Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект занятия-исследования «На ошибках учимся» для педагогов дополнительного образования
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конспект занятия-исследования «На ошибках учимся» для педагогов дополнительного образования

Выбранный для просмотра документ Занятие - исследование На ошибках учимся.doc

библиотека
материалов

Занятие-исследование по теме

«На ошибках учимся»


Цели и задачи:

Обучающие: Построение знаний о видах брака при росписи ткани,

причинах его возникновения и способах устранения.

Развивающие: Развитие исследовательских умений: выдвигать и

проверять предположения, делать обоснованные выводы.

Воспитательные: Воспитание терпения, усидчивости, стремления к

аккуратности.

Встреча с проблемой.

Все художники по тканям, даже самые опытные, время от времени допускают ошибки в работе. Чтобы вам было легче определить причины оплошностей и избегать их впоследствии, мы сегодня исследуем, какие же ошибки, браки встречаются при росписи ткани. А начнем мы наше занятие с осмотра выставки работ обучающихся объединения росписи по ткани. Эту выставку можно назвать «Лиха беда - начало».

(Дети знакомятся с работами, в которых допущены какие-нибудь ошибки)

Брак получается, главным образом, при нарушении основных правил работы. Я попрошу вас разделиться на 2 команды и вспомнить, какие правила мы должны соблюдать при работе (команды называют правила)

(Слайд № 1)

  1. Правильная организация рабочего места.

  2. Натяжение ткани на рамку.

  3. Перевод рисунка на ткань.

  4. Наводка резервом рисунка.

5. Просушивание готовой работы.

6. Заливка рисунка красителями.

(Педагог фиксирует их ответы на экране в виде схемы (приложение № 1). Создание проблемной ситуации.

Молодцы, вы хорошо знаете правила работы, но их надо еще и соблюдать. Ведь нарушение правил ведет к ошибкам, бракам, и чтобы избежать разочарований от испорченной работы, надо знать браки и уметь их устранить.

Перед вами лежат карточки, на них – группы браков. Одна команда называет группы браков, которые соответствуют несоблюдению первых трех правил, другая среди своих карточек должна найти те группы браков, которые соответствуют несоблюдению 4, 5, 6 правил.

Возможные ответы детей:

1.Брак от неправильной организации рабочего места.

2.Брак от неправильно натянутой ткани на рамку.

3.Брак при переводе рисунка на ткань.

4.Брак при работе с резервирующим составом

5.Брак при работе с красками.

6.Брак при просушивании работы.

(Педагог фиксирует их на экране). (Слайд № 2)

А теперь подумайте и скажите, как проявляется брак на ткани?

(Команда №1 готовит сообщение по 4, 5, 6 группе браков, команда № 2 – по 1, 2, 3 группе.)

Построение знаний.

Возможные выводы детей:

1 группа браков: Пятна на ткани, пятна по периметру рисунка.

(Слайд №3)

2 группа браков: Перекос рисунка; смещение рисунка.

(Слайд № 4)

3 группа браков: На рисунке видна яркая карандашная линия;

искажение рисунка первоначального эскиза.

(Слайд № 5)

4 группа браков: Резервная линия с утолщением; вытекание краски за

резервную линию.

(Слайд № 6)

5 группа браков: Появление нежелательного цвета на отдельной части

рисунка; невыразительный рисунок; четкие границы

при переходе одного цвета в другой.

(Слайд № 7)

6 группа браков: Продольные яркие пятна через все полотно;

стекание капель краски через резервную линию.

(Слайд № 8)

Построение знаний.

Предлагаю выяснить, каковы же причины брака и как их

можно устранить. Команда 1 готовит сообщение по 1, 2, 3 группам

браков, 2 команда – по 4, 5, 6 группам.

(Команды выполняют задание, анализируют и сообщают полученные

результаты).

Возможные выводы детей:

Причина 1 группы браков: не проверили чистоту стола; не проверили

рамку. Исправить эти браки, можно, постирав ткань, в первом случае, и вставив работу в рамку поменьше – во втором.

Причина 2 группы браков:

  1. Несоблюдение направления нитей основы.

  2. Недостаточная натяжка ткани на рамку.

В первом случае исправить нельзя, во втором – нужно хорошо натянуть

ткань.

Причина 3 группы браков:

  1. Сильный нажим на карандаш при переводе рисунка на ткань.

  2. Смещение переводимого рисунка.

В первом случае исправить можно, либо подтерев резинкой, либо перевернув ткань на другую сторону. Во втором – можно перевести рисунок на обратную сторону еще раз.

Причина 4 группы браков: Отрыв резервной трубочки от полотна. Во втором случае причин много: это незамкнутый контур, прерывистая резервная линия, тонкая резервная линия, непросушенная резервная линия, густой резерв.

В первом случае исправить можно, просушив работу и обведя еще раз резервом. Во втором – покрыть испорченные участки более насыщенным красителем.

Причина 5 группы браков:

  1. Завод кисти за резервную линию.

  2. Прерывистая резервная линия.

  3. Доработка высохшего рисунка.

В двух первых случаях можно перекрасить данную часть в другой цвет.

В третьем случае – покрыть водой оставшийся участок.

Причина 6 группы браков:

  1. Сушка работы на батарее.

  2. Сушка работы в вертикальном положении.

В первом случае исправить нельзя.

Во втором – можно перекрасить данный участок в более темный цвет.

(Педагог с обучающимися дополняют схему новыми сведениями).

Мы повторили правила работы, определили 6 групп браков, разобрали причины возникновения этих браков и пути их исправления.

Формулирование выводов.

При работе нужно быть максимально внимательным и аккуратным.

Применение новых знаний.

-А сейчас вы должны определить, к каким группам браков относятся эти образцы. (Ответы). Молодцы, вы хорошо справились с заданием.

- На прошлом занятии мы с вами сделали эскизы на тему «Фантастическое животное». Перевели рисунок на ткань и обвели контур резервом. Сейчас вы распишите свои рисунки красителями.

Расписывая работы, не забывайте о цветовых сочетаниях, о соблюдении правил работы, чтобы не допустить браков.

(Анализ выполненных работ с учетом темы занятия).

Содержательная рефлексия.

Детям предлагается сделать взаимопроверку выполненных работ на наличие ошибок, брака.

Эмоциональная рефлексия.

Детям предлагается ответить на вопросы анкеты (анкета прилагается).

Спасибо всем. Занятие закончено.







Приложение № 2


АНКЕТА

1. Занятие понравилось, не понравилось (нужное подчеркнуть).

2. Что было интересным, что нет ________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

  1. Чему вы научились? _________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

  1. Почему это важно для вас? ___________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

  1. Какое настроение у вас после нашего занятия (подчеркнуть).

hello_html_5440fad5.gifhello_html_3cfa417f.gifhello_html_3b997188.gif






4


Выбранный для просмотра документ Презентация На ошибках учимся.ppt

библиотека
материалов
Тема занятия: «Виды брака, причины возникновения и способы его устранения»
Организация места работы Натяжение ткани на раму Перевод рисунка на ткань Нав...
Брак от неправильной организации рабочего места Пятна на ткани Пятна по перим...
Брак от неправильно натянутой ткани Перекос рисунка Смещение рисунка Не соблю...
Брак при переводе рисунка на ткань На рисунке видна яркая карандашная линия И...
Брак при работе с резервирующим составом Резервная линия с утолщениями Вытека...
Брак при просушивании работы Продольные яркие пятна через всё полотно Стекани...
Брак при работе с красками Проявление нежелательного цвета на отдельной части...
От неправильной организации рабочего места От неправильно натянутой ткани При...
Ориентация обучающихся на качество изделия через повторение правил работы пр...
Научить воспитанников применять на практике полученные знания о браках при р...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема занятия: «Виды брака, причины возникновения и способы его устранения»
Описание слайда:

Тема занятия: «Виды брака, причины возникновения и способы его устранения»

№ слайда 2 Организация места работы Натяжение ткани на раму Перевод рисунка на ткань Нав
Описание слайда:

Организация места работы Натяжение ткани на раму Перевод рисунка на ткань Наводка резервом рисунка Заливка рисунка красителями Просушивание готовой работы

№ слайда 3 Брак от неправильной организации рабочего места Пятна на ткани Пятна по перим
Описание слайда:

Брак от неправильной организации рабочего места Пятна на ткани Пятна по периметру рисунка Не проверили чистоту стола Не проверили рамку Стирка ткани Готовую работу вставить в рамку меньшего размера

№ слайда 4 Брак от неправильно натянутой ткани Перекос рисунка Смещение рисунка Не соблю
Описание слайда:

Брак от неправильно натянутой ткани Перекос рисунка Смещение рисунка Не соблюдение направления нитей основы Не достаточная натяжка ткани на раму Брак не устраним Натянуть хорошо ткань

№ слайда 5 Брак при переводе рисунка на ткань На рисунке видна яркая карандашная линия И
Описание слайда:

Брак при переводе рисунка на ткань На рисунке видна яркая карандашная линия Искажение рисунка первоначального эскиза Сильный нажим на карандаш при переводе рисунка на ткань Смещение переводимого рисунка Подтереть резинкой, перевернуть ткань на другую сторону Если плотная ткань, то перевести рисунок еще раз на обратную сторону

№ слайда 6 Брак при работе с резервирующим составом Резервная линия с утолщениями Вытека
Описание слайда:

Брак при работе с резервирующим составом Резервная линия с утолщениями Вытекание краски за пределы резервной линии Отрыв резервной трубочки от полотна Не исправим Не замкнутый контур резервной линии Прерывистая резервная линия Тонкая резервная линия Не просушенная резервная линия Густой резерв Просушить и заново обвести резервом Покрыть испорченные участки более насыщенным красителем

№ слайда 7 Брак при просушивании работы Продольные яркие пятна через всё полотно Стекани
Описание слайда:

Брак при просушивании работы Продольные яркие пятна через всё полотно Стекание капель краски через резервную линию Сушка работы на батарее Сушка работы в вертикальном положении Не исправим Если позволяет замысел рисунка перекрасить данный участок в более тёмный цвет

№ слайда 8 Брак при работе с красками Проявление нежелательного цвета на отдельной части
Описание слайда:

Брак при работе с красками Проявление нежелательного цвета на отдельной части рисунка Не выразительный рисунок Завод кисти за резервную линию Если возможно перекрасить данную часть рисунка в другой цвет Перекрасить в другой цвет или рисунок или фон Покрыть водой оставшийся участок Чёткие границы при переходе одного цвета в другой Применение одного цвета для рисунка и фона Доработка высохшего рисунка

№ слайда 9 От неправильной организации рабочего места От неправильно натянутой ткани При
Описание слайда:

От неправильной организации рабочего места От неправильно натянутой ткани При переводе рисунка на ткань При работе с резервирующим составом При работе с красками При просушивании работы

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Ориентация обучающихся на качество изделия через повторение правил работы пр
Описание слайда:

Ориентация обучающихся на качество изделия через повторение правил работы при росписи ткани.

№ слайда 13 Научить воспитанников применять на практике полученные знания о браках при р
Описание слайда:

Научить воспитанников применять на практике полученные знания о браках при росписи и способах их устранения Воспитать терпение, усидчивость, аккуратность. Развить самостоятельность воспитанников.

Краткое описание документа:

Представленная разработка занятия-исследования «На ошибках учатся» с мультимедийной презентацией предназначена для организации коллективной и групповой деятельности обучающихся, в рамках дополнительной образовательной программы  художественно-эстетической направленности «Домашний декоратор». Актуальность не вызывает сомнения, автором предлагается путь повышения мотивации и эффективности учебной деятельности посредством включения подростков в проектную и исследовательскую деятельность. Практическая ценность представленного материала в том, что его могут использовать как педагоги дополнительного образования, так и учителя технологии.
Автор
Дата добавления 24.04.2014
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров403
Номер материала 82651042410
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх