Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыУрок изобразительного искусства

Презентация к уроку изобразительного искусства "Витрины"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1189
51
02.02.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 98
Покупателей: 1 304

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Шитухина Виктория Васильевна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация предназначена для учителей изобразительного искусства для уроков по теме "Витрины", 3 класс. В презентации рассматриваются материал по теме. Текст хорошо структурирован, информативен и красочно оформлен.

Краткое описание методической разработки

Презентация предназначена для учителей изобразительного искусства для уроков по теме "Витрины", 3 класс. 

В презентации рассматриваются материал по теме.

Текст хорошо структурирован, информативен и красочно оформлен. 

 

Урок изобразительного искусства

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ анималисты.pptx

Скачать материал "Урок изобразительного искусства" Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Алексей Никанорович Комаров

    1 слайд

    Алексей Никанорович Комаров

  • Евгений Иванович Чарушин

    2 слайд

    Евгений Иванович Чарушин

  • 3 слайд

  • Василий   Ватагин

    4 слайд

    Василий Ватагин

  • 5 слайд

  • Природа
Человек
Животные
пейзажистпортретистанималист

    6 слайд

    Природа
    Человек
    Животные

    пейзажист
    портретист
    анималист

  • Анималист – это …
Анималистический жанр  в изобразительном искусстве –это …...

    7 слайд

    Анималист – это …
    Анималистический жанр в изобразительном искусстве –это …
    жанр изобразительного искусства, связанный с изображением животных в живописи, графике, скульптуре и декоративном искусстве.
    (от лат. animal — животное)

  • 8 слайд

  • «Ведь та же лиса, тот же заяц - украшение природы! Как бриллиант!»

    9 слайд

    «Ведь та же лиса, тот же заяц - украшение природы! Как бриллиант!»

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • Требования к работе:соблюдение пропорций;
   удачная передача     
 характе...

    12 слайд


    Требования к работе:

    соблюдение пропорций;
    удачная передача
    характера животного;
    общая выразительность;
    завершенность;
    аккуратность

Выбранный для просмотра документ урок анималисты.docx

Тема урока: «Художники-анималисты. Рисование по памяти и представлению животных»

Цели и задачи: познакомить с анималистическим жанром изобразительного искусства, работами художников – анималистов, учить изображать животных, развивать зрительные представления, зрительную память, глазомер, воспитывать бережное отношение к животным, взаимопомощь, сотрудничество.

Оборудование: для учителя – проектор, репродукции, для учащихся - листы бумаги для рисования формат А3, восковые мелки, художественный уголь

Зрительный ряд: презентация (работы художников Чарушина и Ватагина,  портреты художников, схема-строение кошки из геометрических фигур), репродукции работ А.Н.Комарова.

Музыкальный ряд: фонограмма – заставка к программе «В мире животных»

 

Ход урока

 

Оргганизационный момент

Сегодня я приглашаю вас в картинную галерею. Перед  вами работы известного художника – анималиста  Алексея Никаноровича Комарова

( слайд 1)

Введение в тему

Внимательно рассмотрите их. Поделитесь своими впечатлениями

 

Беседа по теме урока

(Формирование умственной деятельности)

А теперь я предлагаю вам познакомиться с работами  других художников – анималистов.

Русский писатель, художник и большой друг зверей и птиц. Евгений Чарушин рисовать начал очень рано. Вырос с карандашом и кистью в руках, чаще изображал животных.

Больше всего любил изображать молодых животных-детенышей. Нарисованные им зайчата, волчата, лисята, рысята вызывают чувство нежности. Он умел выразить характер каждого зверька, показывал их в действии. Много иллюстрировал книжки. Его герои добры и обаятельны

слайды 2-5 Чарушин

.

 

 

Русский художник-анималист Василий Ватагин очень любил животных и всю свою жизнь изучал их повадки и пластику. Он изображал их самыми различными художественными материалами — графическими и цветными карандашами, акварелью, тушью, углём, создавал скульптуры, керамические игрушки. Среди его персонажей самые разнообразные представители животного мира — медведи, слоны, волки, рыси, обезьяны, птицы, рыбы. Особенно В.Ватагин любил рисовать животных с натуры, наблюдая за ними.

 

Ватагин

 

 

  Животных называют «братьями нашими меньшими». Как вы думаете, почему? Отношение к животным.

 

 

Вы обратили внимание, как я называю этих художников? Кто же такие анималисты? Анималистический жанр изобразительного искусства, что это?

 

Слайд 6-7

 

Этот жанр самый древний, об этом можно судить по наскальным рисункам.

 

Слайд 8

Постановка учебной задачи

Сегодня на уроке мы будем анималистами и нарисуем животных.

Рассматривая работы художников – анималистов, ответьте на вопрос: что должен хорошо знать художник, рисующий животных?

 

( их повадки, характер, особенности строения, среду обитания)

 

Подготовка к выполнению практической задачи

Мы на уроках окружающего мира знакомились со многими животными, обитающими в нашей стране, немного подробнее узнавали животных нашего края, ещё лучше вы знакомы с домашними животными.  Подумайте, какого животного вы могли бы изобразить. Что  важно учитывать при изображении животного?

(особенности анатомического строения)

 

Формирование умений и навыков

Рассмотрим строение кошки.  Из  каких частей состоит тело кошки? На что похожи её туловище, голова, лапы, хвост? На какие  геометрические фигуры они похожи?

Слайд 10, 11

 

А теперь простым карандашом сделайте наброски, вам могут понадобиться схемы. Наброски выполняйте простым карандашом. На выполнение работы у вас 10 минут. Помогайте друг другу, советуйтесь.

 

Проверка работы, самоанализ работ.

 

А теперь я приглашаю вас к доске. Вот ваши рабочие места. Будем работать как настоящие художники. У вас есть возможность отойти и издалека посмотреть результат вашей работы.

Я предлагаю вам для работы использовать восковые мелки или уголь.  Они помогут вам сделать работу более выразительной

(листы формата А3 прикреплены к доске)

Практическая работа.

Звучит фонограмма – заставка к программе «В мире животных»

 

Итог урока

 Просмотр, анализ работ, обсуждение. Самооценка.

 

 

 

У кого возникло желание ещё нарисовать животных, нарисуйте их дома и принесите в копилку рисунков.

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок изобразительного искусства"

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок изобразительного искусства по теме «Художники – анималисты. Рисование по памяти и представлению животных». Особенностью данного урока является то, что он подготовлен для проведения в классе с малой наполняемостью, т.е. в малокомплектной школе.  Эта разработка может быть использована как при проведении урока, так и на занятии кружка. Одним словом это универсальный сценарий урока.             Звенит звонок , и дети входят в класс, где их ждёт выставка работ художника – анималиста А.Н. Комарова. Рассматривая эти работы, дети погружаются в  анималистический мир.  Сегодня на уроке ученики становятся художниками – анималистами. Дети сами дают объяснение, что такое анималистический жанр, самостоятельно анализируют работы художников – анималистов, сравнивая их. У ребят есть право выбрать, с помощью чего они будут изображать своих животных: углем или восковыми мелками.  Работают у доски, на которой размещены листы формата А3. Это даёт возможность  анализировать свою работу и работу других ребят, видеть результат работы. Таким образом, ребята стараются рисовать, поэтому неудавшихся рисунков  при такой организации работы не бывает. Все остаются довольны. Мои дети все любят и не боятся рисовать! 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 104 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 24.04.2014 1090
    • RAR 1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Серебренникова Марина Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Серебренникова Марина Дмитриевна
    Серебренникова Марина Дмитриевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 11 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 67193
    • Всего материалов: 41

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "Малокударинская СОШ"
    Работаю в школе 33 года. -Я люблю детей. -Моя работа - это часть меня. Профессия учитель начальных классов одна из самых гуманных, творческих, нужных профессий в нашем мире. Скорее всего, это не просто профессия, это — образ жизни. Быть первой учительницей - это большая ответственность и честь. Первая учительница является своего рода второй мамой, готовой прийти на помощь в трудную минуту любому ребенку.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 628 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 50 человек

Мини-курс

Эффективное проведение выставок

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексная эксплуатация и управление электроэнергетическими системами

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса