Урок по биологии для 8 класса по теме «Строение сердца. Круги кровообращения»
Предпросмотр материала:
Примеры использования схем и условных обозначений при объяснении наиболее сложных тем курса Человек.
Тема « Строение сердца. Круги кровообращения »
Данная тема довольно сложная. Для простоты восприятия информации о строении сердца, о камерах, створках обычно использую следующ ую схему, где
1- это левое предсердие
2- левый желудочек
3- правое предсердие
4- правый желудочек. 
При этом
необходимо сразу сообщить о том, что в левом предсердии и левом желудочке кровь
артериальная, поэтому эти камеры закрашиваем красным цветом.
Соответственно, в правых предсердии и желудочке – кровь венозная,
закрасим синим цветом.
Даем определения: артериальная кровь – кровь, насыщенная кислородом.
Венозная кровь – кровь, насыщенная углекислым газом.
Между предсердиями и желудочками находятся створчатые клапаны, открывающиеся в сторону желудочков, изображаем их под №№ 5 и 6.
Далее надо объяснить, по каким сосудам кровь движется от сердца и к сердцу. Самые большие затруднения (по мнению экспертов, проверяющих экзаменационные работы) у обучающихся вызывают задания на определение вен, артерий, венозной и артериальной крови.
Артерии - это сосуды, по которым кровь движется от сердца.(7,8)
Аорта - самая крупная артерия (7), отходит от левого желудочка, легочная артерия (8) – от правого желудочка.
Вены – сосуды, приносящие кровь к сердцу.
Различают вены большого круга (9, приносят кровь к правому предсердию) и
Легочн ые вены (10, несут кровь от легких в левое предсердие).
Изобразим их на схеме.
Далее объясняем путь движения крови по большому и малому кругам кровообращения.
Путь крови по большому кругу кровообращения начинается в левом желудочке, затем по аорте, артериям она поступает в капилляры тела, где происходит газообмен, далее по верхней и нижней полым венам венозная кровь возвращается в правое предсердие (заканчивается большой круг кровообращения).
Дальнейший путь крови из правого желудочка по легочной артерии, капиллярам легких ( где происходит газообмен), по легочной вене до левого предсердия называется малым кругом кровообращения.
Таким образом, схема большого круга кровооб ращения БКК — 2 – 7 – 11 – 9 - 3.
Схема малого круга кровообращения МКК – 4 – 8 – 12 – 10 - 1
11 –капилляры большого круга
кровообращения
12 – капилляры малого круга кровообращения
Краткое описание материала
При подготовке к экзаменам в 9 и 11 классах, при повторении и обобщении тем «Строение сердца. Круги кровообращения» в 8 классе часто приходится сталкиваться с тем, что обучающие испытывают трудности в восприятии данного материала.
Поэтому в своей работе использую схемы, которые предлагаю Вашему вниманию. Для изображения схемы строения сердца, необходимо учитывать, что левая и правая между собой не сообщаются, причем справа от нас левая половина, а слева - соответственно, правая.
Все камеры, створки, сосуды обозначаю цифрами, это очень удобно и не загромождает схему.
Примеры использования схем и условных обозначений при объяснении наиболее сложных тем курса Человек. Данная тема довольно сложная. Для простоты восприятия информации о строении сердца, о камерах, створках обычно использую следующую схему, где при этом необходимо сразу сообщить о том, что поэтому эти камеры закрашиваем красным цветом. Соответственно, закрасим синим цветом.
Даем определения:
- надо объяснить, по каким сосудам кровь движется от сердца и к сердцу.
Самые большие затруднения ("по мнению экспертов, проверяющих экзаменационные работы) у обучающихся вызывают задания на определение.
Урок по биологии для 8 класса по теме «Строение сердца. Круги кровообращения»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
При подготовке к экзаменам в 9 и 11 классах, при повторении и обобщении тем «Строение сердца. Круги кровообращения» в 8 классе часто приходится сталкиваться с тем, что обучающие испытывают трудности в восприятии данного материала.
Поэтому в своей работе использую схемы, которые предлагаю Вашему вниманию. Для изображения схемы строения сердца, необходимо учитывать, что левая и правая между собой не сообщаются, причем справа от нас левая половина, а слева - соответственно, правая.
Все камеры, створки, сосуды обозначаю цифрами, это очень удобно и не загромождает схему.
Примеры использования схем и условных обозначений при объяснении наиболее сложных тем курса Человек. Данная тема довольно сложная. Для простоты восприятия информации о строении сердца, о камерах, створках обычно использую следующую схему, где при этом необходимо сразу сообщить о том, что поэтому эти камеры закрашиваем красным цветом. Соответственно, закрасим синим цветом.
Даем определения:
- надо объяснить, по каким сосудам кровь движется от сердца и к сердцу.
Самые большие затруднения ("по мнению экспертов, проверяющих экзаменационные работы) у обучающихся вызывают задания на определение.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 278 человек
- Сейчас обучается 84 человека из 33 регионов
- Курс уже прошли 1787 человек
- Сейчас обучается 249 человек из 55 регионов
- Курс уже прошли 125 человек
- Сейчас обучается 30 человек из 14 регионов
- Курс уже прошли 344 человека
- Сейчас обучается 53 человека из 22 регионов
- Курс уже прошли 428 человек
- Сейчас обучается 142 человека из 38 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Преподаватель анатомии и физиологии
Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")»
Профессия: Учитель химии и биологии
Курс повышения квалификации «Организация элективного курса в рамках реализации проекта "Точка роста": методология биологического эксперимента»
Курс повышения квалификации «Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ»
Курс повышения квалификации «Ключевые направления, основы и методология коммерческой деятельности»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 37 человек
- Курс уже прошли 45 человек
- Сейчас обучается 25 человек из 13 регионов
Диагностика и преодоление выгорания
Этика и философия искусственного интеллекта
Профессиональные коммуникации: создание продающих текстов и деловых писем
Развитие навыков чтения у детей: скорость и понимание прочитанного
Презентация и продвижение методических разработок на маркетплейсах
Комплексное регулирование и обеспечение внешнеэкономической деятельности
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»