1000

Прием «6 шляп» как способ развития критического мышления на уроках музыки

Предпросмотр материала:

 

 Предлагаю вариант применения приема  РМК «6 шляп» Э.Боно

 

 Прием «6 шляп» как способ развития критического мышления на уроках музыки

 

 Задачи: - формирование различных способов мышления; 
- освоение способа ценностно-смыслового анализа музыкального произведения; 
- освоение способа творчески интерпретировать имеющуюся информацию; 
- формирование направленности на самореализацию, потребность в рефлексии, в самоутверждении.

Результат: формирование таких личностных универсальных учебных действий, как: 
- умение вырабатывать своё собственное мнение; 
- способность анализировать чувственное восприятие музыкального произведения; 
- способность прийти к определённым умозаключениям; 
- способность логично выстроить цепь доказательств; 
- способность творчески выразить ценностное отношение к изучаемой теме. 
Ресурсы: Энциклопедия классической музыки КМ, проектор, ноутбук. 
В основе способа развития критического мышления на уроках музыки идеи одного из известнейших исследователей механизмов творчества Эдварда де Боно, который разработал приемы, обучающие эффективно мыслить и детей, и взрослых. 
Шесть шляп - это шесть разных способов мышления, которые поэтапно развиваются на уроке музыки. Пример урока по теме 6 класса «В чем сила музыки». 
Тема урока «А гений ли?». 
1. Этап. Целеполагание. Ребята, знакомясь с темой, самостоятельно формулируют цели урока. 
2. Этап. Актуализация знаний. Ученики делятся на 6 групп, мысленно надевают белую шляпу и изучают факты из жизни В.А. Моцарта (обращение к энциклопедии классической музыки КМ). Обсуждают и называют наиболее значимые, по их мнению, факты. 
3. Этап. Эмоциональное восприятие музыки В.А. Моцарта. Ученики мысленно надевают красную шляпу и слушают несколько фрагментов музыкальных произведений В.А. Моцарта (энциклопедия классической музыки КМ). Обсуждают и описывают словами чувства, которые вызвала музыка. 
4. Этап. Критическая оценка. Ученики мысленно надевают черную шляпу и высказывают сомнения, по поводу гениальности музыки В.А. Моцарта (приводят аргументы из поэмы А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери»). 
5. Этап. Защита. Ученики мысленно надевают желтую шляпу и приводят аргументы в защиту гениальности В.А. Моцарта. 
6. Этап. Рождение новой гипотезы. Ученики мысленно надевают зеленую шляпу и на листе бумаги рисуют символ, выражающий их понимание музыки В.А. Моцарта. Критерии оценки работы (по Д. Гилфорду): Продуктивность - быстрота, скорость генерирования идей, их количество); Гибкость – способность показать широкое многообразие идей, вариантов выполнения задания; Оригинальность – способность порождать новые, нестандартные идеи, непохожие на идеи других участников; Художественная завершенность – способность совершенствовать или придавать законченный вид " продукту" своей деятельности. 
7. Этап. Обобщение. Ученики мысленно надевают синюю шляпу и обобщают то, что узнали на уроке, с помощью синквейна. Последнее слово синквейна будет ответом на вопрос, который был сформулирован в теме урока. Таким образом, цель урока будет достигнута. 

0%

Краткое описание материала

Прием «6 шляп» как способ развития критического мышления на уроках музыки

    DOCX

23.04.2014

1987

13

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Кособокова Анастасия Юрьевна

Кособокова Анастасия Юрьевна

музыкальный руководитель, учитель музыки

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 12932
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 10
  • 12932
    просмотров
  • 10
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кособокова Анастасия Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: