Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015 Свидетельство о публикации
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыПроект по созданию портфолио ученика

Проект по созданию портфолио ученика

библиотека
материалов

МОУ «Замелетеновская средняя общеобразовательная школа»










Проект

по созданию портфолио

ученика







Составитель: Цыганкова

Наталья Анатольевна

классный руководитель 11 класса






2010 год

Пояснительная записка

Решение проблемы профильного обучения является одной из важнейших задач модернизации образования. Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование должно стать более индивидуализированным, дифференцированным, ориентированным на создание условий выбора для удовлетворения образовательных потребностей старшеклассников. Реализация этих идей направлена на изменение целей, содержания, технологий организации подходов к оценке образовательных результатов учащихся.

Принятие и дальнейшее развитие парадигмы практико-ориентированного образования приводит к большему использованию других, альтернативных методов оценивания. Одним из таких методов оценивания является портфолио.



Актуальность проекта

В новой системе образования ведение портфолио позволит будущему выпускнику планировать результаты и проектировать виды, формы и средства собственной учебной и внеклассной деятельности. Выпускник сможет самостоятельно или совместно с учителем выбирать, какие работы, документы, сертификаты и другие свидетельства достижений поместить в портфолио. Для него станет понятной ценность портфолио: портфолио – это рабочий инструмент, позволяющий эффективно контролировать, планировать и оценивать свои достижения.

Портфолио выпускника сможет служить дополнением к результатам ЕГЭ, поскольку наиболее полно покрывает те дефициты информации об абитуриенте, которые неизбежны при любой экзаменационной процедуре.


Цель проекта:

Создание индивидуального портфолио выпускника средней общеобразовательной школы




Основные задачи:

- изучить степень освещённости в литературных источниках данного вопроса, познакомиться с различными видами портфолио, выбрать наиболее подходящий вариант для ученика данного возраста и усовершенствовать.

- организовать работу по сбору материала в портфолио: грамоты, сертификаты, дипломы, благодарности, материал опубликованный в школьной газете, творческие работы, анкеты;

- систематизировать подобранный материал по разделам;

- оформить портфолио;

- подготовить и представить его на школьном конкурсе «Портфолио ученика».


Ожидаемые результаты:

К концу осуществления проекта прогнозируются следующие результаты:

- создание портфолио учащегося 10-11 классов.

Умения и навыки, полученные детьми в ходе работы над созданием портфолио:

- умение анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями;

- на основе полученной информации, рассмотрев все возможные варианты, принимать правильное самостоятельное решение;

- умение систематизировать, анализировать собранный материал;

- умение представлять результат своей работы.


Участники проекта:

Учащиеся 11 класса, классный руководитель, учителя предметники, родители.



Основные направления деятельности

Литературные источники (поиск информации)


Учащиеся

(работа над проектом)

Учитель информатики

(подготовка презентаций)


hello_html_m3b209879.gifhello_html_edfb735.gif

hello_html_m47de326f.gif

Работа с интернетом

(поиск информации)

Родители

(консультация)

Классный руководитель


hello_html_4805811f.gifhello_html_70597e15.gif

hello_html_334d69e2.gifhello_html_5f6a477b.gif


Заместитель директора по воспитательной работе (научно-методическое сопровождение проекта)

Учителя-предметники

(отзывы, рецензии)





План мероприятий в рамках данного проекта


Наименование блока

Организационные формы

1.



















2.





3.






4.




5.




6.





7.

Работа с учащимися


















Работа с родителями




Работа с заместителем

директора по воспитательной работе


Работа с учителями предметниками


Работа с учителем информатики


Работа с Интернетом




Работа с литературными источниками

  • Подготовка рабочих материалов;

  • Собеседования с учащимися по значимости и целесообразности, созданию индивидуального портфолио;

  • Формирование умения ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность (групповые занятия, игры)

  • Составление плана создания портфолио;

  • Диагностика интересов, потребностей и склонностей учащихся;

  • Сбор официальных документов и творческих материалов, которые будут подтверждать уровень достижений ребёнка в различных видах деятельности;

  • Индивидуальное консультирование учащихся по результатам диагностики;

  • Анализ результативности работы по накоплению портфолио.


  • Информирование родителей учащихся о значимости портфолио и его ведения.

  • Родительское собрание «Индивидуальный образовательный рейтинг «Портфолио».


  • Консультации по написанию и реализации проекта.





  • Написание отзывов о деятельности учащихся на уроках и рецензий на работы учащихся.



  • Консультации по оформлению презентации «Портфолио ученика».




  • Поиск информации по созданию портфолио (виды и разделы портфолио)

  • Поиск фонов для оформления портфолио.


  • Поиск информации для создания портфолио (диагностические материалы, методические рекомендации по ведению портфолио, таблицы и схемы, памятки и инструкции для учащихся).



Этапы реализации проекта


I этап – ( сентябрь – октябрь 2010 г.) – подготовительный;

II этап – (ноябрь 2010 – февраль 2011 г.) – реализация проекта;

III этап – (март – апрель 2011 г.) – анализ работы по реализации проекта: презентация на школьном конкурсе «Портфолио ученика», подведение итогов, обобщение опыта.



Критерии оценки:

- актуальность;

- глубина проникновения в проблему;

- содержательность;

- направленность на индивидуальное развитие;

- эстетика оформления.













Список литературы.



1.Меттус Е.В., Литвина А.В., Турта О.С., Гайтукаева И.Ю., Юдина И.Г. « Живая оценка. Портфолио в школе» изд.: «Панорама», ООО «Глобус», 2007

2. Ресурсы Интернет:

http://aspru.com/inc/attaches/0812/Portfolio_uchashchegosja__metodicheskoe_posobie.doc

http://old.erono.ru/nomer4/Met_prak/portfolio.html

http://aneks.spb.ru/index.php/






















Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Проект по созданию портфолио ученика позволит будущему выпускнику планировать результаты и проектировать виды, формы и средства собственной учебной и внеклассной деятельности. Цель проекта: Создание индивидуального портфолио выпускника средней общеобразовательной школы. Задачи проекта: - изучить степень освещённости в литературных источниках данного вопроса, познакомиться с различными видами портфолио, выбрать наиболее подходящий вариант для ученика данного возраста и усовершенствовать. - организовать работу по сбору материала в портфолио: грамоты, сертификаты, дипломы, благодарности, материал опубликованный в школьной газете, творческие работы, анкеты; - систематизировать подобранный материал по разделам; - оформить портфолио; - подготовить и представить его на школьном конкурсе «Портфолио ученика». В проекте разработаны основные направления и план мероприятий, с помощью которых учащиеся, под руководством классного руководителя, создадут своё портфолио.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.