Выбранный для просмотра документ Наш ребенок переходит в 5-й класс.pptx
Скачать материал "Презентация «Наши дети переходят в 5-й класс» Об успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Наши дети переходят в 5 класс
Об успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную
900igr.net
2 слайд
Негативные проявления:
1. Снижение интереса к учебе
2. Снижение успеваемости.
3. Напряженные отношения между детьми.
4. Повышенная тревожность.
5. Непредсказуемые реакции.
6. Отстранение от взрослых.
3 слайд
Изменение условий обучения
Много разных учителей (и их надо запомнить)
Непривычное расписание (новый режим)
Много новых кабинетов, которые неизвестно где расположены
В классе новенькие
Новый классный руководитель
В 5 классе самые маленькие, а в 4 были уже большие
4 слайд
Психолого-педагогические особенности переходного этапа в развитии и образовании ребенка (10-12 лет)
Начало этапа полового созревания
Изменение в познавательной сфере младшего подростка: замедляется темп их деятельности
На выполнение определенной работы теперь требуется больше времени
Отвлекаются, неадекватно реагируют на замечания, наказания
Что приводит
к снижению успеваемости и
конфликтам во взаимоотношениях
5 слайд
Психологические особенности школьника
10-12 лет
«Чувство взрослости», не подкрепленное еще реальной ответственностью уверенность в несправедливости и необъективности
Склонность к фантазированию , к некритическому планированию своего будущего.
Стремление экспериментировать. Если не предоставлять – эксперименты со своей внешностью
6 слайд
Мотивация ученика - основное условие успешного обучения
7 слайд
Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе.
8 слайд
Высокая
мотивация
обучения
У таких детей есть познавательный мотив , стремление наиболее успешно выполнять все предъявляемые школьные требования
Ученики четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные отметки.
фото: утрируем с улыбкой!
9 слайд
Хорошая школьная мотивация
Учащиеся успешно справляются с учебной деятельностью.
Подобный уровень
мотивации является
средней нормой.
10 слайд
Положительное отношение к школе
Школа привлекает таких детей внеучебной деятельностью .
Такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в школе, чтобы общаться с друзьями, с учителями.
Им нравиться ощущать себя учениками.
Познавательные мотивы у таких
детей сформированы в меньшей
степени , и учебный процесс их
мало привлекает.
11 слайд
Низкая школьная мотивация .
Эти дети посещают школу неохотно
Предпочитают пропускать занятия.
На уроках часто занимаются посторонними делами, играми.
Испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности.
Находятся в серьезной адаптации к школе.
фото: утрируем с улыбкой!
12 слайд
Негативное отношение к школе, школьная дезадаптация
Такие дети испытывают серьезные трудности в обучении :
Они не справляются с учебной деятельностью.
Испытывают проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителем.
Школа нередко воспринимается ими как враждебная среда , пребывание в ней для них невыносимо.
Ученики могут проявлять агрессию.
Отказываться выполнять задания.
Следовать тем или иным нормам и
правилам.
Часто у подобных школьников
отмечаются нервно - психические
нарушения.
13 слайд
Что снижает мотивацию ребенка?
14 слайд
Недостаток любви затрудняет развитие ребенка.
Влияние плохого психологического климата в семье.
Родительский страх мешает детям стать самостоятельными
Чрезмерные нагрузки отнимают энергию
Завышенные требования не дают детям полноценно учиться
Кто считает себя глупым, таким и будет
Когда нет интереса к предмету, нет и желания учиться
Опасности для мозга в период полового созревания ребенка
15 слайд
Как повысить внутреннюю мотивацию школьника?
16 слайд
1. Окружающий мир, полный любви
Важен эмоциональный климат в семье. Совместный досуг, совместные трапезы.
Авторитетное воспитание (правильная комбинация любви и контроля: границы, поддержка, свободное пространство для самостоятельности).
Нельзя лишать любви или наказывать
за плохие оценки. Учатся не ради
оценок. Анализировать ошибки.
Личный пример и реакция
соучастия.
Установка:
Ошибки – нормальное явление.
17 слайд
2. Свободное пространство в разумных пределах. Мотивированные дети – это самостоятельные дети.
Четкий распорядок дня - вносить коррективы в распорядок договариваясь.
Не подсказывать ответ учебной задачи. Лишь наводить на верный путь решения, склонять к размышлениям.
Установка: «Я знаю, ты можешь всё
делать самостоятельно»
Высокие требования, но
соответствующие возможностям
Избегать недооценок. Переоценок.
18 слайд
3. Эмоциональное развитие
1. Четко выражайте чувства. Например: «Я сердита на папу, потому что он так поздно пришел».
2. Обращайте внимание на то, что волнует ребенка.
3. Разговаривайте о чувствах.
4. Реагируйте разумно.
5. Влияйте на чувства ребёнка.
6. Разъясняйте непонятные чувства.
7. Понаблюдайте за своими собственными чувствами.
8. Помогайте ребенку преодолевать негативные чувства.
9. Научите ребенка управлять своими чувствами.
19 слайд
4. Выносливость
Понимание, что успех приходит не сразу. Нужен труд и терпение.
Перестаньте безотказно исполнять желания своего ребёнка. Научитесь говорить «нет» в ситуации, когда дело важнее сиюминутного каприза, желания.
Введите в традицию ежедневные
обязанности. Научите принимать
ребёнка факт регулярного
обязательного выполнения.
20 слайд
5. Справедливое вознаграждение
Хвалить за конкретные дела и успехи.
Хвалить за старание.
Отмечать лучше не результат, а потраченные усилия.
Важно показать, что вознаграждение – это ваше признание за старания ребёнка.
Эффективно действуют на мотивацию – не материальные подарки, а приятные события.
Награда должна соответствовать достижению.
21 слайд
6. Справедливая критика
Выражайте претензии обоснованно
(«Мне не нравится…, потому что…»).
Выражайте претензии в нейтральном тоне.
Говорите о своих чувствах («Мне не нравится…потому что. ТЫ МЕНЯ ОГОРЧИЛ…ОЧЕНЬ.»
Делая замечание, указывайте и на «плюсы» («Формула, которую ты применил правильная, но тебе нужно ещё раз проверить результат.»
Выясняйте причины, задавайте вопросы («Я думаю, ты слишком поздно начал готовиться к контрольной работе, может такое быть?»
Установка: Дело не в недостатке способностей, а в недостатке усилий.
22 слайд
7. И последнее - вера в собственные способности
23 слайд
Давайте подведем итог и вынесем решения сегодняшней встречи.
Поддержка ребенка в трудный
период адаптации способствует
решению задач личностного
роста и развития учащихся, а
также профилактики
и коррекции школьной
дезадаптации.
24 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Об успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную Психолого-педагогические особенности переходного этапа в развитии и образовании ребенка (10-12 лет) •Начало этапа полового созревания •Изменение в познавательной сфере младшего подростка: замедляется темп их деятельности •На выполнение определенной работы теперь требуется больше времени •Отвлекаются, неадекватно реагируют на замечания, наказания Негативные проявления: •Снижение интереса к учебе • 2. Снижение успеваемости. • 3. Напряженные отношения между детьми. • 4. Повышенная тревожность. •5. Непредсказуемые реакции. 6. Отстранение от взрослых.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Красноштанова Оксана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.