Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыУрок по истории средних веков для 7 класса по теме «Феодалы и крестьяне в средние века»

Урок по истории средних веков для 7 класса по теме «Феодалы и крестьяне в средние века»

Скачать материал

УРОК №

Дата :__________

ТЕМА УРОКА :  Феодалы и крестьяне в средние века

ТИП УРОКА:  Комбинированный

ЦЕЛЬ УРОКА: 1 Ученик определяет особые права феодала над крепостными крестьянами. Изучает, какие повинности несли зависимые 

                           Крестьяне в пользу феодалов и церкви.

                          2. Ученик формирует умение работать с учебником, сопоставлять, анализировать, делать сравнительную характеристику

                          3  . В ходе урока формировать уважение  к труду крестьян   

 

этап

Цель этапа

Содержание материала

Метод обучения

компетенция

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный

 

3 ми

Создать

Благоприятные

Психологический климат на уроке

Здравствуйте ребята. Сегодня по ходу урока мы определим, в классе кто является крестьянином, а кто феодалом! Тот кто будет хорошо трудиться будут крестьянами и получат вознаграждение, а тот кто будет лениться будут относиться в класс феодалов , они будут наказаны.

 

« Формула  Успеха»

Учебно- организационная

Приветствие уч-ся.

Готовность к уроку

Мотивационный

 

3 мин

Актуализация знаний. Определение целей и задач урока.

Как вы понимаете выражение

- « Нет земли без господ? ( земля в то время была главным источником богатства. На земле прежней свободной общины возникло феодальное поместье)

-Что такое феодальное поместье? ( большое хозяйство, где собственник земли – феодал эксплуатировал зависимых крестьян.

Активизация мыслительной деятельности

Учебно- организационная

Вопросами и заданиями мотивирует уч-ся к названию темы и постановки цели урока

Умение ставить учебную задачу

Умение планировать свою деятельность

Операционно-деятельностный

 

7 мин

Обобщение знаний по прошлой теме  и проверка д/ задания

Средние века характеризует феодальный строй. Почему этот период получил название феодальный? ( существовал класс феодалов)

_ что означает слово»феод» ( земельный надел, участок)

-Основным признаком феодального строя является что? ( превращение земли в главный источник дохода и богатства)

- Одним из признаков феодального строя являлся его натуральный характер, объясните что это значит? ( все необходимые вещи и продукты питания производились в поместье феодала, слабое развитие торговли и экономических связей, слабые политические связи и центральная власть)

-Какие два класса существовали в феодальном обществе? ( феодалы и крестьяне)

-Что принадлежало феодалам ( леса, реки, горы. Озера, земли)

разминка

Учебно- информационная

Навык анализа,

Учебно- интеллектуальная

Умение выделить главное

В форме вопроса- ответа

 Отвечать на поставленные вопросы точно и конкретно

Практическая работа

 

 

5 мин

Развитие мышления  и умение изобразить схематично

 

Пирамидальная схема                                                                                      

  крестьяне

Одной из особенностей феодального строя было то, что феодалы по своему положению были крупные , средние и мелкие, каждый находился на ступени лестницы- феодальная иерархия.

Кто не входит в феодальную лестницу?

 ( крестьяне)

Почему ?

 

Работа с текстом учебника, заполнение иерархической лестницы

Учебно- интеллектуальная

Умение сворачивать информацию в схему

Разъяснение задания

 

 Прочитать на стр. 47-48 феодальная иерархия .У доски ( или раздаточный материал)  на лестнице расставить представителей феодального общества

Работа с учебником, дополните-

льными источниками

2 мин

Умение работать с информацией. Извлекать информацию и воспроизводить

- Дайте определение каждому из представителю, кем он является и чем занимается.

Частично- поисковый

Учебно-интеллектуальная

Умение

Задаёт вопрос для полного раскрытия содержания феодальной иерархии

Разъясняют феодальную лестницу 

Наблюдения

Работа в группах

10 мин

Развитие пространственного мышления

-Составьте рассказ ( или проиграйте), как жил феодал и чем занимался?

Составьте рассказ, как жили крестьяне.

Ролевая игра

Учебно-информационная

Работать с учебником и проанализировать

Учебно- интеллектуальная

Умение выделить главное, сравнивать

Разъяснение задания. Контроль за выполнением

 

Прочитать показать как жили феодалы и крестьяне в средние века

Операционно-деятельностный

5 мин

Формирование исторического понятийного аппарата

-Какую работу выполняли крестьяне?

- Кто относился к зависимым крестьянам и какие права имел, а кто относился к вольным крестьянам ?

-Перед своими хозяевами и королем крестьяне несли многие повинности, какие и что это значило?

 

Работа с глоссарием

Учебно-информационная

Умение формулировать определения

Текущий контроль

Найти в учебнике определение , записать в тетрадь и объяснить в классе

Повинность-

Оброк-

Барщина-

Натуральное хозяйство-Церковная десятина-

 

 

Рефлексия

3мин

Закрепление изученного материала. Оценивание учащимися своей деятельности на уроке

 

 

 

 

 

Домашнее задание

 

5 мин

Закрепление знаний и умений

В рисунках показать жизнь в феодальном обществе ( занятие, одежда, поместье)

1. Объясните почему в средние века медленно совершенствовались орудия труда?

2. Почему военное дело стало основным занятием феодалов?

Иллюстративный

Частично- поисковый

 Учебно-организационный

Объяснение выполнения д/ задания

Нарисовать рисунок по данной теме

 

Комментирование учителем результатов работы

Оценивание учеников

2 мин

Психологическая поддержка мотивация к учению и расширению знаний.

 

Словесный

Учебно-организационный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

"Поурочное планирование в виде технологической карты по истории средних веков 7 класса

"ТЕМА:

"Феодалы и крестьяне в средние века. 

"Определены этапы урока, на каждом этапе поставлена цель, метод обучения, компетенцция, деятельность учителя, деятельность ученика. Психологический момент , благоприятный настрой на работу на уроке при 

"ТИП УРОКА:

"Комбинированный

"ЦЕЛЬ УРОКА:

  1. Ученик определяет особые права феодала над крепостными крестьянами. Изучает, какие повинности несли зависимые Крестьяне в пользу феодалов и церкви. 
  2. Ученик формирует умение работать с учебником, сопоставлять, анализировать, делать сравнительную характеристику
  3. В ходе урока формировать уважение к труду крестьян.
"- Здравствуйте ребята. Сегодня по ходу урока мы определим, в классе кто является крестьянином, а кто феодалом! Тот кто будет хорошо трудиться будут крестьянами и получат вознаграждение, а тот кто будет лениться будут относиться в класс феодалов , они будут наказаны.
"- Как вы понимаете выражение- «Нет земли без господ?» ( земля в то время была главным источником богатства. На земле прежней свободной общины возникло феодальное поместье)
"- Что такое феодальное поместье? ( большое хозяйство, где собственник земли – феодал эксплуатировал зависимых крестьян.Средние века характеризует феодальный строй.
"- Почему этот период получил название феодальный? ( существовал класс феодалов)
"- Что означает слово «феод» ( земельный надел, участок)
"- Основным признаком феодального строя является что? ( превращение земли в главный источник дохода и богатства)
"- Одним из признаков феодального строя являлся его натуральный характер, объясните что это значит? ( все необходимые вещи и продукты питания производились в поместье феодала, слабое развитие торговли и экономических связей, слабые политические связи и центральная власть)
"- Какие два класса существовали в феодальном обществе? ( феодалы и крестьяне)
"- Что принадлежало феодалам? ( леса, реки, горы. Озера, земли)

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.