Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по русской языку по теме «Односоставные предложения»

Презентация к уроку русского языка. Практикум "Односоставные предложения"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
256
52
04.01.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 717
Покупателей: 10 801

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ СОШ № 256 ГО ЗАТО г.Фокино
Учитель математики. Почётный работник общего образования Российской Федерации, Победитель конкурса ПНПО "Лучший учитель"-2010 года, Неоднократный победитель, призёр и лауреат ежегодного Приморского форума образовательных инициатив. Победитель IV Международный конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе "ФОРМУЛА БУДУЩЕГО - 2014" Победитель конкурса в номинации "Урок (внеурочное учебное занятие) или серия уроков по предметной области "МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА"" Автор методического пособия "Уроки математики с применением информационных технологий". 5-6 классы.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Каратанова Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Виды односоставных предложений также многообразны, каждый из них обладает собственной спецификой. Использование презентации на уроке по обозначенной теме поможет учителю провести первичный контроль знаний учащихся. Ресурс можно использовать и на занятиях по подготовке к экзаменам. Презентация объёмная по содержанию, включает практические задания. Техническая составляющая интуитивно понятна: на слайдах настроены триггеры, выбирайте ответ, тот который считаете правильным, переход на следующий слайд по управляющей кнопке.

Краткое описание методической разработки

Виды односоставных предложений также многообразны, каждый из них обладает собственной спецификой. Использование презентации на уроке по обозначенной теме поможет учителю провести первичный контроль знаний учащихся. Ресурс можно использовать и на занятиях по подготовке к экзаменам. Презентация объёмная по содержанию, включает практические задания. Техническая составляющая интуитивно понятна: на слайдах настроены триггеры, выбирайте ответ, тот который считаете правильным, переход на следующий слайд по управляющей кнопке.

Развернуть описание

Урок по русской языку по теме «Односоставные предложения»

Скачать материал

Урок по теме «Односоставные предложения» (Обобщение по русскому языку, 8 класс)

Хусаинова И.В., учитель русского языка и литературы

Цели урока:

  1. систематизировать изученный материал, выявить и устранить пробелы в знаниях, умениях, навыках учащихся;
  2. выработка умения определять стилистическое значение (роль) односоставных предложений в тексте;
  3. формирование умений пользоваться односоставными предложениями;
  4. воспитывать любовь к людям и окружающей среде.

Оборудование: таблица, карточки, аудиокассета с записью звуков природных явлений

Ход урока

I.                    Организационный момент.

1.      Слово учителя.

Сегодня урок обобщающего повторения. Мы подведем некоторые итоги наших наблюдений по теме «Односоставные предложения». Покажите ваше умение находить односоставные предложения в тексте, определять стилистическую роль,  умение анализировать синтаксическое строение.

II.                 Актуализация знаний.

1.      Проверка домашнего задания.

а)  Выступление с сообщением «Что я знаю об односоставных предложениях».

III.              Целевая установка

1.      Работа над таблицей

1. Люблю зимы твоей жестокой Недвижный воздух и мороз. (А.Пушкин) (Опр.-личн.)

Что прячешься? (Опр.-личн.)

Не гляди же с тоской на дорогу. (Опр.-личн.)

2. Теперь в лесах косят. (А.Куприн) (неопр.-личн.)

В беседке вдруг умолкли. (А.П.Чехов) (собеседники, гости, подруги, друзья и др.)

3.В лесу совсем стемнело. (А.Куприн) (безличное)

Не усидеть дома в такое время охотнику. (А.Арсеньев)

И все кругом было смутно и бело. (В.Вересаев)

4.Ночь.  (назывное)

Лес и снег. (А.Блок) (назывное)

IV.              Закрепление материала

1.      Работа у доски

а) Определить тип односоставных предложений.

Ожидаем сегодня вечером. ( опред.-личное)

В хорошую погоду не сидится дома. (безличное)

С поля несло теплым воздухом. (безличное)

Иду не торопясь, любуясь хорошей погодой. (Определ.-личное)

Жаркий день лета. (назывное)

2.      Запись предложений под диктовку с объяснением знаков препинания, составление схем предложений.

Лето в разгаре, и темнеет поздно.

 [ назывное], и [ безличное]

3. Индивидуальная работа по карточкам.

4. Игровой момент «Собери текст»

(Ребята собирают текст из отдельно взятых предложений под звуки природных явлений)

Ночь. Тишина. Иду по лунной дорожке. Мне хочется петь вместе с соловьем, хочется дышать полной грудью, жить хочется вечно. Легко думается в такие ночи. Где-то хлопнула калитка. В соседнем доме включили свет. Очарование окончилось. Иду домой. Засыпаю с улыбкой.

V.                Обобщение

1.      Творческий диктант.

Задание. Где возможно, заменить двусоставные предложения односоставными.

1)      В летнее время, когда стоит хорошая жаркая погода, хлеба поспевают быстрее, и вскоре начинают осыпаться. Любыми путями старались ускорить уборку ржи.

2)      День стоял жаркий и без единого облачка на небе. На участке оставалось 3-4 га несжатой ржи. К вечеру горизонт стал синеть, а где – то вдалеке уже шли сильные дожди. Стала разыгрываться гроза, небо заволокли черные тучи, стало трудно дышать, и на душе потяжелело, что надвигающийся ливень сорвет нам жатву последних гектаров ржи. Я тороплю тракториста ускорить движение трактора.

2.      Работа над текстом

а) Ответы на вопросы:

-Как изменился текст?

(Он стал короче, выразительнее, объемнее «мыслям просторно, словам тесно», напоминает хронику.)

б) Все ли типы односоставных предложений встретились в тексте? Каких нет?

3. Тест

Тест

А1. Найдите среди данных предложений односоставное.

1. . Не плачь ты попусту.

2.. Часам к двум пополудни началась гроза.

3. Уж не будут  листвою крылатой надо мною звенеть тополя.

4. Тротуары заливают асфальтом.

А2. Определите тип предложения  Ночь как год.

1. односоставное

2. двусоставное

А3. Какое из данных утверждений является неверным?

Определённо-личные предложения – это…

1.      предложения, в которых окончания сказуемых-глаголов определенно указывают  на лицо и число местоимений  (я, ты, мы, вы)

2.      односоставные предложения

3.  предложения, употребляющиеся только в разговорной речи

А4.Найдите безличное  предложение.

1. Еще не успевшая остыть земля излучала тепло.

2. Хорошо в зимнем  лесу!

3. В воскресенье старайся больше быть на свежем воздухе.

4. Газеты приносят утром.

А5.Определите тип  предложения  Тропинки в лесу замело снегом.

1. двусоставное

2. определенно-личное

3. безличное

4. неопределенно-личное

А6. Какая схема соответствует предложению:  Россия вспрянет ото сна, и на обломках самовластья напишут наши имена?

1. [двусост], и [двусост]

2. [двусост], и [определенно-личн.]

3.      [двусост], и [неопределенно-личн.]

А7. Укажите предложения, строение которых соответствует схеме [двусост], и [безл.]. (Знаки препинания не проставлены.)

1. Еще молчаливы леса и в небе звенеть еще некому.

2. Уже смеркалось и надо было возвращаться домой.

3. Небо было темное и только при вспышках молнии можно было рассмотреть тяжелые тучи.

4. Еще мгновение и лодка вошла под темные своды деревьев.

А8. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.

1. Хорошо бегать по зеленому душистому лугу и, набегавшись, полежать в траве под березами.

2. Уже смеркалось, и в комнате стало темно.

3. Прочитайте Гоголя и вы почувствуете в нем старика.

4.      Пугачев подал знак, и меня тотчас развязали и оставили.

VI.              Задание на дом. Составить односоставные предложения по картине Л.Фаттахова «Хлеба созрели».

VII.           Оценка ответов и заданий, выполненных учащимися.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по русской языку по теме «Односоставные предложения»"
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Урок посвящён обобщению по теме «Односоставные предложения» в 8 классе

При подготовке к уроку использованы аудиозаписи с голосами живой природы. Во время проведения урока учителем используются разные формы привлечения внимания учащихся: творческий диктант с заданием, тестирование, прослушивание аудиозаписей. Надеюсь, умениях, навыках учащихся, выработает у них умения определять стилистическое значение сформирует умение пользоваться односоставными предложениями; воспитает любовь к людям и окружающей среде, будет полезен преподавателям русского языка, особенно начинающим учителям.

Цели урока: 

  1. систематизировать изученный материал, выявить и устранить пробелы в знаниях, умениях, навыках учащихся;
  2. выработка умения определять стилистическое значение (роль) односоставных предложений в тексте; 
  3. формирование умений пользоваться односоставными предложениями;
  4. воспитывать любовь к людям и окружающей среде.

Оборудование:

таблица, карточки, аудиокассета с записью звуков природных явленийа) Выступление с сообщением «Что я знаю об односоставных предложениях».

Целевая установка:

  1. Работа над таблицей. Люблю зимы твоей жестокой Недвижный воздух и мороз. (А.Пушкин) (Опр.-личн.)Что прячешься? (Опр.-личн.)Не гляди же с тоской на дорогу. (Опр.-личн.)
  2. Теперь в лесах косят. (А.Куприн) (неопр.-личн.)В беседке вдруг умолкли. (А.П.Чехов) (собеседники, гости, подруги, друзья и др.)
  3. В лесу совсем стемнело. (А.Куприн) (безличное)Не усидеть дома в такое время охотнику. (А.Арсеньев)И все кругом было смутно и бело. (В.Вересаев)
  4. Ночь. (назывное)Лес и снег. (А.Блок) (назывное)

Закрепление материала:

  • Работа у доски
  • Индивидуальная работа по карточкам.
  • Игровой момент «Собери текст»

Обобщение:

  1. Творческий диктант.
  2. В летнее время, когда стоит хорошая жаркая погода, хлеба поспевают быстрее, и вскоре начинают осыпаться. Любыми путями старались ускорить уборку ржи.
  3. День стоял жаркий и без единого облачка на небе. На участке оставалось 3-4 га несжатой ржи. К вечеру горизонт стал синеть, а где – то вдалеке уже шли сильные дожди. Стала разыгрываться гроза, небо заволокли черные тучи, стало трудно дышать, и на душе потяжелело, что надвигающийся ливень сорвет нам жатву последних гектаров ржи. Я тороплю тракториста ускорить движение трактора.2. Работа над текстома) Ответы на вопросы:-Как изменился текст? (Он стал короче, выразительнее, объемнее «мыслям просторно, словам тесно», напоминает хронику.)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 350 419 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 25.04.2013 2347
    • DOCX 18.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хусаинова Ильсаяр Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хусаинова Ильсаяр Валентиновна
    Хусаинова Ильсаяр Валентиновна

    учитель

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3254
    • Всего материалов: 2

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 328 333 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные тенденции и политика моды

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы работы с клиентской базой в сервисном маркетинге

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексный анализ поведения потребителей: от теории к практике

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов