1491300
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИсторияРабочие программыУрок по истории средних веков для 7 класса по теме «Феодалы и крестьяне в средние века»

Урок по истории средних веков для 7 класса по теме «Феодалы и крестьяне в средние века»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

УРОК №

Дата :__________

ТЕМА УРОКА : Феодалы и крестьяне в средние века

ТИП УРОКА: Комбинированный

ЦЕЛЬ УРОКА: 1 Ученик определяет особые права феодала над крепостными крестьянами. Изучает, какие повинности несли зависимые

Крестьяне в пользу феодалов и церкви.

2. Ученик формирует умение работать с учебником, сопоставлять, анализировать, делать сравнительную характеристику

3 . В ходе урока формировать уважение к труду крестьян


этап

Цель этапа

Содержание материала

Метод обучения

компетенция

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный


3 ми

Создать

Благоприятные

Психологический климат на уроке

Здравствуйте ребята. Сегодня по ходу урока мы определим, в классе кто является крестьянином, а кто феодалом! Тот кто будет хорошо трудиться будут крестьянами и получат вознаграждение, а тот кто будет лениться будут относиться в класс феодалов , они будут наказаны.


« Формула Успеха»

Учебно- организационная

Приветствие уч-ся.

Готовность к уроку

Мотивационный


3 мин

Актуализация знаний. Определение целей и задач урока.

Как вы понимаете выражение

- « Нет земли без господ? ( земля в то время была главным источником богатства. На земле прежней свободной общины возникло феодальное поместье)

-Что такое феодальное поместье? ( большое хозяйство, где собственник земли – феодал эксплуатировал зависимых крестьян.

Активизация мыслительной деятельности

Учебно- организационная

Вопросами и заданиями мотивирует уч-ся к названию темы и постановки цели урока

Умение ставить учебную задачу

Умение планировать свою деятельность

Операционно-деятельностный


7 мин

Обобщение знаний по прошлой теме и проверка д/ задания

Средние века характеризует феодальный строй. Почему этот период получил название феодальный? ( существовал класс феодалов)

_ что означает слово»феод» ( земельный надел, участок)

-Основным признаком феодального строя является что? ( превращение земли в главный источник дохода и богатства)

- Одним из признаков феодального строя являлся его натуральный характер, объясните что это значит? ( все необходимые вещи и продукты питания производились в поместье феодала, слабое развитие торговли и экономических связей, слабые политические связи и центральная власть)

-Какие два класса существовали в феодальном обществе? ( феодалы и крестьяне)

-Что принадлежало феодалам ( леса, реки, горы. Озера, земли)

разминка

Учебно- информационная

Навык анализа,

Учебно- интеллектуальная

Умение выделить главное

В форме вопроса- ответа

Отвечать на поставленные вопросы точно и конкретно

Практическая работа



5 мин

Развитие мышления и умение изобразить схематично


hello_html_71011603.gifhello_html_m8de550a.gifhello_html_m8de550a.gifhello_html_m8de550a.gif

hello_html_m8de550a.gifкрестьяне

Одной из особенностей феодального строя было то, что феодалы по своему положению были крупные , средние и мелкие, каждый находился на ступени лестницы- феодальная иерархия.

Кто не входит в феодальную лестницу?

( крестьяне)

Почему ?


Работа с текстом учебника, заполнение иерархической лестницы

Учебно- интеллектуальная

Умение сворачивать информацию в схему

Разъяснение задания


Прочитать на стр. 47-48 феодальная иерархия .У доски ( или раздаточный материал) на лестнице расставить представителей феодального общества

Работа с учебником, дополните-

льными источниками

2 мин

Умение работать с информацией. Извлекать информацию и воспроизводить

- Дайте определение каждому из представителю, кем он является и чем занимается.

Частично- поисковый

Учебно-интеллектуальная

Умение

Задаёт вопрос для полного раскрытия содержания феодальной иерархии

Разъясняют феодальную лестницу

Наблюдения

Работа в группах

10 мин

Развитие пространственного мышления

-Составьте рассказ ( или проиграйте), как жил феодал и чем занимался?

Составьте рассказ, как жили крестьяне.

Ролевая игра

Учебно-информационная

Работать с учебником и проанализировать

Учебно- интеллектуальная

Умение выделить главное, сравнивать

Разъяснение задания. Контроль за выполнением


Прочитать показать как жили феодалы и крестьяне в средние века

Операционно-деятельностный

5 мин

Формирование исторического понятийного аппарата

-Какую работу выполняли крестьяне?

- Кто относился к зависимым крестьянам и какие права имел, а кто относился к вольным крестьянам ?

-Перед своими хозяевами и королем крестьяне несли многие повинности, какие и что это значило?


Работа с глоссарием

Учебно-информационная

Умение формулировать определения

Текущий контроль

Найти в учебнике определение , записать в тетрадь и объяснить в классе

Повинность-

Оброк-

Барщина-

Натуральное хозяйство-Церковная десятина-



Рефлексия

3мин

Закрепление изученного материала. Оценивание учащимися своей деятельности на уроке






Домашнее задание


5 мин

Закрепление знаний и умений

В рисунках показать жизнь в феодальном обществе ( занятие, одежда, поместье)

1. Объясните почему в средние века медленно совершенствовались орудия труда?

2. Почему военное дело стало основным занятием феодалов?

Иллюстративный

Частично- поисковый

Учебно-организационный

Объяснение выполнения д/ задания

Нарисовать рисунок по данной теме


Комментирование учителем результатов работы

Оценивание учеников

2 мин

Психологическая поддержка мотивация к учению и расширению знаний.


Словесный

Учебно-организационный












Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Поурочное планирование в виде технологической карты по истории средних веков 7 класса

"ТЕМА:

"Феодалы и крестьяне в средние века. 

"Определены этапы урока, на каждом этапе поставлена цель, метод обучения, компетенцция, деятельность учителя, деятельность ученика. Психологический момент , благоприятный настрой на работу на уроке при 

"ТИП УРОКА:

"Комбинированный

"ЦЕЛЬ УРОКА:

  1. Ученик определяет особые права феодала над крепостными крестьянами. Изучает, какие повинности несли зависимые Крестьяне в пользу феодалов и церкви. 
  2. Ученик формирует умение работать с учебником, сопоставлять, анализировать, делать сравнительную характеристику
  3. В ходе урока формировать уважение к труду крестьян.
"- Здравствуйте ребята. Сегодня по ходу урока мы определим, в классе кто является крестьянином, а кто феодалом! Тот кто будет хорошо трудиться будут крестьянами и получат вознаграждение, а тот кто будет лениться будут относиться в класс феодалов , они будут наказаны.
"- Как вы понимаете выражение- «Нет земли без господ?» ( земля в то время была главным источником богатства. На земле прежней свободной общины возникло феодальное поместье)
"- Что такое феодальное поместье? ( большое хозяйство, где собственник земли – феодал эксплуатировал зависимых крестьян.Средние века характеризует феодальный строй.
"- Почему этот период получил название феодальный? ( существовал класс феодалов)
"- Что означает слово «феод» ( земельный надел, участок)
"- Основным признаком феодального строя является что? ( превращение земли в главный источник дохода и богатства)
"- Одним из признаков феодального строя являлся его натуральный характер, объясните что это значит? ( все необходимые вещи и продукты питания производились в поместье феодала, слабое развитие торговли и экономических связей, слабые политические связи и центральная власть)
"- Какие два класса существовали в феодальном обществе? ( феодалы и крестьяне)
"- Что принадлежало феодалам? ( леса, реки, горы. Озера, земли)
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.