Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Ученическая проектная деятельность по русскому языку ученицы 4 класса Шадловской Дарьи. Тема проекта «Раскрывакм тайны русского языка» Руководитель проекта учитель начальных классов Брыксина Татьяна Александровна
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Ученическая проектная деятельность по русскому языку ученицы 4 класса Шадловской Дарьи. Тема проекта «Раскрывакм тайны русского языка» Руководитель проекта учитель начальных классов Брыксина Татьяна Александровна



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Школьный этимологический словарь слов с непроверяе-мыми написаниями

hello_html_fc8f889.gif
2013 год.























Составила: Шадловская Дарья

ученица 4 «Б» класса

Андреевской средней школы

Мамлютского района

Северо-Казахстанской области

Под руководством: Брыксиной Т.А.

Содержание:

  • Вступление ---------------4 страница

  • В_р_бей -------------------5

  • Бер_г------------------------7

  • Б_реза ---------------------7

  • Б_седа ---------------------7

  • Б_бл_отека ---------------7

  • В_кзал ---------------------8

  • В_рона ---------------------8

  • Д_ревня --------------------9

  • З_вод ------------------------9

  • За_тр_к --------------------10

  • За_ц -------------------------10

  • З_мляника ----------------10

  • К_пуста ---------------------11

  • К_р_ндаш------------------11

  • Кв_ртира-------------------12

  • К_рабль---------------------12

  • К_рова----------------------12

  • Л_пата-----------------------13

  • Л_сица-----------------------13

  • М_лина----------------------14

  • М_дведь--------------------14

  • Мес_ц-----------------------14

  • _бед--------------------------15

  • _вца--------------------------15

  • _гурец-----------------------15

  • _сина------------------------16

  • _шибка--------------------16 страница

  • П_нал-----------------------17

  • П_года----------------------17

  • П_суда----------------------18

  • Пл_ток-----------------------18

  • С_п_ги-----------------------19

  • С_л_вей----------------------19

  • С_лдат------------------------20

  • С_рока------------------------20

  • Сн_гирь-----------------------20

  • Стр_коза----------------------21

  • Т_традь-----------------------21

  • Т_пор--------------------------22

  • Яг_да--------------------------22















А вы когда - нибудь задумывались об этимологии слова - воробей?

  • ...нет???...

  • Так вот: … в толпе голубей...жестко стиснувшихся плечом к плечу, к падающим крошкам вроде не прорваться, и только самый крупный голубь выхватывает самые крупные крошки...

  • но не тут то было... сзади, прям между ног проскакивает воробей, выхватывает из клюва еду и выныривает с добычей из толпы...

  • Воробьи летают быстро, а голуби на столько тяжелы , что и не гоняются...

  • Голуби на столько не поворотливы, что я и поймал одного...















ВОРОБЕЙhello_html_31199d92.png

1. Может быть воробей назван так давным-давно за то, что стаи полевых воробьев, могли опустошать огромные поля. Люди, разгоняя стаи этих маленьких птичек, кричали: "Вора бей!" Так и остались они воробьями, хотя давно уже ничего не опустошают. Но не одни только всем нам знакомые воробышки опустошали поля людей.

2. Академик Н. М. Шанский, один из авторов «Этимологического словаря русского языка», считает, что слово «воробей» — исконно русское. Славяне издревле так именовали птицу по её чириканию: звукоподражательная основа в словах «воробей», «воробушек», «воробка» та же, что и в слове «ворковать». Основой этому глаголу, как и глаголу «ворчать», послужило несохранившееся ныне слово

«ворк».

3. Воробей – слово восходит к древней основе вор-. От неё образованны такие слова как «ворота, забор». Наверное, за то воробей получил своё название, что издавна вертелся возле человеческого жилья, на воротах, на заборах сидел.

4. Происходит это слово от древнеславянского "горобина" (оспина), "горобец" - что означает рябой, пестрый. В украинском языке так и называется - горобец, рябая птица. Кстати и курочка-Ряба в наших сказках - это всего лишь, пестрая курица. Ну а потом язык русский обкатал букву "г" в букву "в".

hello_html_m599c551d.png













Берёза – у древних славян существовало слово «бер». Означало оно светлый, ясный, блестящий, белый. hello_html_5990cc88.png

hello_html_66c77793.png

Беседа

в древнерусском языке было слово «безъ» - вне, снаружи и «съда» - сидение; «беседка» это скамейка вне дома. hello_html_5d228c97.png



Берег – образовалось от слова «брег» - гора.hello_html_1be004c1.png



Библиотека – «библио» по гречески – книга; «текос» – хранилище. Т.е. «книгохранилище», «собрания книг».hello_html_62483053.png

hello_html_16433e68.png

hello_html_m3573a3f3.pnghello_html_m6442a098.png

Вокзал – лет триста назад предприимчивая дама Джейн Вокк, в Лондоне превратила свою усадьбу в место для гуляний и назвала его «Вокк – холл», т.е. «Зал госпожи Вокк». Потом это название стало нарицательным. И в конце XIX века означало концертный зал на железнодорожной станции, а затем просто название станционного здания.

hello_html_m17c9dc6f.pnghello_html_m44bb967a.png

Ворона – прилагательное «вороной», образованное от основы ворон, означало «черный». В индоевропейских языках родственное слово значило «жечь, сжигать, обгорать, делаться черным». То же «ворон».

hello_html_m754f36ad.pngДеревня - в старину место, на котором корчевали, дергали с корнем деревья, а потом строили дома, распахивали пашню - называли деревней («деревня» – «дерево» – место, отчищенное от деревьев).





hello_html_m26eeba58.png

Завод - образовалось от слова «заводить» (разводить, выводить). Исторически в нём была приставка за- («завод» – «заводить» – место, где что-либо заводят, разводят)

.

hello_html_7527e75c.pnghello_html_m5840607c.pnghello_html_68d76066.png

Завтрак – древнерусское заутрокъ. (Заутреня - ранняя (на рассвете, до обедни) церковная служба у православных.)

hello_html_3a66ecbd.pnghello_html_m50bb5052.png

Заяц - Общеслав. (суф. ęць > яц, ср. месяц) от заи (ср. зайка), того же корня, что и лит. žaisti «прыгать», готск. gaits «коза». Исходно — «прыгун»

hello_html_7bdfafcb.pnghello_html_m6a7f25f6.png

Земляника – связанно с понятием земля. У поляков поземка.







hello_html_4ae174fa.pnghello_html_m7fcf400d.pnghello_html_m1d6cc12.png

Капуста – что общего может быть у слов капуста и капитан? Оба слова начинаются на кап. Слово капитан произошло от латинского «капут» - голова. Капуста - очень древнее слово, которое появилось в русском языке раньше капитана и было образованно от слова «капут» - голова.





hello_html_m1b328a09.pngКарандаш – по происхождению не русское. -кара- «чёрный» -даш- «камень».





hello_html_mf3695c5.png

Квартира – слово образованно от латинского «квартариус» - четвертина (особая повинность, вид налога.) по этой повинности ставили солдат на постой, следовательно квартира место постоя солдат. hello_html_7786492.png hello_html_m253778d0.png

Исконно-русское слово корабль было образовано от той же основы, что и кора, короб, корыто. И корабль, и короб, и корыто первоначально представляли собой сделанную из коры посудину.hello_html_m13323a6d.pnghello_html_m76b4ab03.png

Корова – от латинского «кор» – рог. Т.е. «корова» – рогатая, имеющая рога.

hello_html_m77c3ca64.pnghello_html_6f8bc06e.png

Лисица – именно названа лисой, лисицей, т.к. образованно это слово от слова «лис». До сих пор у нас кое-где бытуют слова «лисый» – желтоватый, «залисеть» – пожелтеть. Т.е. лисицей прозвали зверя за жёлтую шерсть.

hello_html_22c6ed9c.pnghello_html_m467d81d.png

Лопата – раньше существовало слово «лопа», то же, что рука, ладонь. От него и образовалось «лопата» – похожая на лопасть. ЛАДОНЬ - гладь, ровень, уровенная плоскость.

hello_html_769055c5.pnghello_html_m4d698306.png

Малина – существует две версии. Одни считают, что название связанно с цветом, а другие обращают внимание на форму, т.к. ягода состоит из маленьких частей, как бы слепленных между собой.

hello_html_m3603fc7.pnghello_html_m3017d9e4.png

Медведь – образованно от слов «мёд» и «ведает». Т.е. зверь знающий где найти в лесу мёд.

hello_html_m782e0ba5.pnghello_html_m6de42326.png

Готское «мена» – означало месяц. Люди измеряли время по фазам луны. Сравни латинское «мензис» – месяц и «мензура» – мера.

hello_html_m35a2c6a.png

Обедисторически выделялась приставка об- (об- + -ед- – время для еды).

hello_html_m6c0797c.png

Овцанаши предки приручали диких животных, в том числе и баранов, у которых самцов называли «овнами», а самок «овцами».

D:\картинки\рисованные\Scan0045.jpghello_html_m4916060.png

Огурец – этому слову предшествует греческое «огур» – незрелый (огурцы едят зелёными).

hello_html_m2700f984.pnghello_html_40ce9288.png

Осина – образовалось от чешского, польского слова «оса» - осина. С помощью суффикса -ин-.





hello_html_m322a0ef6.pnghello_html_59fdb26d.pnghello_html_401c9283.png

Ошибка – из слов ушиб, пришибить, зашибить легко выделить корень -шиб- означающий – бросок, удар. В буквальном смысле ошибка понималась как промах при ударе. Старейшее значение глагола «ошибаться» – оказаться на отшибе. В древней Руси хвост называли «ошибь». И правда, тот, кто много ошибался всегда плёлся в хвосте

.





hello_html_m44c5dc80.pnghello_html_42ac80c0.png

Пенал – перо по латински – «пенна», а перья хранили в коробочке, которую называли пенал. Хотя теперь мы ими не пишем, название сохранилось.



hello_html_1ec745cc.png

Погода – общеславянское. Образованно с помощью приставки по- от исчезнувшего года (сравни год, первичное значение – «хорошая погода»).

hello_html_6a6a6188.pnghello_html_m21802b2c.png

Посуда – в старину этим словом называли лодку, судно. Столовые приборы тогда изготавливались из дерева. Им придавалась затейливая форма похожая на форму лодки или судёнышка. Сходство послужило причиной того, что столовые принадлежности стали называть посудой. Исторически в этом слове была приставка по-.



hello_html_3bd74cdd.pnghello_html_m29083feb.pnghello_html_3738df5f.png

Платок со старославянского «плат» – кусок ткани. Отсюда: платье, заплата.

hello_html_4329295e.pnghello_html_m35823fd5.pnghello_html_bcf3e52.png

Сапог объясняется по-разному. По одной из версий по сходству голенища с трубой, дымоходом «сапох»

hello_html_m631c99.png

Соловей – общеславянское слово, от «солвь» – серый, желтоватый.



hello_html_29f1ef38.pnghello_html_m157dd643.png

Солдат – заимствовано из немецкого «soldat», но восходит к итальянскому «soldo» – монета, деньги, жалованье. Т.е. буквально «получающий жалованье»

hello_html_m29269cf.pngСорока – имя получила от исходного сорка, передающего особенности пения «сорка» – стрекочет, тарахтит, трещит. Сурочить смол., пск. сглазить, испортить, изурочить, озепать.

hello_html_m515813f7.pngСнегирь – после некоторых изменений, слово стало писаться снегирь, так как птица стала ассоциироваться со снегом.

hello_html_5124d2cf.pnghello_html_m1d4096b8.png

Стрекоза – скорее звукоподражательное от «стрекот», стрекочет».

hello_html_m4e4a8242.pnghello_html_m28db9c85.png

Тетрадь – древнерусское заимствование из греческого языка. В памятниках встречается с XI века. Образованно от «tetrados» – четвертая часть листа или «tetro» – сложенный в четверо. Дело в том, что раньше тетради имели четыре листа: один большой лист складывали пополам, потом ещё пополам, разрезали и сшивали посередине – тетрадь готова!



hello_html_m66107e90.pngТопор – общеславянское. Образованно с помощью суффикса -оръ- от слова «топати» – рубить, топать, удар.



hello_html_m555f3c8c.pnghello_html_790fcf92.pnghello_html_de9815e.png

Ягода – образовалось от «яг» – щёчки и с помощью суффикса -од- ягоды называли так, потому что похожи щёчки: по цвету – яркие, румяные, красные; по форме – круглые.











Используемая литература и интернет-ресурсы:
1.Арямова О.С., Мали О.Д. «Этимологический словарик» слов с непроверяемыми написаниями / Начальная школа, 1992, № 2.

2.http://9151394.ru/?r=lib&p=rusyaz - вся орфография и пунктуация в таблицах, толковый словарь Даля

3.http://etymolog.ruslang.ru/index.php?act=contents&book=vasmer Макс Фасмер. Этимологический словарь русского языка.

4.http://slovari.yandex.ru/ Школьный этимологический словарь русского языка

5. Шанский Н.М. Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов/ Н.М. Шанский, Т.А. Боброва. — 7-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2004. — 398, [2] с.

6. http://etymolog.ruslang.ru/index.php?act=contents&book=novoe

7. http://essja.narod.ru/ Этимологический словарь славянских языков

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

     Начальные классы – это особая и самая важная ступень развития ребенка, где происходит закладка всего фундамента образования. И от того, какие подходы мы найдем в обучении ребенка, может зависеть все его дальнейшее образование.  Как же построить свой урок, чтобы детям было не только комфортно и  интересно, но и, чтобы они учились размышлять, анализировать, самостоятельно находить пути решения трудных задач, осваивать новые знания.             В современной школе, где каждый ученик уже практически на шаг впереди учителя в умении владеть современными технологиями, традиционное обучение уже не так эффективно. Потоки информации, поступающие из внешнего мира,  должны перерабатываться молниеносно. И моя задача, как учителя, научить находить нужную информацию, выделять главное и отсеивать лишнее. Этому можно научить детей с помощью технологии «Обучение критическому мышлению». Ребенок уже должен не получать готовые знания, в которых он, подчас, не нуждается, или не применяет нигде, а интегрировать  имеющиеся знания с новыми, полученными самостоятельно из различных ресурсов.     

Общая информация

Номер материала: 81508042324

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>