77571
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыПроект по созданию портфолио ученика

Проект по созданию портфолио ученика

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МОУ «Замелетеновская средняя общеобразовательная школа»










Проект

по созданию портфолио

ученика







Составитель: Цыганкова

Наталья Анатольевна

классный руководитель 11 класса






2010 год

Пояснительная записка

Решение проблемы профильного обучения является одной из важнейших задач модернизации образования. Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование должно стать более индивидуализированным, дифференцированным, ориентированным на создание условий выбора для удовлетворения образовательных потребностей старшеклассников. Реализация этих идей направлена на изменение целей, содержания, технологий организации подходов к оценке образовательных результатов учащихся.

Принятие и дальнейшее развитие парадигмы практико-ориентированного образования приводит к большему использованию других, альтернативных методов оценивания. Одним из таких методов оценивания является портфолио.



Актуальность проекта

В новой системе образования ведение портфолио позволит будущему выпускнику планировать результаты и проектировать виды, формы и средства собственной учебной и внеклассной деятельности. Выпускник сможет самостоятельно или совместно с учителем выбирать, какие работы, документы, сертификаты и другие свидетельства достижений поместить в портфолио. Для него станет понятной ценность портфолио: портфолио – это рабочий инструмент, позволяющий эффективно контролировать, планировать и оценивать свои достижения.

Портфолио выпускника сможет служить дополнением к результатам ЕГЭ, поскольку наиболее полно покрывает те дефициты информации об абитуриенте, которые неизбежны при любой экзаменационной процедуре.


Цель проекта:

Создание индивидуального портфолио выпускника средней общеобразовательной школы




Основные задачи:

- изучить степень освещённости в литературных источниках данного вопроса, познакомиться с различными видами портфолио, выбрать наиболее подходящий вариант для ученика данного возраста и усовершенствовать.

- организовать работу по сбору материала в портфолио: грамоты, сертификаты, дипломы, благодарности, материал опубликованный в школьной газете, творческие работы, анкеты;

- систематизировать подобранный материал по разделам;

- оформить портфолио;

- подготовить и представить его на школьном конкурсе «Портфолио ученика».


Ожидаемые результаты:

К концу осуществления проекта прогнозируются следующие результаты:

- создание портфолио учащегося 10-11 классов.

Умения и навыки, полученные детьми в ходе работы над созданием портфолио:

- умение анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями;

- на основе полученной информации, рассмотрев все возможные варианты, принимать правильное самостоятельное решение;

- умение систематизировать, анализировать собранный материал;

- умение представлять результат своей работы.


Участники проекта:

Учащиеся 11 класса, классный руководитель, учителя предметники, родители.



Основные направления деятельности

Литературные источники (поиск информации)


Учащиеся

(работа над проектом)

Учитель информатики

(подготовка презентаций)


hello_html_m3b209879.gifhello_html_edfb735.gif

hello_html_m47de326f.gif

Работа с интернетом

(поиск информации)

Родители

(консультация)

Классный руководитель


hello_html_4805811f.gifhello_html_70597e15.gif

hello_html_334d69e2.gifhello_html_5f6a477b.gif


Заместитель директора по воспитательной работе (научно-методическое сопровождение проекта)

Учителя-предметники

(отзывы, рецензии)





План мероприятий в рамках данного проекта


Наименование блока

Организационные формы

1.



















2.





3.






4.




5.




6.





7.

Работа с учащимися


















Работа с родителями




Работа с заместителем

директора по воспитательной работе


Работа с учителями предметниками


Работа с учителем информатики


Работа с Интернетом




Работа с литературными источниками

  • Подготовка рабочих материалов;

  • Собеседования с учащимися по значимости и целесообразности, созданию индивидуального портфолио;

  • Формирование умения ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность (групповые занятия, игры)

  • Составление плана создания портфолио;

  • Диагностика интересов, потребностей и склонностей учащихся;

  • Сбор официальных документов и творческих материалов, которые будут подтверждать уровень достижений ребёнка в различных видах деятельности;

  • Индивидуальное консультирование учащихся по результатам диагностики;

  • Анализ результативности работы по накоплению портфолио.


  • Информирование родителей учащихся о значимости портфолио и его ведения.

  • Родительское собрание «Индивидуальный образовательный рейтинг «Портфолио».


  • Консультации по написанию и реализации проекта.





  • Написание отзывов о деятельности учащихся на уроках и рецензий на работы учащихся.



  • Консультации по оформлению презентации «Портфолио ученика».




  • Поиск информации по созданию портфолио (виды и разделы портфолио)

  • Поиск фонов для оформления портфолио.


  • Поиск информации для создания портфолио (диагностические материалы, методические рекомендации по ведению портфолио, таблицы и схемы, памятки и инструкции для учащихся).



Этапы реализации проекта


I этап – ( сентябрь – октябрь 2010 г.) – подготовительный;

II этап – (ноябрь 2010 – февраль 2011 г.) – реализация проекта;

III этап – (март – апрель 2011 г.) – анализ работы по реализации проекта: презентация на школьном конкурсе «Портфолио ученика», подведение итогов, обобщение опыта.



Критерии оценки:

- актуальность;

- глубина проникновения в проблему;

- содержательность;

- направленность на индивидуальное развитие;

- эстетика оформления.













Список литературы.



1.Меттус Е.В., Литвина А.В., Турта О.С., Гайтукаева И.Ю., Юдина И.Г. « Живая оценка. Портфолио в школе» изд.: «Панорама», ООО «Глобус», 2007

2. Ресурсы Интернет:

http://aspru.com/inc/attaches/0812/Portfolio_uchashchegosja__metodicheskoe_posobie.doc

http://old.erono.ru/nomer4/Met_prak/portfolio.html

http://aneks.spb.ru/index.php/






















Краткое описание документа:
Проект по созданию портфолио ученика позволит будущему выпускнику планировать результаты и проектировать виды, формы и средства собственной учебной и внеклассной деятельности. Цель проекта: Создание индивидуального портфолио выпускника средней общеобразовательной школы. Задачи проекта: - изучить степень освещённости в литературных источниках данного вопроса, познакомиться с различными видами портфолио, выбрать наиболее подходящий вариант для ученика данного возраста и усовершенствовать. - организовать работу по сбору материала в портфолио: грамоты, сертификаты, дипломы, благодарности, материал опубликованный в школьной газете, творческие работы, анкеты; - систематизировать подобранный материал по разделам; - оформить портфолио; - подготовить и представить его на школьном конкурсе «Портфолио ученика». В проекте разработаны основные направления и план мероприятий, с помощью которых учащиеся, под руководством классного руководителя, создадут своё портфолио.
Общая информация

Номер материала: 813102142

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.