Инфоурок / Физика / Конспекты / Импульс. Закон сохранения импульса.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Импульс. Закон сохранения импульса.

библиотека
материалов

Абешова Саягул Сериковна.

Школа 20

Класс: 9

Дата: 23.11.2013


Урок физики с применением компьютерной программы «Решение задач по динамике»

Тема: Импульс. Закон сохранения импульса.

Цели урока:

Образовательные: повторение понятий "импульс тела", "импульс силы", "замкнутая система тел", закон сохранения импульса, вырабатывать самостоятельное мышление по применению знаний на практике.

Развивающие: вырабатывать умение мыслить, делать выводы, применять теоретические знания для решения задач.

Воспитательные: развить логическое мышление

Оборудование: электронная программа «Закон сохранения импульса», слайды «Импульс»

Тип урока: обобщающий


Ход урока:

  1. Организационный момент

  2. Постановка целей урока

  3. Обобщение материала

  • Слайды

hello_html_m7348d069.gif
















hello_html_13343b74.gif







  • Если мяч, летящий с большой скоростью, футболист может остановить ногой или головой, то вагон, движущийся по рельсам даже очень медленно, человек не остановит?

  • Теннисный мяч, попадая в человека, вреда не причиняет, однако пуля, которая меньше по массе, но движется с большой скоростью (600—800 м/с), оказывается смертельно опасной?

  • Молотки разной массы могут оказать одинаковое действие на забиваемый гвоздь при условии, что скорость молотка с меньшей массой при ударе должна быть во столько раз больше, во сколько раз меньше массы другого молотка его масса?

  • Демонстрация опыта: стакан с водой находится на длинной полоске прочной бумаги. Если тянуть полоску медленно, то стакан движется вместе с бумагой. А если резко дернуть полоску бумаги – графин остается неподвижным?

Что называется импульсом тела? Как направлен вектор импульса тела? В каких единицах измеряется?

hello_html_128e7169.gifединицы измерения hello_html_2cc4100a.gif


hello_html_45b172d.gif















Рассмотрим тело, движущееся с начальной скоростью hello_html_m34af13a9.gif. Пусть скорость его изменится доhello_html_7eb9b029.gif в результате приложения постоянной силы F, действующей в течение времени ∆t. Ускорение характеризует быстроту изменения скорости


hello_html_m3de7b88d.gif , тогда второй закон Ньютона, выраженный формулой hello_html_m5c8f2f35.gif ,


тогда hello_html_m660b1403.gif или hello_html_5e735502.gifизменение импульса тела равно импульсу силы


Импульс силы hello_html_m3e9de1aa.gif , единицы измерения Н*м


hello_html_178c1980.gif














  • Повторение понятия замкнутой системы.

  • Все тела в природе взаимодействуют друг с другом. Во многих случаях действие внешних сил на рассматриваемую систему взаимодействующих тел очень мало или эти силы уравновешиваются, тогда мы можем пренебречь ими.

  • Какая система называется замкнутой?

  • Например: при столкновении на столе двух шаров, движущихся навстречу друг другу, сила тяжести не влияет на их движение, она уравновешивается силой реакции стола.

  • Примером замкнутой системы вдоль горизонтального направления является пушка, из которой производится выстрел пули. Явление отдачи (отката) орудия при выстреле

  • Такую же отдачу испытывают пожарные, направляя мощную водяную струю на горящий объект и с трудом удерживающие брандспойт.




hello_html_55f76202.gif



















hello_html_11ed9ed3.gifhello_html_32cdf346.gif

hello_html_67b8c698.gifhello_html_m6cda9c50.gif



















Учащиеся предлагают возможные решения, один из примеров демонстрируется на слайде.

Геометрическая сумма импульсов двух тел до взаимодействия равна геометрическому импульсу двух тел после взаимодействия.


  1. Закрепление:

Зная язык программирования можно составить программу, которая позволит проверить тот или иной закон.

В нашей программе компьютерная модель «Система пуля-куб».

Задание: самостоятельно составить условие и записать решение на закон сохранения импульса, и проверить взаимодействие этих двух тел на компьютерной модели.

  1. Итог урока

  2. Домашнее задание: § 19-20



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели урока: Образовательные: повторение понятий «импульс тела», «импульс силы», «замкнутая система тел»,   закон сохранения импульса,  вырабатывать самостоятельное мышление по применению знаний на практике. Развивающие: вырабатывать умение мыслить, делать выводы, применять теоретические знания для решения задач. Воспитательные: развить логическое мышление Оборудование: электронная программа «Закон сохранения импульса», слайды «Импульс» Тип урока: обобщающийХод урока:1.      Организационный момент2.      Постановка целей  урока 3.      Обобщение материала4.     Закрепление5.     Итог урока6.     Домашнее задание

Общая информация

  • 428
  • 24.04.2014
Номер материала: 82234042430

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"