72791
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВнеклассное мероприятие «Что? Где? Когда?» по теме « В мире сказок» для учащихся вторых классов.

Внеклассное мероприятие «Что? Где? Когда?» по теме « В мире сказок» для учащихся вторых классов.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное мероприятие « ЧТО? ГДЕ ? КОГДА?» по теме « В мире сказок» для учащихся 2 –х классов.



Цель: выяснение уровня знаний учащихся, предоставление им возможности продемонстрировать не только свои знания, но и творческие способности.

В игре должны быть предусмотрены музыкальные ( для отдыха) и творческие паузы. Во время творческих пауз дети могут продемонстрировать свои способности в пении, чтении стихов, танцах и т. д. Обязательным условием должно стать награждение каждого участника игры.



Вопросы, использующиеся в игре:

1.Какое слово могло спасти Кая? (« Вечность», которое он складывал из льдинок.)

2.Кто заставил Буратино закопать пять золотых? ( Кот Базилио и лиса Алиса.)

3. От кого Буратино получил золотой ключик? ( От черепахи Тортиллы.)

4.Что помешало Красной Шапочке прийти к бабушке раньше волка? ( Она шла длинной дорогой, а волку показала короткую.)

5. Где хранится смерть Кащея? ( На кончике иглы; игла – в яйце; яйцо – в утке; утка – в зайце; заяц – в сундуке; сундук – на дубе; дуб – на острове4 остров – в океане.)

6. Как Дюймовочке удалось избежать свадьбы с кротом? (Спасенная ею ласточка унесла ее в теплые края.)

7. Почему братец Иванушка стал козленочком? ( Аленушку не послушался – попил из козьего копытца.)

8. В кого королева Мышильда превратила молодого Дроссельмейера? ( В Щелкунчика.)

9. В какой сказке царь сварился в молоке? ( В сказке П. Ершова « Конек – Горбунок».)

10. У каких сказочных героев цветные имена? ( Красная Шапочка, Синяя борода, Белоснежка, Розочка и Беляночка…)

11. С помощью каких слов Емеля исполнил свои желания? ( « По щучьему веленью, по моему хотенью…»)

12. Каким «видами транспорта» пользуются сказочные герои? ( Сапоги – скороходы, ковер – самолет, летучий корабль, ступа, метла, серый волк, богатырский конь, печка, волшебные птицы.)

13. В названиях каких сказок встречаются волшебные числа 3, 7. 12? ( «Три поросенка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Семь воронов»,

« 12»месяцев»)

14. Что случается с героинями сказок, если они прыгают в колодец? (Трудолюбивые и добрые получают награду, злые и ленивые – наказание.)

15. Где живут гномы и тролли? ( Гномы – под землей и в корнях деревьев; тролли – в горах.)

16.Какую песенку Колобок спел лисичке?

17. Какими свойствами обладал посох Деда Мороза в сказке « Морозко»? («Кто посоха моего коснется, тот навеки уснет, не проснется!»)

18. Какую «волшебную» фразу Мальвина просила написать Буратино? ( « А роза упала на лапу Азора»,)

19. Почему сердце Кая стало ледяным? ( В него попал осколок волшебного зеркала.)

20.Что было спрятано под периной Мороза Ивановича? ( Зеленая травка.)





Составила: Данилушкина Т. Н.

Учитель начальных классов._



Краткое описание документа:
Викторина из 20 вопросов на знание сказок в виде игры «Что? Где? Когда?». Проводится в виде классного часа или на  занятии по внеурочной деятельности.Сказка обладает огромным потенциалом в эстетическом и познавательном отношении. Именно сказка формирует у ребенка первоначальное представление о добре и зле,  о прекрасном и безобразном.Проводить данное мероприятие рекомендую в конце учебного года. А в течение года прочитать и обсудить с детьми как можно больше произведений.Работа над сказкой должна быть не утомительным разбором деталей, а увлекательным путешествием в мир волшебства. Именно различные виды деятельности ( кроссворды, викторины, конкурсы, творческие задания, рисование, инсценировка) помогут лучше понять и запомнить то или иное произведение.Викторина - игра позволяет детям показать не только свои знания, но и раскрыть свои творческие способности. Для этого во время музыкальных пауз дети могут выступить с различными творческими номерами: спеть песню, прочитать стихи, исполнить  танец, показать инсценировку отрывка из любимой сказки.Обязательное условие: после проведения викторины - игры наградить и отметить всех участников. Хорошо, если активное участие в подготовке и проведении мероприятия примут родители учащихся.
Общая информация

Номер материала: 82752042445

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.