Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Разработка индивидуалного логопедического занятия для учащихся 1 класса с ОНР по теме Дифференциация звуков [р – л], [р' - л'] и букв р- л в словах и предложениях. «Морское путешествие Незнайки».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Разработка индивидуалного логопедического занятия для учащихся 1 класса с ОНР по теме Дифференциация звуков [р – л], [р' - л'] и букв р- л в словах и предложениях. «Морское путешествие Незнайки».

библиотека
материалов



Тема. Дифференциация звуков [р – л], [р' - л'] и букв р- л в словах и

предложениях. «Морское путешествие Незнайки».

(индивидуальное логопедическое занятие)


Цели:

- автоматизация и дифференциация звуков [р–л], [р'-л'] и букв р-л в словах и

предложениях;

- закрепление словаря по теме «Игрушки» и накопление словаря по теме

«Морские обитатели»;

- упражнение в звуко-буквенном и слоговом анализе слов, в соотнесении

звука и буквы;

- обучение ответам на вопросы полным предложением;

- развитие внимания, логического мышления и мелкой моторики.


Оборудование: картинка с изображением Незнайки, зеркало, пособие для развития речевого выдоха «Цветок», картинка с изображением плывущего парохода, маршрутная карта, плоскостное изображение парусника и рыбки, карточки с изображением корзинок, предметные картинки по теме «Игрушки», предметные картинки по теме «Морские обитатели», фишки, карточки для задания «Рыболов» и работы в тетради, зеленая ручка, шнуровка «Пароход», развивающие игры (рисовалки) на Интернет-портале «Солнышко».


Ход занятия

  1. Оргмомент


  1. Приветствие гостей, беседа о Незнайке, показ книги о Незнайке, сообщение о том, что он хочет сегодня отправиться в морское путешествие.


  1. Раскрашивание кораблика на Интернет-портале «Солнышко».

  2. Подготовка кораблика к отплытию:

  • артикуляционные упражнения «Блинчик», «Почистим зубки», «Маляр», «Парус», «Натягивание паруса» («Лошадка»);

  • подготовка паруса – дыхательное упражнение «Ветерок»;

  • подготовка мотора – упр. «Завести мотор» (р-р-р-р…);

  • показ гудка парохода (л-л-л-л…).

Вопрос: Какие звуки произносил, когда выполнял эти упражнения? ([р – л])

Произношение мягких вариантов звуков [р′ - л'].

Объявление темы занятия.


  1. Работа по теме


Задание №1. Назвать одним словом предметы (игрушки), которые Незнайка хочет взять с собой в морское путешествие и разложить их в две корзины: со звуками [р], [р'] и со звуками [л] и [л'].

Картинки: юла, лопатка, будильник, самолет, клоун, лейка, пирамидка, матрешки, робот, паровоз, шары, ведерко, барабан.

  • Знакомство с картой маршрута.

hello_html_m1e078fc2.jpg


Задание №2. Назвать первое морское препятствие (акула), выполнить звуковой анализ слова (выложить фишками), назвать гласные и согласные и их количество.


Задание №3. Назвать второе морское препятствие (раки). Игра «Рыболов». Прочитать название рыбы, определить количество слогов и разложить по ведрам (в синее – рыбы с одним слогом в названии, в красное – с двумя).

hello_html_m19edf1e3.jpg

(Е.В.Мазанова. Учусь работать с текстом. Альбом упражнений по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Изд. «Гном и Д», 2008.стр.41)



Физкультминутка.

Упражнения для мелкой моторики:

  • «Рыбка» - Рыбка-малютка по морю плывет,

Рыбка-малютка хвостиком бьет.

  • «Лодочка» - Маленькая лодочка по морю плывет,

На прогулку лодочка малышей везет.

  • «Пароход» - Пароход плывет по морю скользит,

И труба, как печка, дымит.

  • «Бинокль» - В руки я бинокль беру,

В даль морскую я смотрю.



Задание №4. Назвать третье морское препятствие (крабы). Вставить буквы

р – л, прочитать чистоговорку.


__ыбо__ов, __ыбо__ов,

__ асскажи п__о свой у__ов!


Задание №5. Назвать морских обитателей около пляжа (дельфины).

Ответить на вопрос полным предложением.

Кто играет с мячом около берега?

Кто купается в море и загорает на пляже?


Задание №6. «Причаливание парохода к берегу» - шнуровка «Пароход».


  1. Итог занятия


Вопросы: Какие звуки различали?

Какому сказочному герою помогли?

Какие задания выполняли?



Краткое описание документа:

В занятии представлен лексический материал по темам «Морские обитатели» и «Игрушки». На основе данного материала автоматизируется навык дифференциации звуков р-л и их мягких вариантов, совершенствуется навык звуко-буквенного и слогового анализа, состнесения звука и буквы, умения составлять предложения, отвечая на вопросы, т.е. развивается навык учебного диалога. В занятии уделяется большое внимание развитию слухового и зрительного внимания и мелкой моторики.В сюжет занятия включается работа с компьютером.
Автор
Дата добавления 24.04.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров1331
Номер материала 82461042402
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх