Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация «Самообразование как средство развития педагогического коллектива и личности педагога» для педагогов дополнительного образования.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация «Самообразование как средство развития педагогического коллектива и личности педагога» для педагогов дополнительного образования.

Выбранный для просмотра документ Самообразование как средство развития педагогического коллектива и личности педагога..doc

библиотека
материалов

Слайд

Тема: Самообразование как средство развития педагогического коллектива и личности педагога.

ЦЕЛЬ: создание условий для участия педагогов в повышении качества образовательного процесса через один из путей повышения профессионального мастерства - самообразование.


ФОРМА: организационно - деловая игра

План проведения:

Подготовительный этап - Домашнее задание педагогов (индивидуальный план самообразования)

Словарная работа: самообразование; саморазвитие; самодеятельность; самоорганизация; самоанализ; самокоррекция; самонаблюдение; самодиагностика; самооценка; самодостаточность; самоирония; самореализация.


Слайд

Задачи:

  1. Показать необходимость самообразовательной деятельности в процессе совершенствования профессионального мастерства педагога;

  2. Познакомиться на практике с опытом работы педагогов по планированию самообразования.

  3. Анкета для педагогов. Выявить факторы, препятствующие саморазвитию и факторы, стимулирующие саморазвитие педагога;

  4. Рефлексия


Устанавливаются таблички с названиями групп:

  • «Теоретики»

  • «Пессимисты»

  • «Оптимисты»

  • «Эксперты»

  • «Практики»


ХОД ПЕДСОВЕТА


  1. Организационный момент. (Инструктаж)

Слайд

Правила деловой игры

  • Активность

  • Время (время на выполнение заданий ограничено)

  • Разделение мыслей и чувств

  • Запрет на оценочное суждение

  • Единовременность происходящего (все группы работают одновременно).

Правила общения Распечатка

  • В процессе игры можно задавать вопросы трех видов:

  • Не перебивать

  • При неправильном понимании ответа или вопроса брать на себя (я наверное недостаточно четко и неясно выразился.)

  • Корректность и соблюдение регламента



2. Сообщение темы и цели педсовета


3. Выступление группы «Теоретики» (остальные группы слушают и готовят два вопроса на уточнение, понимание, практическую значимость)

Слайд

Излагают теоретический материал по теме «Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога в деле повышения качества образования » Самообразование как средство развития педагогического коллектива и личности педагога.


4. «Оптимисты» (доказывают великолепие, потому что…)


5. «Пессимисты» (доказывают, что это не реально, не возможно, потому что…)


6. «Эксперты» «Практики» (показывают практическую значимость, реальную картину, не повторяя оптимистов и пессимистов)

7. Представление планов педагогов по самообразованию.

Слайд

По схеме:

  • Цель

  • Сроки

  • Задачи

  • Содержание (пути решения)

  • Ожидаемые результаты

  • Форма представления

  • Где и когда будет представлен результат

  • Ресурсы (источники самообразования)


Вывод: Самообразование будет продуктивным в том случае, если педагог владеет способами самопознания и самоанализа собственного педагогического опыта, когда понимает как позитивные, так и негативные моменты своей педагогической деятельности, признает свое несовершенство, следовательно, является открытым для изменений.

Работают эксперты


Ф.И.О. педагога___________________________________________________


Критерии

Степень выраженности




Цель




Сроки




Задачи




Содержание, пути решения




Ожидаемые результаты




Форма представления




Где и когда




Ресурсы, источники самообразования





Ф.И.О. эксперта______________________________________


(в это время проводится анкетирование педагогов)


8. Анкетирование педагогов

  • Цель: выявить факторы, стимулирующие и препятствующие обучению, развитию, самообразованию учителей в школе.



Слайд

Факторы, препятствующие саморазвитию (ранжирование):

  • недостаток времени;

  • состояние здоровья;

  • разочарование в результате имевшихся ранее неудач;

  • недостаточная поддержка со стороны администрации;

  • собственная инерция;

  • враждебность окружающих (зависть, ревность), плохо воспринимающих в вас перемены и стремление к новому;

  • ограниченные ресурсы, стеснённые жизненные обстоятельства.


Факторы, стимулирующее саморазвитие:

  • интерес к работе;

  • возрастающая ответственность за результаты труда;

  • пример коллег;

  • организация труда в учреждении;

  • внимание администрации к возникшей проблеме;

  • новизна деятельности;

  • обучение на курсах;

  • пример и влияние администрации;

  • организация методической работы в учреждении;

  • возможность получения признания в коллективе;

  • доверие коллег и администрации.


9. Экспресс обработка анкетирования

10. Выводы, рекомендации экспертной группы


Слайд

11. Проект решения педсовета






























Выбранный для просмотра документ Самообразование как средство развития педагогического коллектива и личности.ppt

библиотека
материалов
Педсовет Самообразование как средство развития педагогического коллектива и л...
Задачи: Показать необходимость самообразовательной деятельности в процессе со...
Правила деловой игры Активность Время (ограничено) Разделение мыслей и чувств...
«Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педаг...
«Оптимисты» - доказывают великолепие, потому что… «Пессимисты» - доказывают,...
Схема Цель Сроки Задачи Содержание (пути решения) Ожидаемые результаты Форма...
Факторы, препятствующие саморазвитию недостаток времени - состояние здоровья...
Факторы, стимулирующее саморазвитие: интерес к работе - возрастающая ответств...
Решение педсовета Продолжить целенаправленную и систематическую работу по сам...
 Спасибо за внимание!
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педсовет Самообразование как средство развития педагогического коллектива и л
Описание слайда:

Педсовет Самообразование как средство развития педагогического коллектива и личности педагога. Маслова Л.П., зам. директора по МР 08.02.2013.

№ слайда 2 Задачи: Показать необходимость самообразовательной деятельности в процессе со
Описание слайда:

Задачи: Показать необходимость самообразовательной деятельности в процессе совершенствования профессионального мастерства педагога. Познакомиться на практике с опытом работы педагогов по планированию самообразования. Выявить факторы, препятствующие и стимулирующие саморазвитие педагога.

№ слайда 3 Правила деловой игры Активность Время (ограничено) Разделение мыслей и чувств
Описание слайда:

Правила деловой игры Активность Время (ограничено) Разделение мыслей и чувств Запрет на оценочное суждение Единовременность происходящего (все группы работают одновременно).

№ слайда 4 «Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педаг
Описание слайда:

«Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога в деле повышения качества образования »

№ слайда 5 «Оптимисты» - доказывают великолепие, потому что… «Пессимисты» - доказывают,
Описание слайда:

«Оптимисты» - доказывают великолепие, потому что… «Пессимисты» - доказывают, что это не реально, не возможно, потому что… «Эксперты» «Практики» - показывают практическую значимость, реальную картину, не повторяя оптимистов и пессимистов.

№ слайда 6 Схема Цель Сроки Задачи Содержание (пути решения) Ожидаемые результаты Форма
Описание слайда:

Схема Цель Сроки Задачи Содержание (пути решения) Ожидаемые результаты Форма представления Где и когда будет представлен результат Ресурсы (источники самообразования)

№ слайда 7 Факторы, препятствующие саморазвитию недостаток времени - состояние здоровья
Описание слайда:

Факторы, препятствующие саморазвитию недостаток времени - состояние здоровья - разочарование в результате имевшихся ранее неудач - недостаточная поддержка со стороны администрации - собственная инерция - враждебность окружающих (зависть, ревность), плохо воспринимающих в вас перемены и стремление к новому - ограниченные ресурсы, стеснённые жизненные обстоятельства -

№ слайда 8 Факторы, стимулирующее саморазвитие: интерес к работе - возрастающая ответств
Описание слайда:

Факторы, стимулирующее саморазвитие: интерес к работе - возрастающая ответственность за результаты труда - пример коллег - организация труда в учреждении - внимание администрации к возникшей проблеме - новизна деятельности - обучение на курсах - пример и влияние администрации - организация методической работы в учреждении - возможность получения признания в коллективе - доверие коллег и администрации -

№ слайда 9 Решение педсовета Продолжить целенаправленную и систематическую работу по сам
Описание слайда:

Решение педсовета Продолжить целенаправленную и систематическую работу по самообразованию с целью повышения профессионального мастерства (постоянно, педагоги); Ежегодно обобщать опыт работы по индивидуальной теме самообразования (до 31 августа текущего года, заместитель директора по НМР); Активизировать взаимопосещение педагогами занятий своих коллег, вести учет посещенных занятий (постоянно, педагоги); Практиковать нетрадиционные формы организации методической работы с педагогами с целью повышения уровня мотивации к саморазвитию у педагогов (ежегодно, заместитель директора по НМР) 

№ слайда 10  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Сегодня общество испытывает самые глубокие и стремительные перемены за всю свою историю. На смену прежнему стилю жизни, когда одного образования хватало на всю жизнь, приходит новый жизненный стандарт: «Образование для всех, образование на всю жизнь». В широком аспекте под образованием принято понимать все виды приобретения знаний, связанные с самостоятельной работой занимающегося над изучаемым материалом. Особенно актуальной проблема самообразования педагогов стала в условиях информационного общества, где доступ к информации, умение работать с ней является ключевыми. Информационное общество характеризуется как общество знания, где особую роль играет процесс трансформации в знание. Поэтому современная система образования требует от педагога постоянного совершенствования знаний. Но, ни для кого не секрет, что большинство новых знаний и технологий утрачивает свою актуальность в среднем уже через пять лет. Из этого можно сделать вывод, что наиболее эффективный способ повышения педагогического мастерства педагогов – это самообразование. Постоянное самообразование -  вот тот определяющий актив жизни современного человека, который поможет не «не отстать от поезда современности»

Общая информация

Номер материала: 81184042320

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"