерная для всех моллюсков, у них сильно видоизменена. Задняя часть ноги превратилась в воронку — коническую трубку, ведущую в мантийную полость, с помощью которой моллюски плавают.

№ слайда 16 Перловица, прудовик, каракатица, рапана.
Описание слайда:

Перловица, прудовик, каракатица, рапана.

№ слайда 17 прудовик рапана каракатица перловица
Описание слайда:

прудовик рапана каракатица перловица

№ слайда 18 спрут прудовик кальмар аргонавт
Описание слайда:

спрут прудовик кальмар аргонавт

№ слайда 19 тридакна, Лужанка - улитка, медуза, осьминог
Описание слайда:

тридакна, Лужанка - улитка, медуза, осьминог

№ слайда 20 1 класс- 90 тыс. видов. Раковина цельная, ассиметричная, конусовидная. Большу
Описание слайда:

1 класс- 90 тыс. видов. Раковина цельная, ассиметричная, конусовидная. Большую часть брюшной части тела занимает нога – отсюда название класса. Растительноядные. Брюхоногие. (прудовик, катушка, слизень). 2 класс-30 тыс. видов. Раковина состоит из 2-х створок. У них нет головы, глаз, языка с теркой. Фильтраторы. Двустворчатые (перловицы, беззубки, мидии, устрицы) 3 класс- 600 видов. Раковины нет. Нога преобразована в щупальца(8-10), т.е. ноги, окружающие голову. Крупные, длиной до 20 м. Реактивно передвигаются. Хищники. Головоногие (кальмары, осьминоги, каракатицы).

Краткое описание документа:

Урок проведен с использованием ИКТ, что способствовало реализации одного из основных принципов в изучении биологии – наглядности.

Урок содержит большой объем информации, способствует подготовке к сдаче тематического зачёта.

На уроке применялись различные формы учебной деятельности:

  • работа по маршрутным листам,
  • фронтальный опрос
  • беседа,
  • работа со слайдами,
  • тестирование,
  • рефлексия.

Принципы, соблюдаемые в деятельности учителя и учащихся:

  • сотрудничество,
  • соучастие.
  • Методы обучения используемые на уроке:
  • проблемно- поисковые,
  • наглядный,
  • словесный,
  • практический и др.

На уроке формировались следующие компетенции:

  • учебно-познавательные,
  • информационные,
  • коммуникативные,
  • личностного совершенствования.
  1. Есть раздельнополые виды и гермафродиты. 
  2. Обитатели воды дышат жабрами, на земле – мешкообразными легкими.
  3. Орган выделения почки.
Автор
Дата добавления 22.04.2013
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров6169
Номер материала 8110042243
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх