Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по литературе для 10-11 классов «Певец труда и природы»

Урок по литературе для 10-11 классов «Певец труда и природы»

Скачать материал

Министерство образования и науки РФ

МО «Баяндаевский район»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мастер – класс

Тема: «Певец труда и природы»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              

                                                                                                                                                                                                                                   Провела: Манданова Ю.М.,

учитель русского языка и литературы

 МБОУ Хоготовская СОШ им.Бороноева А.О.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              

 

2013

Певец труда и природы

Цели урока: познакомить с судьбой и творчеством Тараса Манданова; показать, как мировосприятие Манданова преломилось в его поэзии; развивать умение  учащихся читать, воспринимать, интерпретировать поэтические произведения, способствовать развитию художественного вкуса старшеклассников.

Оформление урока: проектор, компьютер, флэш карта, слайды.

Музыкальное оформление: мелодичная музыка.

Эпиграф к уроку:  

 

Звёзд холодный след,

Пепел, пыль веков,

Груз ошибок, бед,

Прожитого ком.

 

Вера в провидение,

Тёплый свет в окне,

Внука пробуждение…

То, что нужно мне.

                         

                                             Ход урока

I. Орг. момент.

II. Слово учителя. Эмоциональное вступление.

Музыка. Читаю стихотворения Манданова, отрывки из наиболее ярких, колоритных, понятных: 1)  «Звёзд холодный след» (см. выше);2) «Говорят, что лирика не в моде»; 3) «Разговор с сыном»; 4) « Раздумья».

2)  Говорят, что лирика не в моде…

Говорят, что лирика не в моде.

Верховодят проза, суета.

Рассуждений мутным половодьем

Смыты сокровенность, красота.

 

Душу освежающие слёзы

Я стараюсь прятать в тайнике.

…Но они, как почки на берёзе,

Запестрели снова в дневнике.

 

3)  Разговор с сыном

Быть отцом детей своих не просто.

Неспроста робею, как дитя:

Брызги любопытнейших вопросов

Освежают душу не шутя.

 

Можно бы пойти на мировую,

Но в его конфузной простоте

Ощущаю стянутую сбрую

Непреложных взглядов и систем.

 

И, как лошадёнка пристяжная,

Ставшая однажды верховой,

Крепко ржу: прямая иль кривая

Выведет к дороге столбовой?...

4)  Раздумья

Я ль виноват, что поздно я родился?

Что дед - не я – ровесник Октября,

Что без меня над нашей степью взвился

Желанный день, ликуя и горя?!

 

Что мы за этот день не умирали,

Не воскресали в памяти живых…

Что только беззаботно продолжаем

Дела и судьбы жизненные их.

- Ваши впечатления о стихотворениях Манданова? Как воспринимаете эту поэзию: умом или сердцем?

 - Прочитайте отрывки из стихотворений, которые особенно запомнились, изумили.

- Приглашаю вас, вместе со мной, перелистать страницы жизни самобытного поэта; увидеть его поэтическую индивидуальность; попытаться понять его  мировосприятие и то, как оно отразилось в творчестве - необыкновенно ярком, интересном и своеобразном  (показ слайдов).

       Тарас Танганович  Манданов родился в Баяндаевском районе, в деревне Хандагай. Родился 2 мая 1950 года, в доме деда, Манданова Тангана Мандановича. Дед и бабушка, лишившиеся в своё время всех четырёх сыновей, не только не пали духом, но  вырастили и воспитали ещё  четырёх дочерей, одна из которых мать Тараса Тангановича. Тарас Танганович вместе со своей женой  Полиной воспитывает четверых детей. В 15 лет он  написал своё первое стихотворение «Песнь о Матери», которая  впоследствии  стала песней. Я очень надеюсь, что песня  будет переложена на музыку. В 1966 году Тарас  Танганович  окончил Хоготовскую среднюю школу  и уехал учиться. Учился в г. Улан- Удэ в ВСТИ, на филологическом факультете ИГУ имени Жданова, после стал студентом иркутского училища искусств. Работал в магазине, плотничал, работал  вальщиком в лесу, корреспондентом в газете «Заря», художественным руководителем в  хандагайском клубе. Про этот отрезок жизни в своей автобиографии Тарас Танганович скажет так: «…начались « поиски себя», проще говоря, метания из одной крайности в другую»…Но всё же любимым местом  Манданова  стали библиотеки.

В 1975 году познакомился с поэтом Анатолием Горбуновым, который убедил Манданова всерьёз заняться литературой. До 1979 года Тарас Танганович жил в г. Иркутске и регулярно посещал мероприятия Иркутской писательской организации.

Стихотворение «Весна» было опубликовано в газете «Советская молодёжь» в 1978 году.

В1987 году Манданов становится лауреатом областной конференции «Молодость. Творчество. Современность».

В 2008 году вышла в свет долгожданная книга «Обретения и потери». На творчество Манданова обратили внимание,  а в 2010 году его приняли в союз писателей России.

При личной беседе я узнала, что Тарас Танганович любит писать ранним утром: в неспешной суете деревенских дел, между заготовкой сена, дров, поением и кормлением коров возникают в голове строки будущих стихов.   Мысли приходят чаще всего весной, чем в другие времена года.

- Мысленно окунёмся в атмосферу того времени, когда начал писать Манданов. Кого из поэтов вы можете назвать, процитировать? (Л. Мартынов, А Вознесенский, Д. Самойлов, И. Бродский, Е. Евтушенко и др.)

- Каким вам представляется созвездие ярких имён? Оно иерархично или это скорее единство равных по таланту людей?

Обобщение учителя: 80-90-2000 годы – это время духовности, хотя в 90-ых годах ощущался период спада из-за экономической ситуации в стране.2000 годы – это время возрождения культуры, творческой свободы,  рождения ярких индивидуальностей, развитие нанотехнологий. Блестящее созвездие имён ошеломляет: Вознесенский, Бродский. Можно бесконечно перечислять список имён, каждое из которых  прославило русскую литературу. О Манданове  современный читатель мало знает или знает понаслышке. Между тем без его произведений картина литературной и общественной жизни  будет далеко не полной. На творчество Манданова по сей день  нет устойчивой  историко - литературной  точки зрения.

Мы будем в числе первых, кто о произведениях  Манданова  будет спорить, говорить,  цитировать, находить  яркое, неповторимое.     

Создание проблемной ситуации.

Так кто же он? Манерный,  крикливый, не лишённый поэтического дарования, или гениальная личность, яркая звезда зажглась в блестящем созвездии русских и бурятских поэтов? Попытаемся понять.

III. Работа с портретами.

- Взгляните на его портреты (фотографии Манданова разных лет, слайд).

- Если бы вам пришлось запечатлеть его облик в словах, какие бы главные вы подобрали слова?

К его внешности, как и к творчеству, нет однозначного отношения. Но многие отмечали самобытность и неординарность внешности поэта. Друг  поэта А. Горбунов  называет  Тараса Манданова « певцом труда и природы, особенным человеком. Стихи его пахнут первыми клейкими берёзовыми листочками, полны загадочных  шорохов дружно колосящейся пшеницы, светятся житейской радостью сметанных в стога лугов…». Личность Манданова привлекает многих современников. Близко знающие и всей душой любящие поэта люди, подчёркивают  скромность и тактичность  Манданова - человека. Для всех земляков он и есть олицетворение самой поэзии.

И действительно, этот удивительный человек не хотел и не мог быть никем иным, как поэтом.

Приутихли трепетные строки,

Что лежат, как угли под золой.

В них – времён жестокие уроки,

Дуновение радости былой.

 

В них – души пленительные вздохи,

Что застыли в буквы и в слова,

Сердца стон, веселье скомороха…

В них – огонь юродства и родства…

 

Только эти редкие мгновенья-

Уж не прихоть, а моя судьба.

IV. Живое слово.

Выступление самого поэта. Тарас Танганович читает несколько стихотворений. В конце своего выступления  обращает внимание учеников на тот факт, что в последнее время пишет на бурятском языке и занимается переводами. Одна  из последних работ, это перевод  стихотворения А. С. Пушкина «Я вас любил», которое прочитал детям.

Вывод: и может быть, его многочисленные стихи и есть радость открытия в себе самом неисчерпаемых душевных переживаний, ведь у Манданова не только стихи, есть песни, поэмы, лирические повествования.

- А как бы вы определили содержание стихотворений Манданова, о чём стихи поэта? (В них поэт стремится запечатлеть всё: жизнь и смерть, прошлое и настоящее, ощущения и переживания, пишет стихи- посвящения.)

V. Чтение и анализ стихотворения

 Отдельной темой стоят у него стихи о женщинах: «Наваждение женщины», «Бабушка», «Песнь о Матери» и другие.

Обратимся к  стихотворению «Песнь о Матери».

Выразительное чтение учеником стихотворения.

Вопросы:

       - Ваши первые впечатления? Как вы думаете, о чём оно? Жанр стихотворения.

       - Какие приёмы использует автор?

       -Определите ритм стихотворения. 

       - Рифму стихотворения.

       - Фонику стихотворения.

       - Лексические средства

       - Морфологические средства.

       - Поэтический синтаксис.

       - Тропы.

Поэт способен выразить в слове неуловимую нить. Показать неизбывное уважение к матери, что именно мать становится той жизненной опорой для всех людей. В этом стихотворении особо звучит тема жизни, вечности, тема материнства.

VI. Заключительное слово учителя

Незаметно мы подошли и к концу нашей беседы. Закончить урок хочу словами того же Горбунова, что  всю лирику Манданова можно определить как поэзию « о Родине, о её прошлом, настоящем и будущем, о месте своём на земле, о смысле существования»

Я думаю, что сегодняшний урок станет началом более глубокого, детального изучения творчества поэта. Пользуясь случаем ещё раз поздравляю этого удивительного человека с тем, что стал членом союза писателей России. Пусть « удивительная образность языка, родниковая нравственность художественных произведений ставят нашего земляка в ряд лучших современных поэтов Сибири».

Домашнее задание: анализ любого понравившегося стихотворения.       

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по литературе для 10-11 классов «Певец труда и природы»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок внеклассного чтения в 10 классе «Певец труда и природы», рассказывается о местном поэте, который сочиняет стихи и поэмы на двух языках: русском и бурятском. Читаются стихи, анализируется  стихотворение « Пилорама, которое связано с биографией автора», дана биография поэта, на уроке прилагалась презентация по творчеству поэта, задавались проблемные вопросы, живое слово - как один из этапов урока. Свои стихи на уроке читал сам автор. Дети задавали вопросы. касающиеся его творчества. Интересовались последователями поэта.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 567 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.04.2014 980
    • DOCX 55 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Манданова Юлия Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Манданова Юлия Михайловна
    Манданова Юлия Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1773
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 124 человека из 42 регионов

Мини-курс

Волонтерство: история, типы и роль в образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции