1697399
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок

Урок

библиотека
материалов

Скрябинская основная общеобразовательная школа –

филиал МОУ СОШ с. Берёзовка

Пензенской области, Колышлейского района













План – конспект урока «Священные сооружения»

по курсу «Основы религиозных культур и светской этики».

















Составила

учитель Семёнова И.Б.



2011г.




Урок «Священные сооружения»



Цели: - формирование представлений о священных сооружениях;

- формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям, к вере и религиозным убеждениям;

- способствовать формированию уважительного отношения к верующим различных конфессий, терпимость к людям иного мировоззрения;

- воспитание нравственных чувств;

- развивать речь, память, мышление.


Оборудование: - иллюстрации к уроку;

- слайдовая презентация;

- диск «Основы мировых религиозных культур».


Ход урока.


  1. Организационный момент.


- Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Вот книжки на столе, а вот тетрадки,

Не хочется играть сегодня в прятки,

И недосуг дуть на корабль бумажный

Сегодня у нас в классе

Урок уж больно важный.


  1. Актуализация знаний.

- Сейчас мы разгадаем с вами кроссворд и узнаем, чем будем заниматься на этом уроке:

1














2











3













4












5













6












7










8














9












10











Вопросы к кроссворду:

1.Верхняя ступень иерархии. 2.Священная книга иудеев. 3.Ученики Христа. 4. Одно из таинств христиан. 5. Основатель буддизма. 6.Хранители религиозных традиций в древних религиях. 7. Название книги учеников Христа. 8. Название буддистской общины. 9. Одна из мировых религий. 10. Бог иудаизма.

( Ответы: 1.Епископ. 2. Тора. 3. Апостолы. 4. Крещение. 5. Будда. 6. Жрецы. 7. Евангелие. 8. Сангха. 9. Иудаизм. 10. Яхве.

Ключевое слово: Сооружения.)

- Какое слово у вас получилось в выделенных клеточках?


  1. Основная часть урока.

- Сегодня мы познакомимся со священными сооружениями.

1. Выяснение значения слова «сооружение».

- Как вы думаете, что такое сооружение?

- Если в различных религиях существуют священные книги, хранители преданий религий, должны ли существовать священные сооружения?

2. Назначение священных сооружений.

- Кто из вас знает, зачем нужны священные сооружения?

Рассказ учителя:

- Священные сооружения нужны для выполнения верующими

совместных ритуальных действий. Эти сооружения могут быть разными по своему внешнему и внутреннему виду, но назначение у них одно – совместное участие в ритуалах. Священные сооружения берут своё начало с древних времён. Уже тогда люди собирались вместе для молитвы своим богам. Иногда для этого они использовали переносной шатёр, например, у древних евреев он назывался скинией, иногда собранные вместе и поставленные в определённом порядке камни. Даже сейчас ещё находят остатки этих сооружений из камней.


hello_html_66a8fb25.jpg

Скиния

Самое крупное из них находится в Англии и называется Стоунхендж, что в переводе означает камень.


hello_html_5f576522.jpg

Стоунхендж

В древнем Египте, Древней Греции, Древнем Риме, Древнем Китае, Древней Индии, Древней Японии люди стали сооружать храмы, посвящённые своим богам.


3. Знакомство со священными сооружениями.

а) Работа с иллюстративным материалом.

- Рассмотрите иллюстрации (на доске: мечеть, пагода, синагога, церковь, ступа, минарет).


hello_html_3c350f45.jpghello_html_6676af1a.jpghello_html_m41b174bd.jpg

Мечеть Пагода Синагога

hello_html_63c6d05.jpg hello_html_537a0d09.jpg hello_html_7b9d526e.jpg

Ступа Минарет Церковь

- Какие из них вам знакомы?

- Как они называются?

- Как вы думаете, почему священные сооружения разных религий выглядят по-разному?

- Мы сегодня познакомимся со священными сооружениями иудаизма и христианства.

б) Рассказ учителя:

- Первоначально иудеи молились в Храме, который был построен в Иерусалиме царём Соломоном и уничтожен спустя 400 лет войсками вавилонского царя Навуходоносора. На месте Первого Храма изгнанники, возвратившиеся из Вавилона, построили Второй. Этот Храм простоял примерно столько же, сколько и Первый, и был снесён римлянами при подавлении первого Великого восстания. От него сохранилась лишь одна Западная стена, получившая название Стены плача, так как здесь собирались евреи из всех стран рассеяния, чтобы оплакать разрушение храма и разлуку со Страной Израиля.


hello_html_4ad9c7af.jpg

Стена плача

Разрушение Храма иудеи воспринимали как страшную трагедию, но их совместные молитвы не прекратились. Ещё раньше расселившись по разным странам, группы евреев использовали для совместных молитв и чтения Священного писания «дома собраний» - синагоги. Они являются главными священными зданиями для иудеев и сегодня.


hello_html_m41b174bd.jpg

Внешне синагоги могут выглядеть по - разному, но внутри их устройство всегда подчинено определённым правилам. В той стене синагоги, которая обращена в сторону Иерусалима, располагается шкаф, где хранятся свитки Торы. По традиции текст Торы, предназначенный для чтения во время богослужения, должен быть рукописным. В центре синагоги находится возвышение, с которого читается Тора. Богослужение проводит человек, выбранный общиной. По субботам и праздникам молитвы читают нараспев. В больших синагогах есть хоры.

Внутри синагоги часто располагается светильник – менора, в котором всегда должно быть семь фитилей., а также помещается каменная плита или бронзовая доска в выгравированными на ней Десятью заповедями, которые когда-то Бог дал Моисею.



hello_html_m383aa5ef.jpg


- Как называется священное сооружение христиан?

- Найдите определение слова «церковь» в толковом словаре.

Работа со словарём.

Один из учеников читает.

(Из словаря В.И.Даля: «Церковь – это здание для христианского богослужения, храм».)

- Для совершения богослужений и молитв первые христиане не строили специальных храмов. Они собирались в обычных жилых домах. Позднее появились церкви.

- Церковные здания возводились из дерева, камня и кирпича. Храмы имели простую, близкую к кубу форму. Завершением служили купольные главы. Число их было различно: одна голова- в честь Иисуса Христа, три главы -в честь святой Троицы, пять -в честь Иисуса Христа и его четырёх учеников, семь –по числу церковных таинств.


hello_html_m73bf5c52.gifhello_html_7b9d526e.jpghello_html_m7c903d0d.png



Внутренне пространство делится массивными квадратными столбами на три части – нефы. На столбы опираются своды, выходящие на фасады в виде закомар.

С восточной стороны здания располагается алтарь – самое священное место в христианском храме, который всегда находится в восточной части храма, поэтому верующие символически обращаются к восходящему солнцу –образу Христа, рассеивающего мрак смерти. Алтарь располагается в специальном полукруглом выступе.



hello_html_2fe03ded.jpg



В центре алтаря располагается престол – четырёхугольный стол, возле которого совершается евхаристия. Иногда алтарь отделён от остальной части храма преградой – иконостасом, который появился в православном храме примерно в 6 веке. Существует предание, сто Святой Василий Великий обладал особым даром – превращал хлеб и вино в тело и кровь Христову. В этот момент с неба спускался Святой Дух и колебал позолоченного над престолом. И вот однажды голубь остался неподвижен. Василий великий взглянул вокруг и увидел, что прислуживавший ему дьяк засмотрелся на красивую прихожанку. И вот тогда Василий решил отделить алтарь от остальной части церкви перегородкой, получившей название «иконостас». На иконостас ставятся иконы – изображения Христа и святых. На иконостасе первоначально была только одна полка, на которой располагались иконы. Позже их стали группировать по определённым темам и расставлять одна над другой. Так сформировался иконостас, который украшает каждый православный храм. Всего насчитывают пять рядов, которые носят официальное название – чин.





hello_html_1f6daebd.jpg

V – праотеческий ряд hello_html_39e6354f.gif

Главным рядом иконостаса считается деисусный. На Страшном суде за человечество молятся все святые (Иисус, Богородица, Иоанн Предтеча, архангелы Михаил и Гавриил, далее любимые ученики Христа – Пётр и Павел, Василий Великий, Иоанн Златоуст.)

В праздничном ряду располагались иконы на сюжеты Евангелия, т.е. главные события из жизни Богородицы и Христа.

В нижнем, местном ряду располагались иконы, особо почитаемые в данной местности. Важным элементом были двери (Царские врата), ведущие в алтарь.

За иконостасом находится амвон – место для чтения Евангелия, произнесения проповедей священником.

Средняя (внутренняя) часть храма предназначена для молящихся. Кающиеся и отлученные от причастия, а также те, кто готовится принять крещение, находятся в притворе.


hello_html_m41ba1143.jpg

В христианских храмах также используются росписи стен. Они называются фресками.



hello_html_1cf22643.jpg


Кровлю христианского храма в большинстве случаев венчает крест. К храму часто примыкает колокольня или звонница, на которой находятся колокола. Их звон собирает верующих на молитву.



hello_html_m2144e4d.jpghello_html_m242ccd42.jpghello_html_m7ed61bc9.jpg

4. Минутка отдыха.


5. Выборочное чтение из статьи учебного пособия.

- Найдите и прочитайте о правилах поведения на богослужении в синагоге и в храме.

6. Самостоятельная работа учащихся.

- Заполните, пожалуйста, самостоятельно таблицу:

Священные сооружения религий мира.

Православная культура

Иудейская культура




7. Рефлексия.



(Используются проверочные задания из диска «Основы мировых религиозных культур» к уроку «Священные сооружения»)


8. Итог урока.

- С какими священными сооружениями вы познакомились на уроке?

- Посмотрите ещё раз на иллюстрации. Какие теперь из них вам знакомы?

- В чём их особенности?

- Какие новые слова запомнили?


9. Домашнее задание.

- Выяснить, какие священные сооружения находятся в нашей местности (деревне, районе).










Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
   Урок «Священные сооружения»                       4класс   Цели:  -     формирование представлений о священных сооружениях;             - формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям, к вере и религиозным убеждениям;             - способствовать формированию уважительного отношения к верующим различных конфессий, терпимость к людям иного мировоззрения;             - воспитание нравственных чувств;             - развивать речь, память, мышление.   - Священные сооружения нужны для выполнения верующими совместных ритуальных действий. Эти сооружения могут быть разными по   своему внешнему и внутреннему виду, но назначение у них одно – совместное участие в ритуалах. Священные сооружения берут своё начало с древних времён. Уже тогда люди собирались вместе для молитвы своим богам. Иногда для этого они использовали переносной шатёр. Первоначально иудеи молились в Храме, который был построен в Иерусалиме царём Соломоном и уничтожен спустя 400 лет войсками вавилонского царя Навуходоносора. На месте Первого Храма изгнанники, возвратившиеся из Вавилона, построили Второй. Этот Храм простоял примерно столько же, сколько и Первый, и был снесён римлянами при подавлении первого Великого восстания. От него сохранилась лишь одна Западная стена, получившая название Стены плача, так как здесь собирались евреи из всех стран рассеяния, чтобы оплакать разрушение храма и разлуку со Страной Израиля. .
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.