Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза

библиотека
материалов

Средняя образовательная школа № 33 имени Кайрата Рыскулбекова











Открытый урок по биологии

Тема: « Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза.»





9 «В» класс

Учитель: Калиева А.А.

























Семей -2013 -2014 учебный год.



Урок № 16, 9 «В» класс по биологии.

Дата: 24.10.2013г

Тема: Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза.

Цель:

Образовательная: сформировать на уроке представление о митозе, как непрямом способе деления клетки; изучить фазы митоза и его биологическую роль; на примере деления клетки показать отражение закона диалектики отрицание отрицания.

Развивающая: способствовать развития аналитического мышления и познавательного интереса учащихся, развивать память, внимание, наблюдательность ; способствовать формированию у учащихся интеллектуальных умений.

Воспитательная: воспитывать гуманное отношение к природе; уважение к чужому труду; ответственность за результат учебного труда, чувство аккуратности и добросовестности.

Задачи:

Образовательные: сформировать умение отличать митоз от других способов деления клеток; различать фазы митоза по происходящим в них процессам; уметь воспроизводить их на бумаге; уметь применять полученные знания о митозе для объяснения значения этого процесса в жизни организмов.

Развивающие: развивать умение анализировать явления ,делать сравнительный анализ разных фаз митоза делать логические выводы; развивать навык работы с текстовыми таблицами; развитие внимательности при поиске ошибок.

Воспитательные : стремиться формировать материалистическое мировоззрение; воспитывать умение общаться друг с другом;,; воспитывать познавательную самостоятельность и поддерживать интерес к предмету.

Оборудование: компьютер, интерактивное пособие по теме «Митоз» таблица « Митоз» , схематическое изображение разных фаз митоза, картинки смайликов.





Ход урока:

I . Организация начала занятия. (1-2 мин).

Подготовка учащихся к работе на занятии: приветствие; проверка готовности учащихся к занятию, быстрое включение их в деловой ритм.

II. Проверка выполнения домашнего задания ( 10- 15 мин).

Для начала немного повторим , вспомним ,что мы уже знаем

Беседа по вопросам, которые необходимо вспомнить для изучения нового материала

  • -что вы знаете о делении клетки? (деление–это жизненное свойство клетки);

  • -что такое клеточный центр? (органоид, содержащий две центриоли, состоящих из микротрубочек);

  • -что такое ДНК? (хранитель наследственной информации);

  • -что такое редупликация ДНК? (удвоение молекул ДНК);

  • -что такое хромосомы? (органоиды – носители наследственной информации);

  • -что такое диплоидный набор хромосом? (двойной набор, характерный для соматических клеток);

  • -что такое гаплоидный набор хромосом? (одинарный, характерный для половых клеток).

  • В ходе беседы проводится работа по коррекции знаний.

  • Итак, вы успешно справились с вопросами, и мы переходим к изучению нового материала.

  • Сегодня мы с вами познакомимся с процессом деления клетки – митозом, узнаем, что такое жизненный цикл клетки.

  • Ребята, как вы думаете, какие качества должны быть присущи современному человеку, чтобы он мог добиться успеха? (трудолюбие, ответственность, целеустремлённость, профессионализм). Вы правы, все эти качества потребуются нам на сегодняшнем уроке.

  • Эпиграфом к нашему уроку мне хотелось бы взять слова немецкого поэта Г.Э.Лессинга

«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради Бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами». (Слайд № 1)



Тема нашего урока: Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза. (Слайд №2 ). (20 мин)

Цели урока:

  • Познакомиться с особенностями митоза и его биологической ролью в природе.

  • Раскрыть особенности протекания каждой фазы митоза.

  • Рассмотреть механизмы, обеспечивающие генетическую идентичность дочерних клеток. (слайд № 3)

III. Объяснение нового материала. (Слайд №4)



hello_html_m116d9755.gif

Один из способов бесполого размножения , изученных нами это, деление. В биологии процессы подчиняются законам философии. Мы с вами уже встречались с законом борьбы и единства противоположности, когда изучали катаболизм и анаболизм. А есть ещё другой закон - закон отрицание отрицания. Проросток отрицает семя, а новая клетка – старую. Деление – это увеличение числа клеток. (Открываю слайд с делящимися клетками), основа размножения и развития . Из одной старой большой дряхлой клетки в результате деления получается две молодые юные клетки, которые начинают расти, увеличиваться в размерах, выполнять свойственные им функции и, наконец, приступают к делению – заканчивается их жизненный цикл. Следовательно, жизненный цикл клетки или по-другому клеточный цикл это-

КЛЕТОЧНЫЙ ЦИКЛ – ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ ПРОИСХОДЯЩИХ МЕЖДУ ОБРАЗОВАНИЕМ КЛЕТКИ И ЕЁ СЛЕДУЮШИМ ДЕЛЕНИЕМ ИЛИ СМЕРТЬЮ. ( Слайд № 5)

Существуют 3 стадии клеточного цикла: Слайд №6)

1.ИНТЕРФАЗА

2.МИТОЗ (КАРИОКИНЕЗ)

3.ЦИТОКИНЕЗ (ДЕЛЕНИЕ ЦИТОПЛАЗМЫ)

Начинается клеточный цикл с интерфазы . Это самая большая фаза. В ней происходят 3 важных этапа.

1.ИНТЕРФАЗА - это непосредственно жизнь клетки, во время которой клетка выполняет свойственные ей функции, ради чего появилась на свет , осуществляет клеточный метаболизм, биосинтез ,проводит процессы транскрипции и трансляции, образует митохондрии, хлоропласты и др. клеточные органоиды. (прикрепляю схематическое изображение).

2. В конце интерфазы клетка начинает готовиться к делению. При этом происходит удвоение (репликация ) ДНК, укорачивание нитей ДНК за счёт их спирализации. Ведь нить ДНК длиной ок. 2-х метров и она так компактно укладывается, что хромосомы уже становятся хорошо видимыми в световой микроскоп. (прикрепляю схематическое изображение)

А теперь давайте вспомним, сколько хромосом содержит человеческая клетка? 46. Следовательно, одна клетка содержит 46 хромосом, и разделившись , сколько хромосом будут содержать дочерние клетки?

46

23 23

Логично, но если каждая клетка разделится ещё пополам, то будет дробное число и т.д.

Значит , на макушке у на одно число хромосом , а на пятках другое? Вы согласны? Нет ? А как же тогда выйти из положения? Как получить во всем организме одинаковое число хромосом не нарушая законов математики? ( ребята высказывают свои предположения)

Остаётся только признать такую схему деления - не очень логичную, но зато правильную.

46

46 46

Тогда возникает вопрос?. А как же так может получиться? (Ученики высказывают свои предположения)

Это получается так потому , что митоз особенное - непрямое деление клетки.

МИТОЗ - это такое деление клеточного ядра, при котором образовавшиеся дочерние клетки имеют идентичные материнскому наборы хромосом. Митоз - это деление соматических клеток (клеток тела). (Слайд № 7)

Впервые митоз, как способ деления соматических клеток открыли в 1879г. Бовери и Флеминг.

Процесс включает 4 фазы.

Предлагаю вам в тетради написать такую таблицу.



Давайте схематично изобразим суть процесса. Я рисую на доске , а вы внимательно смотрите, и в тетрадях рисуете вместе со мной. Вы в таблицу записываете название фазы в первый столбик и особенности данной во второй.

(Слайд № 8)

hello_html_m63d21800.png

1. Профаза. В первую фазу митоза ядерная оболочка разрушается , исчезает ядрышко, центриоли расходятся по полюсам клетки. Между ними натягиваются нити веретена деления. Каждая хромосома состоит из двух хроматид , соединённых перетяжкой –центромерой. Закончилась профаза. (Слайд № 9).

2.Метафаза . Хромосомы прикрепляются к нитям веретена деления своими перетяжками и выстраиваются по экватору клетки. ( Слайд № 10).

3.Анафаза. Самая короткая. Нити веретена деления растягивают хроматиды в разные стороны. (Слайд № 11).

4.Телофаза. Фаза обратная профазе. Разошедшиеся хроматиды становятся хромосомами и начинают раскручиваться. Образуется ядерная оболочка, ядрышко. (Слайд № 12).

Процесс митоза заканчивается. Начинается цитокинез- деление цитоплазмы и органоидов .Продолжительность митоза 1.5 – 2 часа. У животных образуется перетяжка между клетками, а у растений срединная перегородка. Получаются 2 дочерние клетки.

А теперь сравните картинку телофазы и интерфазы: сравните количество хромосом и ответьте на вопрос. Какой процесс к этому привёл? (Удвоение хромосом в интерфазе). ( Слайд № 13).

Показываю общую схему митоза на мониторе.

Биологический смысл митоза заключается в том , что все клетки одного организма имеют одинаковый набор хромосом.

Образовавшаяся в результате оплодотворения зигота начинает делиться митозом на равноценные клетки, давая начало новому организму, все клетки которого, несмотря на их разнообразие, имеют одинаковый, равноценный набор хромосом. Благодаря митозу осуществляется рост организма, регенерация органов, а также обуславливает сходство потомства с родителями из поколения в поколение.

hello_html_18b6bb52.gif ( 2 мин).

( Видео: Процесс деление клетки печени человека)

( Слайд № 14).



В процессе митоза происходит строго

одинаковое распределение точно

скопированных хромосом между дочерними клетками, что обеспечивает образование генетически идентично-одинаковых клеток. (Слайд № 15).

Ребята, урок заканчивается, давайте повторим с вами изученное и сделаем вывод:

hello_html_244acaae.gif(Слайд № 16).



Значение митоза:

В результате митоза возникают две дочерние клетки, содержащие столько же хромосом, сколько их было в ядре материнской клетки.

Благодаря митозу осуществляются процессы регенерации и замены отмирающих клеток. ( Слайд № 17). (2 мин)



IV.Закрепление. ( тест) ( 5 мин).

  • 1. Отметьте неверный ответ.

  • Прививки используют для размножения растений, так как:

  • а) это более быстрый способ, чем выращивание из семян;
    б) при этом сохраняется желаемый набор признаков;
    в) образующиеся растения сочетают в себе признаки обоих родителей.

  • 2. Что такое клеточный, или жизненный, цикл клетки?

  • а) жизнь клетки в период ее деления;
    б) жизнь клетки от деления до следующего деления или до смерти;
    в) жизнь клетки в период интерфазы.

  • 3. Митоз – это основной способ деления:

  • а) половых клеток;
    б) соматических клеток;
    в) а + б.

  • 4. В профазе митоза происходит:

  • а) удвоение содержания ДНК;
    б) синтез ферментов, необходимых для деления клетки;
    в) спирализация хромосом.

  • 5. В анафазе митоза происходит расхождение:

  • а) дочерних хромосом;
    б) гомологичных хромосом;
    в) негомологичных хромосом;
    г) органоидов клетки.

  • 6. В какой из фаз митоза происходит утолщение (спирализация) хромосом, исчезает ядрышко, распадается ядерная оболочка, расходятся к полюсам центриоли и образуется веретено деления?

  • а) анафазе;
    б) телофазе;
    в) профазе;
    г) метафазе.

  • 7. Хромосомы расположены в одной плоскости в центре клетки (на экваторе). К каждой из них в области центромеры присоединены с двух сторон нити веретена. Это характерно для фазы митоза:

  • а) профазы;
    б) метафазы;
    в) анафазы;
    г) телофазы.

  • 8. Репликация происходит в

  • а) профазе;
    б) метафазе;
    в) интерфазе;
    г) телофазе.

  • 9. Деление центромер и расхождение хроматид к полюсам клетки происходит в:а) профазе;
    б) метафазе;
    в) анафазе;
    г) телофазе.

  • 10. Биологическое значение митоза заключается в:а) строго одинаковом распределении между дочерними клетками материала цитоплазмы и ядра
    б) увеличении числа клеток
    в) а + б

Ответы к тесту: 1– в; 2– б; 3– б; 4– в; 5– а; 6– в; 7– б; 8–в; 9–в; 10–в.

Критерии оценки: 100%–85% – 5, 84–75% – 4, 74–50% – 3, 49% –2.

Выставление оценок учащимся за урок

Теперь запишите домашнюю работу: п. 16, заполнить таблицу в тетради до конца, соотнеся процессы фаз с их рисунками ( Слайд № 18) (1 -2 мин).

























Краткое описание документа:

Средняя образовательная школа № 33 имени Кайрата Рыскулбекова           Открытый урок по биологии Тема: « Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза.»     9 «В» класс Учитель: Калиева А.А.                         Семей -2013 -2014 учебный год.   Урок № 16, 9 «В» класс по биологии. Дата: 24.10.2013г   Тема: Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза.  Цель: Образовательная:  сформировать на уроке представление о митозе, как непрямом способе деления клетки;  изучить фазы митоза и его биологическую роль; на примере деления клетки показать отражение закона диалектики отрицание отрицания. Развивающая: способствовать развития аналитического мышления и познавательного интереса  учащихся, развивать память, внимание, наблюдательность ; способствовать формированию у учащихся интеллектуальных умений. Воспитательная: воспитывать гуманное отношение к природе; уважение к чужому труду; ответственность за результат учебного труда, чувство  аккуратности и добросовестности. Задачи: Образовательные: сформировать умение отличать митоз от других способов деления клеток; различать фазы митоза по происходящим в них процессам; уметь воспроизводить их  на бумаге; уметь применять полученные знания о митозе  для объяснения значения этого процесса в жизни организмов. Развивающие: развивать умение анализировать явления ,делать сравнительный анализ разных фаз митоза делать логические выводы;  развивать навык работы с текстовыми  таблицами; развитие внимательности при поиске ошибок. Воспитательные : стремиться формировать материалистическое мировоззрение; воспитывать умение общаться друг с другом;,; воспитывать познавательную самостоятельность и  поддерживать интерес к предмету. Оборудование: компьютер,  интерактивное пособие  по теме «Митоз» таблица  « Митоз» , схематическое изображение разных фаз  митоза,   картинки смайликов.       Ход урока: I . Организация начала занятия.  (1-2 мин). Подготовка учащихся к работе на занятии: приветствие; проверка готовности учащихся к занятию, быстрое включение их в деловой ритм. II.   Проверка выполнения домашнего задания ( 10- 15 мин). Для начала немного повторим , вспомним ,что мы уже знаем Беседа по вопросам, которые необходимо вспомнить для изучения нового материала    ·         -что вы знаете о делении клетки? (деление–это  жизненное свойство клетки); ·         -что такое клеточный центр?  (органоид, содержащий две центриоли, состоящих из микротрубочек); ·         -что такое ДНК? (хранитель наследственной информации); ·         -что такое редупликация ДНК? (удвоение  молекул ДНК); ·         -что такое хромосомы? (органоиды – носители наследственной информации); ·         -что такое диплоидный набор хромосом? (двойной набор, характерный для соматических клеток); ·         -что такое гаплоидный набор хромосом? (одинарный, характерный для половых клеток). ·         В ходе беседы проводится работа по коррекции знаний. ·         Итак, вы успешно справились с вопросами, и мы переходим к изучению нового материала. ·         Сегодня мы с вами познакомимся с процессом деления клетки – митозом, узнаем, что такое жизненный цикл клетки.     ·         Ребята, как вы думаете, какие качества должны быть присущи современному человеку, чтобы он мог добиться успеха? (трудолюбие, ответственность, целеустремлённость, профессионализм). Вы правы, все эти качества потребуются нам на сегодняшнем уроке. -         Эпиграфом к нашему уроку  мне хотелось бы взять слова немецкого поэта   Г.Э.Лессинга   «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради Бога,  размышляйте, и хотя и криво, да сами».  (Слайд № 1)                                                          Тема нашего урока: Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза. (Слайд №2 ).  (20 мин) Цели урока: •      Познакомиться с особенностями митоза и его биологической ролью в природе. •      Раскрыть особенности протекания каждой фазы митоза. •      Рассмотреть механизмы, обеспечивающие генетическую идентичность дочерних клеток. (слайд № 3) III. Объяснение нового материала. (Слайд №4)  
Автор
Дата добавления 23.04.2014
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров3911
Номер материала 81374042356
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх