Инфоурок Биология КонспектыЭволюционная теория Ч.Дарвина

Эволюционная теория Ч.Дарвина

Скачать материал

Урок                                Тема урока:  Эволюционная теория Ч. Дарвина.

 

Цели урока: 1. Познакомить учащихся с основными положениями теории

                                Ч. Дарвина, раскрыть особое значение его экспедиционных

                                 материалов, охарактеризовать роль эволюционной теории

                                 в формировании современной естественно-научной картины мира.

                            2. Знать основные положения теории, приводить примеры

                                 естественного и искусственного отбора.

                            3. Продолжить формирование навыков и умений выделять

                                 главное, делать выводы.

Оборудование:  карточки -информаторы, учебник 9 кл., мет. пособие.

Тип урока:     комбинированный

Методы обучения:  беседа

 

                                                       Ход урока

            I. Проверка понимания  учащимися сущности термина эволюции,

   знаний о состоянии биологии с античных времен до 20 века, роли работ

   К.Линнея, Ж.Б.Ламарка в истории биологии.

                   Вопросы для беседы:

    1. Обоснуйте  необходимость систематизации биологических знаний. Каким

образом проявляется стремление людей упорядочить сведения о садовых, лесных,

водных растениях.

  1. Каково значение работ  К.Линнея для мировой науки?
  2. Почему в 17 веке не была создана естественная система живой природы?
  3. Какое мировоззрение было свойственно  Ж.Б.Ламарку ?
  4. Какой природный фактор в теории Ламарка  выступал в качестве главного

фактора эволюции? Согласны ли вы с этим?

  II. Изучение нового материала.

  1. Рассказ учителя о великом английском биологе Ч.Дарвине.

Большую роль в создании  теории Ч.Дарвина сыграли материалы, собранные

им во время кругосветного путешествия на корабле «Бигль».

     Чарлз Роберт Дарвин родился в Англии 12 февраля 1809 г.  в городе Шрусбери

      в семье врача.  Отец его был врачом.  После окончания школы  в1826 г. он

      поступил на медицинский  факультет Эдинбургского университета.

      В 1828 г. по желанию отца он поступил на духовный факультет Кембриджского

      университета . В 1831 г. отправляется в кругосветное путешествие на 5 лет в

      22 года.

      Его  основные труды: « Происхождение видов»(1859),

                                                «Изменение животных  и культурных растений»(1868)

                                                «Происхождение человека»(1871)

                                                 « Насекомоядное растение»(1875)

                                                 «Опыление орхидей»(1877)

                                                «Действие перекрестного опыления и самоопыления»(1876)

              2.  Рассказ учителя о сущности эволюционного учения.

  1. Все виды живых существ , никогда не были кем-то созданы.
  2. Возникнув естественным путем , органические формы медленно и

постепенно преобразовывались и совершенствовались в соответствии с

окружающими условиями.

  1. В основе преобразования видов в природе лежат такие свойства организмов, как изменчивость и наследственность, а также постоянно происходящий в природе естественный отбор. Естественный отбор  осуществляется

через сложное взаимодействие организмов друг с другом и с факторами

неживой природы: эти взаимоотношения Дарвин назвал

борьбой за существование.

  1. Результатом эволюции является приспособленность организмов к условиям

их обитания и многообразие видов в природе.

                                 Эволюционное учение Ч. Дарвина.

Основы своей теории Ч. Дарвин изложил в работе « Происхождение видов путем естественного отбора» ( 1859 ).

3 главные причины движущие силы эволюции:

1)    естественный отбор

2)    наследственная изменчивость

3)    борьба за существование

Наследственность — это свойство организмов походить на своих предков и передавать некоторые признаки потомству.

Изменчивость — это общее свойство всех живых  организмов отличатся от своих предков.

Мутации — случайные изменения последовательности нуклеотидов в ДНК .

 

 III. Закрепление знаний.

   Самостоятельная работа по вопросам  по учебнику.

1. Какие наблюдения или факты заставили Ч.Дарвина задуматься над

проблемой происхождение видов?

2. Какую роль , по мнению  Ч.Дарвина , могла играть окружающая среда

в их историческом преобразовании?

         IV. Итог.  На уроке мы повторили и расширили свои знания по

                                   теме «Эволюционная теория Ч. Дарвина».

                             Итоговая беседа о значении теории Ч. Дарвина.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Эволюционная теория Ч.Дарвина"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Политолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Поурочный план поможет Познакомить учащихся с основными положениями теории     Ч. Дарвина, раскрыть особое значение его экспедиционных материалов, охарактеризовать роль эволюционной теории в формировании современной естественно-научной картины,основные положения теории, научит приводить примеры  естественного и искусственного отбора, а так жеформирование навыков и умений выделять главное, делать выводы.Краткий и доступный поурочный план для учителя с которым можно свободно пойти и легко провести урок . 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 929 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.04.2014 4404
    • DOCX 33.5 кбайт
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Правлоцкая Наталья Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Правлоцкая Наталья Борисовна
    Правлоцкая Наталья Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6339
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 27 регионов

Мини-курс

Основы психологии личности: от нарциссизма к творчеству

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Мини-курс

Управление персоналом и коммуникация в команде

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе