Конспект урока «Антонимы. Синонимы.
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока «Антонимы. Синонимы.

Конспект урока «Антонимы. Синонимы.

Скачать материал

Приложение №1

Словарная работа

 

 

1.     утро –                                        

польза –

жара –

взлёт –

 

2.     мокрый –

     горячий –

     грустный –

     большой –

 

3.     светлеть –

     прибавлять –

    отдыхать –

    включать –

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                     Приложение №2

Игра «Лото»

 

ИНОСТРАННЫЙ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Заграничный, зарубежный, чужеземный, заморский, высокий, густой.

БЫСТРЫЙ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 Скорый, торопливый, молнееносный, вкусный, медленный.

 

БОЯТЬСЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Опасаться, пугаться, страшиться, трусить, беседовать, светиться.

 

МАЛЕНЬКИЙ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 Небольшой, малый, крошечный, крохотный, приятный, старый.

 

ГОРЯЧИЙ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Жаркий, жгучий, палящий, раскалённый, толстый, радостный.

ЗАГОРЕТЬСЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Вспыхнуть, зажечься, запылать, воспламениться, прозвенеть, служить.

БОЛЬШОЙ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Громадный, огромный, гигантский, крупный, добрый, мокрый.

Приложение №3

Самостоятельная работа

 

 

 

 

1 вариант                                                              2 вариант

Крепкий- с                                                                    Наблюдать- с

гладкий- р                                                                    тащить- н

правильный- в                                                             бежать- м

храбрый- с                                                                   любить- о

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №4

Игра «Переводчики»

 

 

 

Зима –

высокий –

день –

огонь –

чёрный –

хороший –

широкий –

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №5

Работа в группах.

 

 

 

1 группа

Лето припасает,

не сиди на печи.

Без труда,

а зима поедает.

Хочешь есть пироги,

не вынешь рыбку из пруда.

 

                                                                2 группа

Держись друга старого,

приходит и умение.

К большому терпению

потехе час.

Делу время-

а дома нового.

 

                                                             3 группа

Маленькое дело

а зло калечит.

Доброе слово лечит,

велики.

У страха глаза

лучше большого безделья.

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №6

Разноуровневые задания

 

 

I уровень.

 

 

1.    Подбери антонимы к слову тёмный

а) прозрачный

б) светлый

в) чёрный

    2. Найди синоним к слову буран

          а) ветер

          б) снег

          в)вьюга

    3.Найди предложение с антонимами

           а) Я люблю бродить по лесу.

           б) Лёгкая задача не решалась и казалась трудной.

            в) Хорошо жить в большом городе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II уровень

 

 

1.В данном словосочетании к выделенному слову подбери противоположное по смыслу

Свежая газета

а) грязная

б) старая

в) твёрдая

2. Подбери синонимы к слову дорогой

а) большой, громадный, огромный

б) ценный, драгоценный, бесценный

в) добрый, вежливый

 

3.Вставь в пословицу подходящие по смыслу антонимы

… красна  цветами,  а …  хлебами.

а) утро, вечер

б) жара, холод

в) весна, осень

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

           В настоящее время  остро стоит вопрос об изменении подхода к обучению, поиска новых педагогических технологий, которые помогли бы нашим детям не потеряться в огромном потоке информации, а выбрать самое важное, существенное, то, что станет фундаментом при обучении в среднем звене.             Как заинтересовать детей, какие формы, методы, приёмы  использовать для этого? Ответы на эти вопросы  я нашла в технологии развития познавательного интереса (автор Г.И. Щукина), которая предусматривает: - заинтересованность самого учителя; - активное использование полученных знаний; - разнообразие самостоятельных видов работ, позволяющих  ученику самому доходить до истины; - дифференцированный и индивидуальный подход; -  оптимальное сочетание групповых и индивидуальных форм работы; - учёт уровня поисковой деятельности в самостоятельной работе.             Все эти моменты были, на мой взгляд, представлены  на  уроке «Антонимы. Синонимы».  

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.