Инфоурок Начальные классы Конспекты«Приёмыш» урок чтения в 3 классе по технологии Кушнира

«Приёмыш» урок чтения в 3 классе по технологии Кушнира

Скачать материал

Урок чтения в 3-м классе по теме Д.Н. Мамин-Сибиряк. "Приёмыш"

(приёмы и методы технологии А.М. Кушнира "Информационно-ценностный подход в обучении чтению")

 

Цели:

обучающие: познакомить с содержанием рассказа; вырабатывать навыки правильного беглого чтения, навыки чтения вслух, чтения про “себя”; работать над навыками выразительного чтения;

развивающие: развивать речь учащихся, обогащать их словарный запас; развивать память, мышление, воображение;

воспитывающие: воспитывать любовь к природе, пробуждать эмоциональные чувства учащихся.

 

Оборудование:

портрет писателя, магнитофон, магнитофонная запись рассказа “ Приемыш”,

таблица Шульте, грамзапись “Полонез Огинского”

 

Ход урока

 

I. Организационная часть

Звучит лирическая музыка.

 

- Ребята, сегодня урок начинаем музыкой: лирической, теплой, задушевной. И я хочу, чтобы в вашей душе, в ваших глазах зажглась ещё бы одна искорка доброты и отзывчивости.

 

II. Разминка

 

Артикуляционная гимнастика- чтение скороговорок.

 

У каждого учащегося индивидуальный лист со скороговорками.

 

Учитель называет номер, уч-ся читают скороговорку, отрабатывают дикцию.

 

Тренировка бокового зрения. Индивидуальная работа (таблицы Шульте)

 

Задание на развитие памяти. Индивидуальная таблица (4-5 сек. запоминаем расположение фигур, закрываем, воспроизводим, проверяем).

 

III. Сообщение темы урока

 

IV. Проверка домашнего задания

 

Опрос учащихся. Коллективная работа.

 

Дома вы читали статью о писателе Д.Н. Мамине-Сибиряке.

 

Что вы можете рассказать о его жизни, детстве?

 

(Рассказ учащихся, оценка учеников.)

 

Обобщение: Мамин-Сибиряк любил природу. Судьба его связана с Уралом. И в своих рассказах он часто описывает богатую природу Урала. Поэтому его часто называют певцом Урала. Простые, добрые, скромные герои его книг, с прекрасной душой помогают понять и полюбить природу.

 

Сегодня мы с вами пообщаемся с героями рассказа “Приёмыш”

 

V. Словарная работа.

 

Значение слов:

 

Лебедь – птица

 

1).Чтение по словарю Ожегова значения слова.

 

2). Образование новых слов:

самка лебедя - ?

птенец лебедя - ?

 

Невод – значение слова читают по толковому словарю Ожегова.

 

Заводь – небольшой залив.

 

Протока – речка, соединяющая два водоема между озером и рекой.

 

Бобыль – одинокий крестьянин.

 

Особняком – держаться отдельно, в стороне от других.

 

Сайма (сноска в учебнике, читает ученик)

 

Соболько (прочитать правильно, голосом выделяя ударный слог).

 

VI. Работа над текстом

 

1.Чтение 1-й части.

 

а) Цель: Как произошла встреча гостя и обитателей избушки.

 

Чтение первого отрывка: учитель читает вслух – учащиеся за ним вполголоса.

 

Чтение второго отрывка: ученица вслух – учащиеся за ней вполголоса.

 

б) Соотнесение картинки с текстом.

 

Выборочное чтение:

 

Зачитать, как появился хозяин?

 

А сейчас прочитать речь старика, при этом передать интонацию голоса, отношение старика к лебедю, соблюдая паузы и ставя ударение на нужных словах.

 

Прочитайте так, чтобы ваше чтение воздействовало на ваших слушателей, чтобы они могли представить какая это птица?

 

А как читает автор?

 

(Грамзапись отрывка, чтение учащихся за автором.)

 

Физкультминутка (упражнения для глаз).

 

2. Чтение 2-й части.

 

Цель: приготовиться к опросу.

 

Учащиеся читают отрывками, цепочкой.

 

Первый ученик вслух, за ним учащиеся вполголоса

 

Второй ученик вслух, за ним ученики глазами

 

Третий ученик вслух , учащиеся вполголоса

 

Четвертый ученик вслух, за ним учащиеся “про себя”

 

3. Чтение 3-й части.

 

а) Чтение самостоятельно “про себя”

 

б) Проверка. Опрос-экспресс.

 

Дети на листочках отмечают “+”, “-“

 

1. Лебедь отстал от стаи и поэтому остался один

 

2. Тарас приютил лебедя?

 

3. Соболько не подружился с лебедем

 

4. Тарас жил на озере Светлом вместе с семьёй: женой, детьми.

 

5.Ему было скучно жить на озере.

 

6.Старик был ужасно доволен приемышем

 

7.Лебедь разыгрался с Соболько

 

8.Старик Тарас стал их разгонять.

 

Взаимопроверка. Взаимооценка.

 

Дополнительно: подобрать эпитеты:

 

Лебедь какая птица?

 

Как об этом сказал Тарас? (работа с текстом)

 

Физкультминутка. (Упражнения для выработки правильной осанки и упражнения для глаз по офтальмотренажеру)

 

4. Чтение 4-й части.

 

Чтение за магнитофоном (передать голосом те чувства, которые вы будете испытывать)

 

Цель: Почему отлет приемыша так опечалил старика? (боялся – не долетит)

 

А один ли Тарас тосковал?

 

Какие чувства испытывали вы? (тоски, печали, грусти)

 

VII.Обобщение

 

Вопрос с выбором ответа:

 

Что было бы правильнее? (или как бы вы поступили?)

 

Поступить с лебедем так, как это сделал Тарас.

 

Подрезать крылья птице и навсегда её сделать ручной.

 

Силой удержать её в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей.

 

Вопрос для размышления:

 

Работа в парах: (высказывают мнение)

 

Что могло произойти дальше с лебедем? (или как бы вам хотелось?)

 

Случилось так, как того опасался Тарас. Лебедь выбьется из сил, пропадет.

 

Приёмыш умная, сильная птица благополучно добрался до места зимовья.

 

VIII. Вывод

 

Каким человеком был Тарас?

 

Чему учит этот рассказ? (добру, отзывчивости, любить и защищать природу)

 

IX. Оценка детей

 

X. Домашнее задание

 

Составить рассказ “История одного лебедя” или “История жизни Тараса” (по выбору).

 

XI. Рефлексия

 

Не только рассказы учат любить и защищать природу, но и песни, музыка тоже учат любить природу и быть её защитником.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок чтения в 3-м классе по теме

 

Д.Н. Мамин-Сибиряк. "Приёмыш"

 

 

 

 

 

 

 

Урок подготовили

Учителя нач.классов

Орловская Л.В.

Одинец И.В.

 

 

 

Петропавловск -2012г.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Приёмыш» урок чтения в 3 классе по технологии Кушнира"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели: обучающие: познакомить с содержанием рассказа; вырабатывать навыки правильного беглого чтения, навыки чтения вслух, чтения про “себя”; работать над навыками выразительного чтения; развивающие: развивать речь учащихся, обогащать их словарный запас; развивать память, мышление, воображение; воспитывающие: воспитывать любовь к природе, пробуждать эмоциональные чувства учащихся.   Оборудование: портрет писателя, магнитофон, магнитофонная запись рассказа “ Приемыш”, таблица Шульте, грамзапись “Полонез Огинского”   Ход урока   I. Организационная часть Звучит лирическая музыка.   - Ребята, сегодня урок начинаем музыкой: лирической, теплой, задушевной. И я хочу, чтобы в вашей душе, в ваших глазах зажглась ещё бы одна искорка доброты и отзывчивости.   II. Разминка   Артикуляционная гимнастика- чтение скороговорок.   У каждого учащегося индивидуальный лист со скороговорками.   Учитель называет номер, уч-ся читают скороговорку, отрабатывают дикцию.   Тренировка бокового зрения. Индивидуальная работа (таблицы Шульте)   Задание на развитие памяти. Индивидуальная таблица (4-5 сек. запоминаем расположение фигур, закрываем, воспроизводим, проверяем).   III. Сообщение темы урока   IV. Проверка домашнего задания   Опрос учащихся. Коллективная работа.   Дома вы читали статью о писателе Д.Н. Мамине-Сибиряке.   Что вы можете рассказать о его жизни, детстве?   (Рассказ учащихся, оценка учеников.)   Обобщение: Мамин-Сибиряк любил природу. Судьба его связана с Уралом. И в своих рассказах он часто описывает богатую природу Урала. Поэтому его часто называют певцом Урала. Простые, добрые, скромные герои его книг, с прекрасной душой помогают понять и полюбить природу.   Сегодня мы с вами пообщаемся с героями рассказа “Приёмыш”   V. Словарная работа.   Значение слов:   Лебедь – птица   1).Чтение по словарю Ожегова значения слова.   2). Образование новых слов: самка лебедя - ? птенец лебедя - ?   Невод – значение слова читают по толковому словарю Ожегова.   Заводь – небольшой залив.   Протока – речка, соединяющая два водоема между озером и рекой.   Бобыль – одинокий крестьянин.   Особняком – держаться отдельно, в стороне от других.   Сайма (сноска в учебнике, читает ученик)   Соболько (прочитать правильно, голосом выделяя ударный слог).   VI. Работа над текстом   1.Чтение 1-й части.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 833 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.04.2014 1255
    • DOCX 46.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Столбикова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Столбикова Елена Владимировна
    Столбикова Елена Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13233
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1212 человек из 82 регионов

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные тенденции в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

GR-технологии и взаимодействие с СМИ

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе