Урок по английскому языку во 2 классе на тему «Описание персонажа»
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Иностранные языки КонспектыУрок по английскому языку во 2 классе на тему «Описание персонажа»

Урок по английскому языку во 2 классе на тему «Описание персонажа»

Скачать материал

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

 

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ

открытого урока

по английскому языку во 2-ом классе на тему «Описание персонажа»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014 год

FORM 2

Конспект открытого урока по английскому языку во 2-ом классе на тему «Описание персонажа»

Цель урока: создать условия для развития навыков устной речи по теме «Описание персонажа».

Задачи:

Образовательные

1.     Совершенствовать лексические навыки  по теме «Описание персонажа».

2.     Развивать навыки чтения.

3.     Развивать навыки аудирования.

4.     Формировать навыки устной речи по теме «Описание персонажа».

Развивающие:

1.     Развивать познавательный интерес.

2.     Формировать приемы логического мышления.

Воспитательные:

1.     Воспитывать у учащихся культуру учебного труда.

2.     Совершенствовать навыки коммуникации.

Здоровьесберегающие:

1.     Обеспечить смену видов деятельности.

2.     Провести минутку релаксации.

3.     Создать атмосферу психологического комфорта на уроке.

Формы работы:

·        Индивидуальная;

·        Парная.

Ожидаемые результаты:

·        Закрепление лексического материала урока;

·        Формирование способности устных высказываний с использованием изученной лексики;

·        Формирование метапредметных знаний.

Методическое обеспечение урока и средства обучения: компьютер, медиа - проектор, презентация «Описание персонажа», компьютерная программа.

Использованные образовательные технологии и приёмы: ИКТ, игровые технологии, технология коммуникативного обучения, объяснительно-иллюстративный метод, исследовательский метод.

 

 

ХОД УРОКА:

      I.            Начало урока

v Организационный момент

·        Stand up, please!

·        Good morning, friends!

·        Sit down, please!

·        Ребята, сегодня у нас на занятии гости. Поприветствуйте их!

v Фонетическая разминка

·        Программа, урок 54, № 1.

·        Сейчас внимание на экран. Проведём небольшую фонетическую разминку и подготовим наш речевой аппарат к уроку английского языка.

·        Программа, урок 54, буква Ii.

·        На прошлом занятии мы изучили с вами чтение буквы Ii в закрытом и открытом слоге. Напомните, как эта буква читается в закрытом слоге? В открытом слоге? (i, ai)

   II.            Основная часть урока

v Проверка домашнего задания

·        Пришло время проверить домашнее задание.

v Введение темы урока

·        Ребята, у каждого из вас на столе лежат необходимые материалы для урока. Вы должны будете работать с ними в течение всего урока и составить рабочую карту урока. Возьмите лист, подпишите его.

·        Слайд 1

·        Ребята, сейчас посмотрите на экран? Прочтите про себя данные слова с переводом. Как вы думаете, а зачем нужны эти слова? Верно, они нужны для описания внешнего вида, характера людей, животных. Сегодня мы должны будем научиться описывать людей и животных с помощью этих слов. Тема нашего урока «Описание персонажа». Запишите тему урока в рабочий лист.

v Введение новой лексики

·        Игра «Снежный ком».

·        Давайте поиграем в игру «Снежный ком». Что такое снежный ком? Какой он? Теперь давайте повторим данные слова и попытаемся их запомнить. Друг за другом.

·        Sad, strong, funny, merry, bad, lazy, brave, nice, angry.

v Аудирование

·        Давайте проверим, как вы запомнили эти слова.

·        Программа, урок 55, № 1

·        Послушайте внимательно беседу Алисы с котёнком. Что вы можете сказать о котёнке? Какой он?

БЕСЕДА:

-         Good morning, kitten! Kitten! Let’s speak English. Repeat after me. Sing…

-         Sing,  mew!

-         Strong…

-         Strong, mew!

-         English…

-         English, mew!

-         Morning…

-         Morning, mew!

-         Well done! You are not lazy. You are smart. Let’s sing together.

-         Let’s sing, mew-mew-mew!

v Формирование навыков чтения

·        Упр.2, с. 98

·        Сейчас закрепим данные слова в чтении. Откройте учебник на стр.98, упр. 2. По очереди читаем и переводим слова и выражения. Ребята, а кого описывали в данном упражнении? А каких животных вы еще можете назвать? Как же мы можем описать наших животных?

·        Слайд 2

·        Внимательно посмотрите на конструкцию, которая необходима для описания:

 

 


                            not

 

·        Итак, на первое место мы ставим того, кого описываем, затем глагол-связка is, затем описание.

v Слайд 3

v Физкультминутка

v Чтение

·        Упр. 3, с. 98

·        Давайте прочитаем данные выражения и найдём соответствия с в левой и правой колонках.

v Устная речь

·        Упр.4, с. 99

·        Придумайте предложения со словами по конструкции. Можете описать животных или артистов нашего театра.

v Закрепление изученного материала

·        Итак, чтобы проверить как вы запомнили материал урока, выполните последнее задание. Возьмите рабочую карту урока. Найдите слова и составьте из них 3 предложения, прикрепите из на карту урока.

III.            Заключение

v Рефлексия

·        Ребята, что нового было на сегодняшнем уроке?

·        Что понравилось больше всего?

v Домашнее задание

Откройте дневники и запишите домашнее задание – выучить слова, У – упр.2, с. 98, РТ – упр. 3, с. 52

Date ___________________________________________________________

Name_____________________________________________________________

Тема урока:____________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

Лицо или предмет                Глагол-связка             Прилагательное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Sad - грустный

Strong - сильный

Funny – забавный, смешной

Merry - весёлый

Bad - плохой

Lazy - ленивый

Brave - смелый

Nice - красивый

Angry - злой

Sad - грустный

Strong - сильный

Funny – забавный, смешной

Merry - весёлый

Bad - плохой

Lazy - ленивый

Brave - смелый

Nice - красивый

Angry - злой

Sad - грустный

Strong - сильный

Funny – забавный, смешной

Merry - весёлый

Bad - плохой

Lazy - ленивый

Brave - смелый

Nice - красивый

Angry - злой

Sad - грустный

Strong - сильный

Funny – забавный, смешной

Merry - весёлый

Bad - плохой

Lazy - ленивый

Brave - смелый

Nice - красивый

Angry - злой

Sad - грустный

Strong - сильный

Funny – забавный, смешной

Merry - весёлый

Bad - плохой

Lazy - ленивый

Brave - смелый

Nice - красивый

Angry - злой

Sad - грустный

Strong - сильный

Funny – забавный, смешной

Merry - весёлый

Bad - плохой

Lazy - ленивый

Brave - смелый

Nice - красивый

Angry - злой

 

 

Ann

is

sad.

His cat

is

lazy.

A cockerel

is

funny.

 

Ann

is

sad.

His cat

is

lazy.

A cockerel

is

funny.

 

Ann

is

sad.

His cat

is

lazy.

A cockerel

is

funny.

 

Ann

is

sad.

His cat

is

lazy.

A cockerel

is

funny.

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Урок по английскому языку по теме «Описание персонажа» помогает с помощью обучающей компьютерной программы, игровых методов ввести и закрепить лексический материал. На занятии используются здоровьесберегающие технологии, в том числе физкультминутка, игра «Снежный ком», творческие методы. В течение урока учащиеся заполняют рабочую карту урока. К концу занятия они могут назвать прилагательные и описать персонажа с помощью конструкции «A cat is funny.» Данная форма урока способствует развитию коммуникационных навыков учащихся.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.