1523866
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокРусский языкПрезентацииИгра «За семью печатями» о жизни и творчестве М. В. Ломоносова

Игра «За семью печатями» о жизни и творчестве М. В. Ломоносова

библиотека
материалов

героя. «За семью печатями»

(урок-игра по жизни и творчеству М.В. Ломоносова)



  1. Жизнь нашего героя – постоянная тяга к знаниям. Он так хотел учиться, что с рыбным обозом отправился в Москву, поступать в Славяно-греко-латинскую Академию, выдав себя за сына священника, так как детей его происхождения в Академию не принимали. По социальному положению он был, как герой сказки Иван, победивший Чудо-юдо. Назовите социальное происхождение нашего героя.

  2. Как лучшего студента нашего героя отправили продолжать обучение за границу. Он учился в стране, которая в то время была раздроблена на множество маленьких суверенных государств, а сейчас является единой державой. Эта страна – родина сказочников братьев Гримм. Назовите эту страну.

  3. Наш герой серьёзно занимался химией и физикой. Он сумел восстановить утраченный секрет византийских мозаик. На созданном им мозаичном полотне был изображён первый Российский император, тот, который заложил наш город и перенёс в него столицу государства. Назовите имя императора.

  4. Наш герой всерьёз увлекался и языками. Об одном из них он писал, что тот включает в себя «великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатства и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков». О каком языке говорил наш герой?

  5. В то время в Российской Академии, профессором которой уже стал наш герой, было засилие иностранцев. Приехав в нашу страну, плохо зная язык, многие из них пытались писать труды о русском языке. Так, один из них утверждал, что название родины нашего героя – Холмогоры – происходит от немецкого «Верхний град». Наш герой высмеивал это утверждение, называя истинное происхождение этого названия. От каких слов образовано название поселения Холмогоры?

  6. Увлекаясь астрономией, наш герой не только наблюдал за небесными телами в телескоп, но и сочинял стихи в их честь. Послушайте отрывок из стихотворения и подумайте, о каком небесном теле идёт в нём речь?

Сия ужасная громада

Как искра пред тобой одна.

О коль пресветлая лампада

Тобою боже, возжжена.

Для наших повседневных дел,

Что ты творить нам повелел.

Итак, о каком небесном теле идёт речь в этом стихотворении?

  1. Великий русский поэт XIX века, тот, кого принято называть «солнцем нашей поэзии», писал о нашем герое… Кто же написал эти полные уважения, восхищения, почитания строки?

Мы узнали, что наш герой был из крестьянской семьи, родом с севера России, из Холмогор, учился в Москве и Германии; занимался физикой, химией, астрономией, языками, писал стихи. В его честь назван город в Ленинградской области. Назовите имя нашего героя.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
героя. «За семью печатями» (урок-игра по жизни и творчеству М.В. Ломоносова)   Жизнь нашего героя – постоянная тяга к знаниям. Он так хотел учиться, что с рыбным обозом отправился в Москву, поступать в Славяно-греко-латинскую Академию, выдав себя за сына священника, так как детей его происхождения в Академию не принимали. По социальному положению он был, как герой сказки Иван, победивший Чудо-юдо. Назовите социальное происхождение нашего героя.Как лучшего студента нашего героя отправили продолжать обучение за границу. Он учился в стране, которая в то время была раздроблена на множество маленьких суверенных государств, а сейчас является единой державой. Эта страна – родина сказочников братьев Гримм. Назовите эту страну.Наш герой серьёзно занимался химией и физикой. Он сумел восстановить утраченный секрет византийских мозаик. На созданном им мозаичном полотне был изображён первый Российский император, тот, который заложил наш город и перенёс в него столицу государства. Назовите имя императора.Наш герой всерьёз увлекался и языками. Об одном из них он писал, что тот включает в себя «великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатства и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков». О каком языке говорил наш герой?В то время в Российской Академии, профессором которой уже стал наш герой, было засилие иностранцев. Приехав в нашу страну, плохо зная язык, многие из них пытались писать труды о русском языке. Так, один из них утверждал, что название родины нашего героя – Холмогоры – происходит от немецкого «Верхний град». Наш герой высмеивал это утверждение, называя истинное происхождение этого названия. От каких слов образовано название поселения Холмогоры?Увлекаясь астрономией, наш герой не только наблюдал за небесными телами в телескоп, но и сочинял стихи в их честь. Послушайте отрывок из стихотворения и подумайте, о каком небесном теле идёт в нём речь?Сия ужасная громадаКак искра пред тобой одна.О коль пресветлая лампадаТобою боже, возжжена.Для наших повседневных дел,Что ты творить нам повелел.Итак, о каком небесном теле идёт речь в этом стихотворении?Великий русский поэт XIX века, тот, кого принято называть «солнцем нашей поэзии», писал о нашем герое… Кто же написал эти полные уважения, восхищения, почитания строки? Мы узнали, что наш герой был из крестьянской семьи, родом с севера России, из Холмогор, учился в Москве и Германии; занимался физикой, химией, астрономией, языками, писал стихи. В его честь назван город в Ленинградской области. Назовите имя нашего героя.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.