УРОК №
Дата :__________
ТЕМА УРОКА : Англия в позднее средневековье
ТИП УРОКА: Комбинированный
ЦЕЛЬ УРОКА: 1 Ученик определяет экономическое и политическое развитие Англии в 16-17 вв.
2. Ученик формирует умение работать с учебником, сопоставлять, анализировать, делать сравнительную характеристику
3 . В ходе урока формировать интерес в изучении истории
|
этап |
Цель этапа |
Содержание материала |
Метод обучения |
компетенция |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
|||
|
Организационный
3 мин |
Создать Благоприятные Психологический климат на уроке |
|
« Формула Успеха» |
Учебно- организационная |
Приветствие уч-ся. |
Готовность к уроку |
|||
|
Мотивационный Проблемное задание
5 мин |
Актуализация знаний. Определение целей и задач урока. Умение проследить историческое пространство |
Превращение в централизованное государство произошло при короле Генрихе 11. Король Генрих Тюдор 111 ( 1509-1547 ) издал указ, направленный на искоренение нищенства и бродяжничества. Нищие были обязаны устроиться на любую работу, иначе они отдавались в рабство отдельным семьям. Почему появилась необходимость в таком указе? ( насильственный сгон крестьян с земель и превращение в частные- собственнические пастбища. Оставшиеся без земли крестьяне пополняли ряды наемных рабочих, не устроившиеся превращались в нищих) |
Активизация мыслительной деятельности |
Учебно- организационная Умение выделить ключевые, смысловые периоды в теме |
Постановка проблемного задания |
Умение ставить учебную задачу Найти ответ прочитав на стр. 164 |
|||
|
5 мин |
Развитие мышления
|
Указ короля развитие захват Внешней торговли колоний |
Работа с текстом учебника,
|
Учебно-информационная Изучить информацию и умение представить информацию Умение анализировать и сделать вывод |
Постановка вопроса |
Прочитать на стр.164 и ответить на вопрос |
|||
|
Работа с картой 1мин
|
Умение работать с картой и читать карту Развитие мышление исторического пространства
|
Покажите и назовите на карте первую колонию Англии в Америке? ( в 1607 г на американском континенте в Виргинии была заложена первая колония Англии, завоевание Ирландии. Для достижения господства в морской торговле был увеличен флот, велась война с Испанией) |
Чтение карты |
Учебно- интеллектуальная Умение формирование исторического пространства |
Показывает как правильно пользоваться картой, показывать территории |
Работают с картой |
|||
|
Операционно –деятельностный 5 мин |
Изучить 2 пункт плана |
неогра Династия Тюдоров ( 1485-1603 гг)
монархия Генрих У111 церковь гл. опора абсолютизма
Династия Стюартов король Яков 1 (1603-1625)
Карл1 ( 1625-1649 ) Кризис абсолютизма, предпосылки для буржуаз.револ |
Сворачивать информацию в схему |
Учебно-информационная Работать с учебником и извлекать информацию Учебно-интеллектуальная Умение выделить главное, умение пересказать выделяя главное |
Разъяснение задания. Контроль за выполнением
На доске
|
Прочитать на стр.165 и ответить на вопрос, составить схему
Запись на доске |
|||
|
Контроль и взаимоконтроль 5 мин |
Закрепление знаний и умений |
|
5 += «5» 4+= «4» 3+= «3» Ниже3+= «2»
|
Учебно-информационная
|
контроль |
Ответить на вопросы письменно |
|||
|
Домашнее задание
Комментирование учителем результатов работы Оценивание учеников 2 мин |
Закрепление полученных знаний
Психологическая поддержка мотивация к учению и расширению знаний. |
Прочитать п.39 стр.164-165 |
Словесный |
Учебно-организационный
Учебно-организационный |
Объяснение выполнения д/ задания |
Записать в дневники |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Поурочное планирование по истории средних веков по теме: Англия в позднее средневековье»
Планирование составлено в виде технологической карты. Определены этапы урока, поставлены цели этапов, на каждом этапе урока определены методы обучения и учебные компетенции, а также обозначены деятельность учителя и ученика.
Урок начинается с мотивации, учитель должен заинтересовать учащихся в изучении данной темы, например :
Превращение в централизованное государство произошло при короле Генрихе 11.
"Король Генрих Тюдор 111 ( 1509-1547 ) издал указ, направленный на искоренение нищенства и бродяжничества. Нищие были обязаны устроиться на любую работу, иначе они отдавались в рабство отдельным семьям. Почему появилась необходимость в таком указе? ( насильственный сгон крестьян с земель и превращение в частные- собственнические пастбища. Оставшиеся без земли крестьяне пополняли ряды наемных рабочих, не устроившиеся превращались в нищих)
6 662 926 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сизько Анжелика Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.