847478
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокУкраинский языкТестыЛітературний диктант (тести) з української літератури

Літературний диктант (тести) з української літератури

библиотека
материалов

Літературний диктант за оповіданням

М.М.Коцюбинського "Дорогою ціною" - 8 клас


  1. Коли відбувалися події, описані в оповіданні? (В 30-х рр., XIX ст.).

  2. Як пан прозивав Остапа? (Бунтар, гайдамака). Яке прізвище було в Остапа?

(Мандрика).

  1. Що уявлялося Остапу, коли він покинув рідний край? (Дунай, Січ)

  2. За кого він дуже хвилювався? (За дідуся і Соломію)

  3. Що причулося Остапу, коли він звернув з дороги? (Що його хтось гукає)

  4. Як звали дівчину, котра полюбила Остапа? (Соломія)

  5. Яке ім'я дала собі Соломія? (Семен)

  6. Куди тікали Остап із Соломією? (За Дунай)

  7. Що робили втікачі у проваллі, коли настала ніч? (Відпочивали, чекали

переправи, палили вогник)

10. Хто керував утікачами під час переправи? (Дід Овсій).

11. Що сталося з утікачами під час переправи? (На них наскочили козаки і почали

стріляти. Через це не всі люди сіли в човен)

12. Куди тікали Остап із Соломією від козаків? (У плавні) 13 . Де зупинилися Остап із Соломією? (У вітряку Якима)

    1. На чому пливли Остап із Соломією по річці Прут? (На плоті)

    2. Що сталося з Остапом, коли вони з Соломією вийшли на берег? (Кордонний

козак підстрелив Остапа)

    1. Чому Соломія залишила Остапа у плавнях? (Бо він був поранений, а Соломія

хотіла швидше знайти вихід)

    1. Що трапилося у плавнях із Соломією? Що вона там побачила? (Вона

заблукала і побачила, що горять плавні)

    1. Про що думав Остап, коли лишився один лежати у плавнях? Хто прийшов до

нього? (Він зга­дував дідуся, який із ним ніби розмовляв,а коли відкрив очі, то

побачив поруч вовка)

    1. Де зупинилися Остап із Соломією, коли Соломія знайшла вихід із плавнів, а

потім і Остапа? ( У циган, які були злодюгами).

    1. Як Остап попав у турецьку в'язницю? (Коли Соломія була на роботі, на

циганський виселок набігли турки і всіх забрали у в'язницю)

    1. Кого зустріла на базарі Соломія? (Івана Котигорошка)

    2. Що вирішила зробити Соломія, щоб звільнити Остапа? (Підкупити драгомана)

    3. Що сталося із Соломією, коли вона з Іваном Котигорошком визволяли Остапа?

(Вона втонула).

    1. Як склалося життя Остапа? (Він самотньо жив на бессарабській полонині,

охороняв пам'ятник, поставлений на згадку розливу людської крові; часто

згадував Соломію).






Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Пропоную Вашій увазі один із творчих елементів роботи на уроках української літератури - літературний диктант (тести). Часто під час проведення уроків української літератури вчитель не має змоги перевірити учнів, як вони засвоїли зміст тексту, що вивчається (або за браком часу чи за великою кількістю учнів у класі). Саме тоді стає у нагоді запропонований мною вид роботи. У вчителя є декілька варіантів проведення літературного диктанту: 1. роздруковані питання роздаються на парту для двох учнів; 2. вчитель зачитує питання, а учні пишуть відповіді; 3. хтось із сильних учнів зачитує питання, а вчитель слідкує за роботою учнів. Щоб отримати результати літературного диктанту, є теж різні варіанти перевірки: перевіряє вчитель , учні - помічники або ж самі учні обмінюються зошитами, вчитель зачитує правильні відповіді, а учні перевіряють і виставляють відповідну кількість балів.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.