Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Тесты / Тест по ОБЖ для 8 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Тест по ОБЖ для 8 класса

библиотека
материалов

Тесты по ОБЖ для 8 класса.



1.Что такое сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ)?

А) химическое вещество способное вызывать массовые поражения людей;

Б) вещества, для борьбы с неблагоприятными явлениями природы;

В) химические вещества, которые не применяются в хозяйственных целях.



2.Какое ядовитое вещество образуется во время пожара?

А) фосген;

Б) угарный газ;

В) иприт.



3.Что собой представляет хлор?

А) газ желтого цвета без запаха;

Б) вещество зеленого цвета без запаха;

В) газ желто-зеленого цвета с резким запахом.



4.На какие органы человека воздействует хлор?

А) таких органов нет;

Б) верхние и нижние конечности;

В) сильно раздражает органы дыхания, глаза, кожу.



5.Что собой представляет аммиак?

А) вещество не имеет ни цвета, ни запаха;

Б) бесцветный газ с резким запахом «нашатырного спирта»;

В) газ зеленого цвета с запахом прелого сена.



6.На какие органы человека воздействует аммиак?

А) дыхательные пути и органы зрения;

Б) верхние и нижние конечности;

В) на головной и спинной мозг.



7.Чем опасна радиация для человека?

А) заболевание верхних и нижних конечностей;

Б) заболевание Боткина;

В) заболевание различной степени тяжести.



8.Как вы считаете, связано ли возникновение радиации со строительством АЭС и появлением ядерного оружия?

А) да;

Б) нет;

В) не знаю.



9.Что собой представляет так называемый естественный радиационный фон?

А) ничего собой не представляет;

Б) не состоит из космического излучения;

В) состоит из космического излучения и излучения земной коры.



10.Как вы считаете: может ли быть сам человек радиоактивен?

А) не знаю;

Б) нет;

В) в чрезвычайно малой мере.



11.Где используются радиоактивные источники, созданные человеком?

А) область применения отсутствует;

Б) в медицине, при производстве электро- и тепловой энергии;

В) область применения недостаточно изучена.



12.К чему приводит использование радиоактивных источников в промышленности?

А) ни к чему не приводит;

Б) к дополнительному повышению уровня здоровья людей;

В) к дополнительному облучению людей.



13.Что наблюдается при авариях на АЭС, когда происходит загрязнение территории радиоактивными веществами?

А) рост радиационного фона;

Б) снижение радиационного фона;

В) стабилизация радиационного фона.



14.Какое понятие введено для оценки интенсивности загрязнения местности радиоактивными веществами?

А) уровень радиации;

Б) масса радиации;

В) мощность дозы радиационного излучения.



15.Как называются приборы, предназначенные для обнаружения радиоактивных излучений и измерения их энергии?

А) радиотехнические;

Б) дозиметрические;

В) экологические.



16. Выберите из перечня прибор, предназначенный для контроля за радиацией?

А) спирометр;

Б) дозиметр;

В) эргонометр.



17.От каких показателей зависит величина дозы облучения человека?

А) таких показателей не существует;

Б) от уровня радиации, времени пребывания и степени его защиты;

В) от уровня радиации, общей массы и роста человека.



18.Что необходимо предпринять при аварии на АЭС и угрозе радиоактивного загрязнения окружающей среды?

А) следует оповестить население;

Б) следует быстро убежать от места аварии;

В) следует быстро уехать от места аварии.



19.В чем заключается основной способ защиты населения от радиоактивных веществ?

А) такого способа защиты не существует;

Б) не следует что-либо предпринимать;

В) средства индивидуальной защиты и выполнять правила безопасности.



20.Как проводится герметизация жилого помещения?

А) следует вымыть полы и окна;

Б) следует заклеить все щели и отдушины в помещении;

В) следует надеть плотную одежду и побелить потолок гашеной известью.



21.Какую цель преследует йодная профилактика?

А) самоуспокоение человека;

Б) насытить щитовидную железу человека нерадиоактивным йодом;

В) насытить щитовидную железу человека радиоактивным йодом.



22.Какие правила радиационной безопасности и личной гигиены необходимо соблюдать, временно находясь в местности с повышенным радиационным фоном?

А) таких правил не существует;

Б) кушать в открытых помещениях, мыть руки с мылом и полоскать рот;

В) кушать в закрытых помещениях, мыть руки перед едой.



23.Что необходимо сделать, если по условиям радиационной обстановки дальнейшее пребывание людей в данной местности небезопасно?

А) не следует ничего предпринимать;

Б) следует произвести эвакуацию населения в безопасные районы;

В) следует произвести массовую вакцинацию населения.



24.Как влияет приём стабильного йода человеком за 6 часов и менее до подхода радиоактивного облака или выпадения радиоактивных веществ?

А) обеспечивает на 30% защиту человека;

Б) обеспечивает на 50% защиту человека;

В) обеспечивает полную защиту человека.



25.Как часто необходимо принимать стабильный йод в профилактических целях?

А) два раза в день в течение 5 дней;

Б) ежедневно по одной таблетки в течение 7 дней;

В) ежедневно по две таблетки в течение 7 дней.



26.Как можно приготовить самостоятельно йодистую настойку?

А) следует взять 1-3 капли 3%-го раствора йода на стакан воды;

Б) следует взять 3-5 капель 5%-го раствора йода на стакан воды;

В) следует взять 5-7 капель 5%-го раствора йодистого натрия на стакан воды.



27.Что необходимо сделать человеку, чтобы защитить органы дыхания от радиоактивных веществ в случае нахождения на улице?

А) не следует делать глубоких вдохов: дыхание должно быть поверхностным;

Б) использовать: влажные носовые платки, бумажные салфетки, марлевые повязки;

В) следует использовать раствор марганцовки.



28.В каком случае проводится эвакуация людей при радиоактивном заражении местности?

А) в любом случае;

Б) если дальнейшее пребывание людей в данной местности небезопасно;

В) в случае наличии транспортных средств.



29.Что является необходимой процедурой для всех эвакуированных, после прибытия в безопасный район?

А) прохождение частичной санитарной обработки;

Б) прохождение этнографического контроля;

В) прохождение дозиметрического контроля.



30.Какую главную опасность для населения имеет проживание на территории с повышенным радиационным фоном?

А) облучение солнечной радиацией;

Б) внешнее облучение;

В) попадание РВ внутрь организма вместе с вдыхаемым воздухом и пищей.



31.Каким образом можно снизить попадание радиоактивного йода в органы дыхания?

А) пить молоко с мёдом;

Б) использовать увлажнённые ватно-марлевые повязки;

В) использовать газированные напитки.





Краткое описание документа:

Тест предназначен для учащихся восьмых классов образовательных учреждений по предмету Основы Безопасности Жизнедеятельности. В тесте к каждому вопросу даются три варианта ответа, из которых нужно выбрать только один правильный ответ. В данном тесте проверяются знания учащихся по темам - «Аварии на радиационно опасных объектах и их последствия», «Обеспечение радиационной безопасности населения», «Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия», «Обеспечение химической защиты населения», «Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера».
Автор
Дата добавления 23.04.2014
Раздел ОБЖ
Подраздел Тесты
Просмотров4638
Номер материала 81337042333
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх