Непосредственная образовательная деятельность в младшей группе тема: «Прогулка в лес»

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей (подготовительной) группе по теме «Насекомые»

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

11083

29.07.2024

Дошкольное образование

Дошкольники

Материал разработан автором:

Васильева Оксана Юрьевна

Методист

Разработок в маркетплейсе: 81

Покупателей: 1 528

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Васильева Оксана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей (подготовительной) группе по теме «Насекомые» Образовательные области: познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. Цель: создание условий для изучения обучающимися программного материала по теме «Насекомые» с использованием STEM- технологий. Задачи: 1. Обучающие: - Познакомить детей с понятием «Насекомые»; - закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 10; - закрепить умение детей соотносить число и цифру; - закрепить у детей навыки ориентировки в пространстве и на листе бумаги. - способствовать формированию умения решать технические задачи в процессе конструирования модели насекомого. 2. Развивающие: - развивать познавательную активность детей посредством экспериментальной деятельности; -развивать умение вступать в диалог и поддерживать его. - развивать научно-технический и творческий потенциал детей через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования; - развивать мышление, внимание, логику. 2. Воспитывающие: - воспитывать уважение к мнению другого во время обсуждения общей темы разговора; - воспитывать умение и смелость высказывать свое мнение и суждения по заданной теме.

Краткое описание методической разработки

Образовательные области: познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: создание условий для изучения обучающимися программного материала по теме «Насекомые» с использованием STEM- технологий.

Задачи:

1. Обучающие:

- Познакомить детей с понятием «Насекомые»;

- закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 10;

- закрепить умение детей соотносить число и цифру;

- закрепить у детей навыки ориентировки в пространстве и на листе бумаги.

- способствовать формированию умения решать технические задачи в процессе конструирования модели насекомого.

2. Развивающие:

- развивать познавательную активность детей посредством экспериментальной деятельности;

-развивать умение вступать в диалог и поддерживать его.

- развивать научно-технический и творческий потенциал детей через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования;

- развивать мышление, внимание, логику.

2. Воспитывающие:

- воспитывать уважение к мнению другого во время обсуждения общей темы разговора;

- воспитывать умение и смелость высказывать свое мнение и суждения по заданной теме.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

Дошкольное образование

Дошкольники

29.07.2024

11083

Материал разработан автором:

Васильева Оксана Юрьевна

Методист

Разработок в маркетплейсе: 81

Покупателей: 1 528

Непосредственная образовательная деятельность в младшей группе тема: «Прогулка в лес»

Скачать материал

Образовательная область" Коммуникация"

Непосредственная образовательная деятельность во второй младшей группе

Тема "Прогулка в лес"

Цель: Развитие эмоциональной отзывчивости.

Задачи:

1. Учить использовать в речи имена прилагательные.

2. Упражнять детей в классификации предметов.

3. Обогащать представления детей о диких животных и их детенышей (место обитания).

Словарная работа: беличий, заячий, медвежий, волчий, лисий.

Предварительная работа: проведение дидактических игр на классификацию, рассматривание альбомов одежда, головные уборы, обувь, дикие животные.

Материал: медиапроектор, ноутбук, стулья - "пеньки", елки.

Ход:

комментарий

направления

Дети заходят в зал.

- Здравствуйте ребята, сегодня я предлагаю отправиться на прогулку в лес.

-А для этого нам нужно сделать, чтобы пойти гулять?

-одеться

- Что нужно одеть?

-Куртку, кофту, штаны (слайд)

-Как это можно назвать одним словом?

-Одежда (хоровые и индивидуальные ответы)

-Что еще нужно для прогулки?

-Шапки (слайд)

- А по-другому?

-Головные уборы (хоровые и индивидуальные ответы)

- Что мы с вами обуем на ноги?

-Сапоги, ботинки, валенки, бурки. (слайд)

- Это все вместе называется?

- Обувь (хоровые и индивидуальные ответы)

- Молодцы ребята ! Все оделись? Можем отправляться.

- Вот и дошли мы с вами до лесной полянки, присаживайтесь на пеньки.

Рыхлый снег на солнце тает

Ветерок в ветвях играет

Звонче птичьи голоса

Вот и к нам пришла ….

Весна

- Молодцы!

- С наступлением весны солнышко светит с каждым днем все ярче, теплее, на крышах появляются сосульки,(слайд)

снег постепенно тает, становится темным и грязным. (слайд)

- Хорошо в лесу. Только почему-то солнышко спряталось за тучи, (слайд) давайте позовем его.

Физкультминутка (хоровод закличка)

Солнце выйди из-за тучки

Мы протянем к тебе ручки

Солнышко взойди скорей

Освети и обогрей – 2 раза

- Вот и появилось наше солнышко, улыбнитесь солнышку погрейте ручки, щечки.

- Солнышко согрело землю, стало тепло и радостно.(слайд)

-Присаживайтесь на наши пенечки.

- Ой, ребятки посмотрите за деревом виден чей - то хвост.(слайд) Чей же это хвост? Как вы думаете?

Предполагаемые ответы детей ( у белки)

- А правильно сказать нужно беличий

- Пожалуйста повторите за мной -беличий (хоровые, индивидуальные ответы)

- Сейчас мы с вами посмотрим правильно ли вы отгадали.

- Молодцы! белка (слайд)

Далее словарная работа по той же схеме (заячий, волчий, лисий, медвежий) – слайды

- Как много животных живет в лесу и у каждого свой дом

- Как называется дом где живет белка? ( слайд)

Предполагаемые ответы детей

- Белка живет в дупле (хоровые и индивидуальные ответы)

-Далее словарная работа по той же схеме (заяц зимой зарывается в снег, волк в логове, лиса в норе, медведь в берлоге) – слайды.

- Дети назовите пожалуйста детенышей диких животных

- У белки один – бельчонок (слайд) (хоровые и индивидуальные ответы), а много бельчат (слайд)(хоровые и индивидуальные ответы)

Далее словарная работа по той же схеме ( у зайчихи – один- зайчонок, много- зайчат; у волчицы – один волчонок, много волчат; у медведицы – один медвежонок, много -медвежат; у лисы – один лисенок, много- лисят.

- Молодцы!

- Вот и прогулка наша подошла к концу, пора возвращаться в детский сад. Вставайте пожалуйста за мной, мы возвращаемся

- Вот и пришли мы в детский сад. Устали?

Дети встают около воспитателя.

-Ребята! вы мне так сегодня понравились, вы такие молодцы, столько всего знаете, мне было с вами очень интересно.

- А что нового вы сегодня узнали во время прогулки?

Ответы детей.

- О чем вы расскажите другим детям в группе и маме с папой

дома?

Ответы детей

- Я хочу ребята, подарить на память вам весеннее солнышко, чтобы оно радовало и согревало вас.

В конце занятия Воспитатель дарит детям весеннее солнышко.

Скачать материал

Скачать материал "Непосредственная образовательная деятельность в младшей группе тема: «Прогулка в лес»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Toolbox классического проектного менеджмента — набор готовых к применению инструментов руководителя проекта

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 554 человека из 72 регионов
Этот курс уже прошли 1 121 человек

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 875 человек из 76 регионов
Этот курс уже прошли 3 052 человека

Курс профессиональной переподготовки

Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки

Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки

Смотреть ещё 6 054 курса

Краткое описание документа:

Образовательная область «Коммуникация» Непосредственная образовательная деятельность в младшей группе. Тема: « Прогулка в лес». Занятие направлено на развитие эмоциональной отзывчивости, формирование активного словаря, упражнении на классификацию предметов одежды, головных уборов, обуви. Обогащение представлений детей о диких животных и их детенышах, месте обитания. Название детенышей в единственном и множественном числе. Использовании в речи имен прилагательных заячий, беличий, лисий, медвежий, волчий.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 086 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Исследовательская работа на тему «История церкви Знамения Пресвятой Богородицы»

24.04.2014
2642
12

docx

Хәсән Туфанның тоткынлык чоры иҗаты

Рейтинг: 5 из 5

24.04.2014
4256
26

docx

Комплексное занятие в дошкольной группе.

24.04.2014
896
0

docx

Урок татарского языка в 1 классе « Баш хәрефтән языла торган сүзләр»

24.04.2014
1943
5

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 24.04.2014 688
- DOCX 14.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Снигирева Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Снигирева Ольга Николаевна
воспитатель
- На сайте: 10 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 18797
- Всего материалов: 10
Об авторе

меня зовут Снигирева Ольга Николаевна, я работаю в Карагайском детском саду воспитателем, мой стаж педагогической деятельности 25 лет, мое хобби, люблю готовить, изготавливать методические пособия своими руками, немного вяжу крючком, хорошо спицами, выращиваю цветы, в свободное время читаю и люблю отгадывать кросворды

Подробнее об авторе