Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Классный час «Давайте, никогда об этом не забудем»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час «Давайте, никогда об этом не забудем»

Выбранный для просмотра документ Давайте, люди, никогда об этом не забудем.pptx

библиотека
материалов
ВОЙНА ЛЕНИНГРАД 08.09.1941 – 27.01.1944
 Блокада
Это была суточная норма хлеба. И больше ничего, кроме воды…
Блокадный хлеб состоял из 10–12% — это мука ржаная обойная, остальное – жмых,...
 Священный дар
Улицы стали проспектами мертвых
 Дорога ЖИЗНИ
ЦВЕТОК ЖИЗНИ
 Дневник Тани Савичевой
"И самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что учились. Учились, не...
 Всё для фронта - Всё для победы!
«Нашей победе над фашизмом, нашей грядущей победе над врагом,   моему любимом...
Монумент «Мать-Родина» Мемориал «Разорванное Кольцо»
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 ВОЙНА ЛЕНИНГРАД 08.09.1941 – 27.01.1944
Описание слайда:

ВОЙНА ЛЕНИНГРАД 08.09.1941 – 27.01.1944

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  Блокада
Описание слайда:

Блокада

№ слайда 6 Это была суточная норма хлеба. И больше ничего, кроме воды…
Описание слайда:

Это была суточная норма хлеба. И больше ничего, кроме воды…

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Блокадный хлеб состоял из 10–12% — это мука ржаная обойная, остальное – жмых,
Описание слайда:

Блокадный хлеб состоял из 10–12% — это мука ржаная обойная, остальное – жмых, сметки муки с оборудования и пола, выбойка из мешков, пищевая целлюлоза, хвоя. Ровно 125 г – дневная норма святого черного блокадного хлеба.

№ слайда 10  Священный дар
Описание слайда:

Священный дар

№ слайда 11 Улицы стали проспектами мертвых
Описание слайда:

Улицы стали проспектами мертвых

№ слайда 12  Дорога ЖИЗНИ
Описание слайда:

Дорога ЖИЗНИ

№ слайда 13 ЦВЕТОК ЖИЗНИ
Описание слайда:

ЦВЕТОК ЖИЗНИ

№ слайда 14  Дневник Тани Савичевой
Описание слайда:

Дневник Тани Савичевой

№ слайда 15 "И самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что учились. Учились, не
Описание слайда:

"И самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что учились. Учились, не смотря ни на что". "И самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что учились. Учились, не смотря ни на что".

№ слайда 16  Всё для фронта - Всё для победы!
Описание слайда:

Всё для фронта - Всё для победы!

№ слайда 17 «Нашей победе над фашизмом, нашей грядущей победе над врагом,   моему любимом
Описание слайда:

«Нашей победе над фашизмом, нашей грядущей победе над врагом,   моему любимому городу Ленинграду, я посвящаю свою седьмую симфонию»    Д. Шостакович

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Монумент «Мать-Родина» Мемориал «Разорванное Кольцо»
Описание слайда:

Монумент «Мать-Родина» Мемориал «Разорванное Кольцо»

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ кл. час Давайте, люди, никогда об этом не забудем.docx

библиотека
материалов

МБОУ «Основная общеобразовательная школа 83»

Давайте, люди, никогда об этом не забудем

Классный час, посвященный 70- летней годовщине снятия блокады Ленинграда





Мира Васильевна Обидина, учитель истории

27.01.2014






Главная задача данного мероприятия - пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны посредством литературного, документального, фото, видеоматериалов.



Цель: Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.

Задачи:

воспитывающая: пробудить в обучающихся чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны;

развивающая: развитие познавательного интереса к данному историческому факту, развитие внимания, памяти, речи, мышления;

обучающая: познакомить с историческими фактами времён ВОВ, ввести понятия “блокада”, “священный дар”, “дорога Жизни”.

Оборудование: презентация, художественная литература, фото, видеоматериалы.


Ход занятия

Слайд 1

Российское правительство 27 января объявило Днем воинской славы России. В этот день, 27 января 1944 года, нашими войсками была одержана большая победа. Фашисты отступили от Ленинграда. Голод, бомбежки, артобстрел - все это для ленинградцев ушло в прошлое, но не кануло в Лету!

Давно это было, 70 лет назад, но чем дальше уходят эти дни, тем меньше места в учебниках истории занимает рассказ о борьбе нашего народа против фашистских захватчиков. Но мы не имеем права забывать обо всех жертвах, принесенных нашим народом, о тяготах и лишениях военной поры, о подвигах на фронте и в тылу. И в новом XXI веке необходимо знать и помнить, о том, что выдержали, через что прошли и как выстояли ваши дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки.

Слайд 2

Стоит над Невой город большой и красивый, город-герой, город-солдат, город-труженик. У каждого города есть свое лицо, своя судьба, своя история.

Не раз за свою историю город менял имя. Санкт-Петербург, Петроград, Ленинград и снова Санкт-Петербург. Но сегодня мы будем говорить о Ленинграде.

Слайд 3

Тема нашего урока звучит "Давайте, люди, никогда об этом не забудем» и посвящен он 70-летию снятия блокады Ленинграда. История знает немало примеров героической обороны крепостей и городов. Но легенды седой старины и трагические страницы не столь далекого прошлого бледнеют перед той несравненной эпопей человеческого мужества, стойкости и самоотверженного патриотизма, какой была почти 900 (девятисот) дневная оборона осажденного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

 Слайд 4

Фашисты рассчитывали, что наша страна будет захвачена за несколько месяцев. Захватчики говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград её душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на Ленинград  с целью стереть его с лица земли. Но фашисты глубоко просчитались. Все жители мужественно обороняли свой город.

    Ленинград! Для всех людей на планете этот город стал символом стойкости, мужества, самоотверженной любви к Родине, удивительной силы духа русского народа. Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной директивы немецкого военно-морского штаба «О будущности Ленинграда» от 22 сентября 1941 года. «Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград… После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей. С нашей стороны нет заинтересованности в сохранении хотя бы части населения этого большого города».

В августе 1941 года немецкие войска начали мощное наступление на Ленинград. Перед командующим группой армии "Север" генералом-фельдмаршалом Вильгельмом фон Леебом фюрер поставил задачу штурмом завладеть городом, сравнять его с землей и сделать необитаемым. Не удалось! Тогда Гитлер сделал ставку на голод. "Ленинград выжрет самого себя", - цинично пророчествовал он.

Слайд 5

8 Сентября 1941 года над городом сомкнулось кольцо блокады длинной в 900 дней и ночей. В кольце блокады Ленинграда оказалась 2 млн. 877 тыс. человек.

И начались страшные дни и ночи Ленинградской блокады. Блокада! Это значит, что из окруженного города нельзя выехать ни на поезде, ни на машине. Никто не сможет приехать в город. Нет возможности пополнить запасы продовольствия: муки, крупы, масла…

Блокада…. Далеко как это слово

От наших мирных светлых дней.

Произношу его и вижу снова –

Голодных умирающих детей.

Как опустели целые кварталы,

И как трамваи мёрзли на путях,

И матерей, которые не в силах

Своих детей на кладбище нести.

Слайд 6

На жителей города обрушился голод. Единственным продуктом питания был хлеб, который выдавали по карточкам, но и его не хватало.

Слайд 7

Блокадная карточка с суровой надписью «при утере не возобновляется». Она была дороже денег, картин живописцев, шедевров искусства.

Слайд 8

2 сентября было первое снижение норм выдачи хлеба и других продуктов. Потом произошло еще 4 снижения норм выдачи хлеба: 12 сентября, 1 октября, 13 и 20 ноября. Население с 20 ноября 1941 г. тало получать самую низкую норму за всё время блокады - 250г на рабочую карточку и 125г - на все остальные.

Слайд 9

Хлеб был сырой и состоял на две трети из примесей. Чем заменить муку, думали лучшие умы Ленинграда — технологи, химики, повара. В начале блокады муку имитировали съедобными ингредиентами. Но сначала закончился ячмень, в том числе и ячменный солод с пивных заводов. Потом — овсяная мука из фуражного овса, которым кормят лошадей. За месяцы израсходовалась соевая и кукурузная мука, а за ними и картофель, даже мороженый. Стали молоть жмых. К концу 41-го года продукты закончились, в ход пошла гидроцеллюлоза. Проще говоря, обработанная химическим путем древесина. Отсюда и байки о том, что в хлеб добавляли опилки. 
Делали муку и из коры березовых веток, и из сосны, и из семян дикорастущих трав. А в самые тяжелые времена вообще собирали мучную пыль со стен и потолков складов.
Но, так или иначе, практически все компоненты вполне хороши и обеспечивают большую питательность хлеба. Для тысяч ленинградцев это было спасением.

Чтобы заполнить пустые желудки, заглушить ни с чем несравнимые страдания от голода, жители прибегали к различным способам изыскания пищи: ловили грачей, яростно охотились за уцелевшей кошкой или собакой, из домашних аптечек выбирали всё, что можно применить в пищу: касторку, вазелин, глицерин; из столярного клея варили суп, студень. Люди пекли печенье из столярного клея и сдирали со стен обои, чтобы съесть клейстер.  

Слайд 10

В ноябре 1941 года положение горожан резко ухудшилось. Смертность от голода стала массовой. Специальные похоронные службы ежедневно подбирали только на улицах около сотни трупов. Сохранились бесчисленные рассказы о людях, падавших от слабости и умиравших — дома или на работе, в магазинах или на улицах.

Жительница блокадного города Елена Скрябина в дневнике записала: «Теперь умирают так просто: сначала перестают интересоваться чем бы то ни было, потом ложатся в постель и больше не встают».

Слайд 11

Период с середины ноября 1941 года до конца января 1942 года был самым тяжёлым за время блокады. Внутренние ресурсы к этому времени оказались полностью исчерпанными.

Далеко за кольцом блокады есть продовольствие – мука, мясо, масло. Как их доставить?

Слайд 12

Лишь одна дорога связывала блокадный город с Большой землёй. Шла она по воде, а с наступлением холодов – по тонкому, неокрепшему льду Ладожского озера. Эта дорога спасла от голода многих ленинградцев. 

О, да – иначе не могли
Ни те бойцы, ни те шоферы,
Когда грузовики вели 
По озеру в голодный город.
Холодной ровный свет луны.
Снега сияют исступленно,
И со стеклянной вышины
Врагу отчетливо видны
Внизу идущие колонны.
Казалось, что конец земле…
Но сквозь остывшую планету
На Ленинград машины шли.
Он жив еще. Он рядом где-то
На Ленинград! На Ленинград!

Там на 2 дня осталось хлеба,
Там матери под темным небом
Толпой у булочных стоят.
И дрогнут, и молчат и ждут.
Прислушиваются тревожно:
– К заре сказали привезут…
– Гражданочки, держаться можно…
И было так – на всем ходу
Машина задняя осела.
Шофер вскочил, шофер на льду.
– Ну так и есть, мотор заело.
Ремонт на 5 минут, пустяк,–
Поломка эта не угроза, 
Да рук не разогнуть ни как:
Их на руле свело морозом.
Чуть разогреешь – опять сведет.
Стоять? А хлеб? Других дождаться?
А хлеб – две тонны? Он спасен?
Шестнадцать тысяч Ленинградцев
И вот в бензине руки он 
Смочил, поджег и ход мотора
И быстро двинулся ремонт
В пылающих руках шофера
Вперед! Как ноют волдыри.
Примерзли к варежкам ладони.
Но он доставит хлеб, пригонит
К хлебопекарням до зори.
Шестнадцать тысяч матерей

Пайки получат на заре
– Сто двадцать пять блокадных грамм
С огнем и кровью пополам.

Прогибается, трещит лёд под колёсами машин с продовольствием. Что если не выдержит? Не все машины доезжали до берега, многие проваливались под лёд вместе с продуктами. Много трудностей и опасностей подстерегало шофёров. Днём и ночью ожидали колонны с грузом фашистские бомбардировщики, вела прицельный огонь вражеская артиллерия. Бывало, что моторы застывали в пути, приходилось их разогревать.

Но колонны шли и шли. Машины могли взять не больше 20-30 мешков муки. Но даже столько мешков поначалу грузить было опасно: лёд мог не выдержать и проломиться. Поэтому грузили только по 12 мешков. Конечно, это было мало. Стали водители думать, как взять груза побольше. И придумали. Прицепили к машине лёгкие конные сани и положили на них ещё по 7 мешков. Так и доставили муку в город.

Эта дорога сохраняла людям жизнь, поэтому и назвали её Дорогой жизни. По ней вывозили из осаждённого города слабых, обессиленных людей. (Хлеб – в Ленинград, а детей – в тыл) Правда, не всех из них даже на Большой земле удавалось спасти.

Слайд 13

На втором километре Дороги жизни, у деревни Ковалево, находится памятный комплекс, посвященный детям блокадного Ленинграда. На 14 метров уходит в высоту стебель «Цветка». С одной стороны тропы установлены каменные страницы. На них выбиты строки из дневника ленинградской школьницы Тани Савичевой.

Слайд 14

Всему миру известен дневник одиннадцатилетней ленинградской школьницы Тани Савичевойв котором она делала краткие записи о том, как у нее на глазах умирали ближайшие родственники. Кто же они, Савичевы, жившие на 2-ой линии Васильевского острова в доме № 13? Женя, старшая сестра Тани, работала в конструкторском бюро на Невском машиностроительном заводе. Лека, то есть Леонид, брат Тани, работал строгальщиком на судостроительном заводе. Дядя Вася и дядя Леша, братья Таниного отца, работали в книжном магазине. Мать Тани Мария Игнатьевна и бабушка Евдокия Григорьевна домовничали. Большая дружная семья Савичевых погибла на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных. В те же дни Таня сделала в записной книжке 9 коротких трагических записей.

Сама Таня была эвакуирована из Ленинграда, но вылечить ее не удалось, она умерла от дистрофии 1 июня 1944 года в Горьковской области. В 1972 г. в поселке Шатки на ее могиле был открыт памятник. Дневник Тани Савичевой стал обвинительным документом в 1945 году на Нюрнбергском процессе, а сегодня находится в музее Пискаревского кладбища.

Этот дневник на процессе Нюрнбергском

Был документом страшным и веским,
Плакали люди, строчки читая.

Плакали люди, фашизм проклиная.
Танин дневник - это боль Ленинграда,
Но прочитать его каждому надо.
Словно кричит за страницей страница.
"Вновь не должно это все повториться".

Трагедия семьи Тани Савичевой типична для блокадного Ленинграда: сколько погибло от голода людей, сколько вымерло семей!

Сегодня дневник выставлен в Музее истории Ленинграда, а его копия в витрине одного из павильонов Пискаревского мемориального кладбища.

В школе №35 города С.-Петербурга, где до войны она училась, открыт посвященный ей музей.

Слайд 15

В осажденном городе работали 39 школ. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Даже в жутких условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие дети учились. А. Фадеев писал: "И

самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что учились. Учились, не смотря ни на что".

Страшный был итог блокады. В осажденном городе не было ни растерянности, ни паники, на которую надеялся Гитлер. Организованно и даже буднично люди тушили пожары и разбирали завалы обрушившихся зданий, спасая пострадавших, отражали налеты бомбардировщиков и стояли у станков, хоронили умерших, сберегали памятники культуры и оберегали город ото льда и снега. В суровых условиях блокады и голода, бомбардировок и обстрелов рабочие Ленинграда не переставали выпускать продукцию обороны.

Слайд 16

"Все для фронта, все для победы!" - это был девиз рабочих Ленинграда. Но в городе с каждым днем все больше ощущалась нужда в рабочих руках, ведь многие кадровые рабочие ушли на фронт. И молодежь бросила клич: "Заменим у станков отцов и старших братьев!" на заводы и фабрики пришли мальчики и девочки. Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков. За доблестный труд многие ленинградские мальчишки и девчонки были награждены орденами и медалями.

Город умирал, но ленинградцы не принимали этого, они боролись и работали. У них было мало еды, света, тепла, но их жизнь продолжалась. Город жил и боролся. Заводы продолжали выпускать военную продукцию. Голодные, измученные люди, повинуясь велению сердца и долгу, находили в себе силы работать у станков.  В городе выходили газеты, издавались книги, по радио звучали музыка и поэзия, выступали писатели, ученые и деятели культуры.

Слайд 17

Один из ярких примеров поразительной самоотверженности и любви к Родине, жизни, родному городу является история создания одного музыкального произведения. Назло войне и во имя сохранения русской культуры, в Ленинграде под свист снарядов и грохот орудий Д.Д. Шостакович создает свою знаменитую Седьмую



«Ленинградскую» симфонию. Симфония написана в 1941 году. Большая её часть сочинена в осаждённом Ленинграде.

Слайд 18

900 дней и ночей был оторван город на Неве от Большой земли. Легче его жителям стало после наступления советских войск в январе 1943 года, когда в фашистской обороне был пробит коридор шириной 8-11 километров. По нему пошли поезда и машины с продуктами.

Всем стало ясно: Ленинград выстоит и победит. Вражеский замысел задушить защитников города голодом не удался.

Полностью от блокады Ленинград был освобождён только 27 января 1944 года.

Слайд 19

Памяти жертв блокады и погибших участников обороны Ленинграда посвящены мемориальные ансамбли Пискаревского и Серафимовского кладбищ, а вокруг Ленинграда по бывшему блокадному кольцу создан «Зеленый пояс Славы».

Свыше 26 млн. людей потеряла наша страна в той войне. Язык цифр скуп. Но вы всё же вслушайтесь и представьте… Если бы мы посвятили каждой жертве по одной минуте молчания, то нам пришлось бы молчать более 38 лет.

Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим.

Слайд 20 (минута молчания)

Прошу всех встать и почтить погибших в годы Великой Отечественной войны 1941 -1945 годов. Вечная память героям! 

Страшным был итог блокады. Поколения, пережившие голод и невзгоды войны знают цену куска хлеба.

Слайд 21

Цена… каждый это понимает по-своему. Для одних это бумажная карточка с цифрами, для других истинная стоимость, которую очень трудно и даже стыдно

переводить в деньги. Почем колоски с зерном, собранные детскими руками в голодные послевоенные годы на изрытых снарядами полях? Во что оценить блокадную пайку?

Да, сегодняшний кусок хлеба не замешан в крови. Но почему же, желая о чем-то очень важном, мы сегодня повторяем старую как мир фразу. Это хлеб наш насущный. Может потому, что хотя не хлебом единым жив человек, хлеб все-таки мы ставим на первое место? Потому что хлеб – это хлеб!

«что может быть слаще хлеба,
Что может быть горше хлеба?
Что нужнее хлеба?
Что нам дороже хлеба?
Все начинается с хлеба
Кончается все людьми»

Ломоть хлеба… Белый или черный, но все равно неповторимого аромата и вкуса. Немереный, несчитанный ломоть – доступный и обеденный. Но никогда не забудется 125 – блокадных грамм – драгоценный, помещавшийся на ладони кусочек, в котором была жизнь, сила и тепло.

Я думаю, что после того, что вы сегодня услышали, вы будете бережно относиться к хлебу, не бросите  кусочек на землю,  ведь столько людей отдали свою жизнь за хлеб.  Так какова же цена хлеба? Человеческая жизнь – вот цена хлеба. 

Сегодня мы познакомились с одной героической страницей истории Великой Отечественной войны. Узнали, что такое «блокада» и Дорога жизни. Познакомились с трагической и высокой судьбой ленинградцев, с Таней Савичевой, ее прощальными словами «Умерли все. Осталась одна Таня». Скорбные аллеи Пискаревского кладбища прошли перед вами на слайдах. Фигура скорбящей Родины-матери над своими погибшими детьми, надеемся, останется в вашей памяти. «Никто не забыт, ничто не забыто».



Перед вами открылась героическая страница из жизни нашего народа. Вы увидели, как проявляется мужество и патриотизм, гордость, преданность и любовь к своей родине. Сохраните это в своей памяти.

Слайд 22

Рефлексия

- Какие чувства и впечатления у вас остались от урока? Заполните "корзину чувств". Напишите, что вы испытываете, когда слышите слово война? Как изменились ваши чувства о войне после нашего урока?

Великое счастье, что вы живете в мирное время. К сожалению, и в мирное время гибнут ни в чем неповинные люди.

Помните:

Мир сам собою не придет к народам,

Его ребята, надо отстоять.

И светом дружбы – всем назло невзгодам –

Людей различных надо согревать.

Не обижайте друг друга, не оскорбляйте. Живите дружно. Все начинается с детства. Будьте частичкой мира и, ни в коем случае, не частичкой войны.


Краткое описание документа:

Главная задача данного мероприятия - пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны посредством литературного, документального, фото, видеоматериалов.   Цель: Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ. Задачи: воспитывающая: пробудить в обучающихся  чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны; развивающая: развитие познавательного интереса к данному историческому факту, развитие внимания, памяти, речи, мышления; обучающая: познакомить с историческими фактами времён ВОВ, ввести понятия “блокада”, “священный дар”, “дорога Жизни”.
Автор
Дата добавления 24.04.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров366
Номер материала 82218042435
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх