Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по химии для 9 класса по теме «Путешествие по стране Металлы»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по химии для 9 класса по теме «Путешествие по стране Металлы»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МАОУ СОШ п. Витим

Ленский район, РС(Я)












УРОК: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ МЕТАЛЛЫ»













Автор: учитель химии и биологии

Карасева Татьяна Ивановна








2013

Урок повторения и обобщения материала: 9 класс

Путешествие по стране «Металлы»



Цели. Образовательные: повторить материал и закрепить знания учащихся о свойствах и областях применения самых распространенных металлов и их соединений.

Развивающие: развивать интеллектуальные способности, внимание и память учащихся.

Воспитательные: воспитывать у учащихся самостоятельность, активность при работе на уроке.

Задачи. Используя стихотворную форму изложения материала, закрепить знания и дать некоторую новую информацию по теме «Металлы»; с помощью компьютерной презентации обеспечить наглядность, эффективность запоминания материала, развитие интереса к изучаемому предмету.

ХОД УРОКА

Информацию даёт сам учитель и с помощью нескольких учащихся.

Учитель. Сегодня я хочу необычный урок вам преподать и о металлах рассказать.

Итак… Внимание! Начнём!

Век XIX. Величайшее событие – учёный русский периодический закон открыл, в таблице элементы разместил.

Перед вами Д.И. Менделеева таблица. Недаром Россия наша ею гордится.

Взгляните в таблицу – здесь много разных элементов: среди них металлы есть, и разных свойств у них не счесть.

(Учитель обращает внимание учащихся на периодическую систему элементов).

Металлов на Земле немало, но главным вот эти стали: алюминий, железо, кальций, натрий, калий, магний, медь, золото, серебро.

Она главенствуют на нашей замечательной планете, и всё, живущее на ней, - мы за неё в ответе.

На доске записаны слова: «Семь металлов создал свет по числу семи планет…» и прикреплены карточки знаков семи металлов: Cu, Fe, Ag, Au, Sn, Pb, Hg.

Учитель.

Семь металлов создал свет

По числу семи планет:

Дал нам космос на добро

Медь, железо, серебро,

Злато, олово, свинец…

И спеши, мой сын, узнать:

Всем им – ртуть родная мать.

В древности были известны только семь металлов. Эти металлы можно назвать «доисторическими», т.к . они применялись ещё до изобретения письменности. Человек вначале познакомился с теми металлами, которые в природе встречаются в самородном виде. Это золото, серебро и медь. Потом пришла очередь железа и других металлов.

Любой человек, невзирая на возраст, любит путешествовать. Вот и сегодня я приглашаю вас продолжить путешествие в страну «Металлы».

И провести урок под девизом «Радость видеть и понимать есть самый великий дар природы» (А. Энштейн).

Сегодня мы поедем по разным станциям страны «Металлы» и ответим на вопросы, которые помогут вам закрепить понятия о металлах, о которых говорилось на предыдущих уроках. Итак, отправляемся в путь, будьте внимательны, активны и отвечайте на вопросы, не теряйтесь.

Но эта не простая прогулка. В дороге вас ждут испытания, которые необходимо преодолеть. За каждый правильный ответ вы будете получать «Металлик». Чтобы за урок получить «5» - необходимо набрать 7-10 – металликов, «4» - 4-6 металликов.

Наш маршрут вокзал «Счастливого пути!»

Учитель. Но готовы ли вы к путешествию? Давайте проверим, крепки ли ваши знания. Предлагаю вам задания.

Учитель. Какой раздел химии мы сейчас изучаем?

Учащиеся. Металлы.

Викторина

  • За научные заслуги Д.И. Менделееву был вручён драгоценный подарок – весы. Изготовлены они были не из золота, но стоили дороже золотых. Из того же металла, что и весы, были изготовлены столовые приборы французского императора Наполеона III. Между тем этот металл, из которого были выявлены изделия, сейчас является одним из самых дешёвых, предметы из него имеются в каждом доме. Назовите этот металл.

(Алюминий)

  • Часть названия этого химического элемента – название игры, в которую любят играть на досуге взрослые и дети. Какой это элемент?

(Золото)

  • Какой металл самый лёгкий? Какой – самый тяжёлый?

(Литий. Осмий)

  • Назовите самый распространённый на Земле металл.

(Алюминий)

  • Какой драгоценный металл является одним из самых лучших катализаторов для различных химических процессов?

(Платина)

  • Какой металл можно расплавить, держа на ладони?

(Галлий)

  • Какой металл становится «жертвой рыжего дьявола»?

(Железо)

  • Какой металл называют «металлом консервной банки»?

(Олово)

  • Назовите металл, который первым стал известен человеку.

(Золото)

  • В каких пищевых продуктах содержится много железа?

(Гречиха, соя, какао)

  • Какой металл самый распространенный на Земле?

(Алюминий)

  • Какие элементы-металлы названы в честь стран?

(Рутений – Россия; полоний – Польша;

германий – Германия; франций и галлий – Франция.)

  • Назовите самый «древний» сплав.

(Бронза – сплав меди с оловом)

  • Каким расплавленным металлом можно заморозить воду?

(Ртуть, t пл. = -390C)

  • Из какого металла сделаны облицовочные плиты памятника покорителям космоса в Москве?

(Титан)

  • Какой металл и почему называют «металлом хирургов»?

(Тантал, имеющий высокую биологическую

совместимость с живыми тканями.)

  • Назовите первый синтезированный элемент (металл).

(Технеций)

  • Какие элементы-металлы названы по имени частей света?

(Европий и америций)

  • Какие вам известны металлы-микроэлементы, управляющие жизненно важными процессами в живых организмах?

(Fe, Mn, Cu, Zn, Mo, Co)

  • Какой элемент-металл назван по имени острова?

(Медь, лат. cuprum от лат. названия острова Кипр.)

  • Какой металл используется для защиты от рентгеновского излучения?

(Свинец)

  • Какой металл входит в состав хлорофилла?

(Магний)

  • Какой металл академик А.Е. Ферсман назвал «металлом красных огней»?

(Стронций)

  • Соли какого щелочного металла используют в качестве минеральных удобрений?

(Соли калия)

  • Какой металл находится при обычных условиях в жидком состоянии?

(Ртуть)

  • Самый распространённый в земной коре металл?

(Алюминий)

  • Металл, обнаруженный в упавших метеоритах.

(Железо)

  • Металл, обладающий бактерицидными свойствами.

(Серебро)

  • Металл, широко используемый в электротехнике.

(Медь)

  • Какой металл в XVIII в. изображали в виде воина?

(Железо)

  • Какой металл применяется для защиты стальных изделий от коррозии?

(Цинк)

  • Как называется металл, с изменением концентрации которого связано течение раковых заболеваний?

(Цинк)

  • Свойство этого металла – превращаться в порошок – погубило антарктическую экспедицию Р. Скотта.

(Олово)

  • Этот металл называют крылатым.

(Алюминий)

  • Если верить древнему историку, то во времена похода Александра Македонского в Индию офицеры его армии болели желудочно-кишечными заболеваниями гораздо реже, чем солдаты. Еда и питьё у них были одинаковы, а вот посуда разная. Из какого чудодейственного металла была изготовлена офицерская посуда?

(Серебро)

Учитель. Следующая станция «Алюминиевая».

Ученик 1.

Из глины я обыкновенной,

Но я на редкость современный.

Я не боюсь электротока,

Бесстрашно в воздухе лечу,

Служу на кухне я без срока –

Мне все задачи по плечу.

Горжусь своим я именем

Зовусь я ………………………..

(Алюминием)

Ученик 2.

Начнём с него.

Его всех больше в земной коре,

Пластичен, лёгок он вполне

По праву он – металл космического века,

А покорение Космоса –

Какое достижение человека!

Ракеты, самолёты, корабли –

Они необходимы для мощности страны.

Он серебристо-белый, он красив,

А вот его оксид, название – корунд

А если красный, то его зовут рубин –

В кремлёвских звёздах он господин.

Учитель.

Рубин – прозрачная, окрашенная в красный цвет модификация Al2O3. На самом деле в кремлёвских звёздах использован не натуральный рубин, а его специальное стекло, так называемый «селеновый рубин», ярко-красную окраску которого обеспечивает присутствие соединения CdS . CdSe. Применение же натурального камня в данном случае было практически неосуществимым: самый большой в мире рубин, найденный недавно на севере Гренландии, весит 440 карат (1 карат = 0,2 г), а поверхность остекления каждой кремлёвской звезды составляет несколько метров.

Рубины, сапфиры – минералы, основу которых составляет оксид алюминия. Наличие небольших количеств соединений других металлов придаёт различные оттенки этим минералам. Алюминий входит в состав и других драгоценных камней – бериллов, среди которых самый известные изумруд, аквамарин, шпинель, гранат. Драгоценные камни образуются в глубинах земли при высоких давлениях и температурах. Лучшие из них можно увидеть в Алмазном фонде, где находятся замечательные произведения ювелирного искусства. Здесь хранятся и регалии, служившие для коронации русских императоров, например, Большая императорская корона.

Ученик 3.

Он яркой звездой загорится,

Белый и лёгкий металл,

В тринадцатой клетке таблицы

Почётное место занял.

Для лёгкости в сплавы даётся,

Мощь самолёта создал.

Тягуч и пластичен, отлично куётся

Серебряный этот металл.

В составе багровых рубинов,

В сапфировой сини огней,

В серой обыденной глине,

В виде наждачных камней.

Ученик 4.

Я – металл серебристый и лёгкий,

И зовусь «самолётный металл»,

И покрыт я оксидною плёнкой

Чтоб меня кислород не достал.

Ученик 5.

Я – металл незаменимый,

Очень лётчиком любимый,

Лёгкий, электропроводный,

А характер – переходный.

Ученик 6.

В тринадцатой квартире

Живу, известный в мире,

Как проводник прекрасный.

Пластичен, серебрист.

Ещё по части сплавов

Завоевал я славу,

И в этом деле я специалист.

Вот мчусь я, словно ветер,

В космической ракете.

Спускаюсь в бездну моря,

Там знают все меня.

По внешности я видный,

Хоть плёнкою оксидной

Покрыт, она мне – прочная броня.

Я мягкий, лёгкий, ковкий,

Сверкаю в упаковке.

Обёрнуты конфеты блестящею фольгой,

Для плиток шоколада

Меня немало надо,

А раньше был я очень дорогой.

Учитель. Древний историк Плиний Старший рассказал об интересном событии, которое произошло более 2000 лет назад. Однажды к римскому императору Тиберию пришёл незнакомец, принеся ему в дар изготовленную им чашу из блестящего, как серебро, лёгкого металла, полученного из глинистой земли. Должно быть, чувство благодарности редко обременяло императора, да и правителем он был недальновидным. Боясь, что новый металл с его прекрасными свойствами обесценит хранившееся в казне золото и серебро, он отрубил изобретателю голову, а его мастерскую разрушил, чтобы никому неповадно было заниматься производством «опасного металла». Из какого металла была изготовлена чаша?

Учащиеся. Алюминий.

Ученик 7.

В технике сплавов нашёл применение

Как стойкий и лёгкий металл,

И в деле самолётостроения

Важное место занял.

Учитель.

Споём мы вам балладу

Об очень даже важном

Металле – том, активном,

Что нужен нам везде.

Живёт наш алюминий

В тринадцатой квартире,

Та, что в подъезде третьем,

На третьем этаже.

Встречается в природе

В алюмосиликатах,

Боксите и корунде,

Сапфирах и гранатах.

На внешней оболочке

У атома металла

Всегда три электрона –

Не много и не мало.

Ведь он совсем не жадный,

Он дарит электроны

И степень окисления

Имеет тоже три.

Металл он очень ковкий,

Пластичностью он славен,

Тот серебристо-белый

И лёгкий и умелый.

Он в доме создаёт уют,

Проводит электричество

И теплоты передаёт

Изрядное количество.

Используем его мы

В строительстве машины,

Моста, кастрюли, ложки

И на реке плотины.

Едим конфеты часто

И не подозреваем,

Что в фантике конфетном

Он тоже наблюдаем.


Учитель. Следующая станция «Великий труженик - железо».

Ученик 1.

Как важен этот металл,

В металлургии он одним из главных стал

Знаком с железом был даже древний человек:

Когда-то до нашей эры начался

И продолжается сейчас железный век.

Ведь до сих пор используют успешно железо

Наш современный человек.

Руда железная нам издавна известна

И выплавкой могучей стали нам интересна.

Сегодня железо – от транспорта до тонкой техники,

От иголки и до космических кораблей –

Во многих областях металла нет нужней.

А в организме важен нам белок гемоглобин,

За перенос О2 ведь отвечает он один,
Без кислорода жизни нет на свете –

Об этом знают даже маленькие дети.

Учитель. Железо! Оспаривает звание самого знаменитого металла.

В древности железо ценилось очень дорого. У некоторых народов из него делали ювелирные украшения, но, в первую очередь, оно шло на изготовление орудий труда и оружия. Не случайно русичи говорили: «При рати железо – дороже золота».

Ученик 2.

Среди металлов самый славный,

Важнейший древний элемент,

В тяжёлой индустрии главный.

Знаком с ним школьник и студент.

Родился в огненной стихии,

А сплав его течёт рекой.

Важнее нет в металлургии,

Он нужен всей стране родной.

Ученик 3.

Обойди хоть целый свет – без железа жизни нет!

Есть в крови у нас железо, потому и красный цвет.

Окисляется железо, забирая кислород,

А затем с потоком крови к каждой клеточке несёт.

Кислород отдав, железо углекислый газ берёт

И в движении по кругу снова в лёгкие несёт.

Есть в растениях железо! Если им его не дать,

Станет лист бесцветно-бледным или будет увядать.

Дашь – опять зазеленеет, станет в листьях набирать.

Наиболее богаты им фасоли и шпинаты.

Если дачник пожелает всех вредителей убить,

Купорос железный можно на участке применить.

Учитель.

В наших реках и болотах странный вид бактерий есть:

Растворённое железо может словно пряник есть.

Мириады тех бактерий пожирают, отлагают…

Чередой летят года, глядь – железная руда.

Ученик 4.

В ювелирном магазине разбегаются глаза:

Аметист, сапфир, цитрины, голубая бирюза…

Если в камнях драгоценных всё железо отобрать,

То они лишатся цвета, их не будут покупать.


В магазинах «Лаки-краски» охру, сурик продают.

Их хозяйки покупают и художники берут.

Рисовать желаешь небо – есть берлинская глазурь…

Мало кто при этом знает, что железо применяет.


Хочешь химию припомнить – без железа не шагнуть!

Реактив, катализатор и ещё там что-нибудь.

Надо серу получать – будем серное железо, нагревая, разлагать.

А теперь железом стали и алмазы разрезать.


Слово звучное «феррит» о железе говорит.

И приёмник, и компьютер ими доверху набит.

Если вспомнить мост чугунный, танк, половник – суп разлить,
Ты без спору согласишься – без железа не прожить!

(М.А. Александрова)

Учитель.

Физкультминутка

Отдохнуть пора бы вам,

Чувствую, устали.

И хотела б я сейчас,

Чтоб вы дружно встали.

Наклонитесь влево, вправо

И разок подпрыгните.

Вам читать не надоело

О науке химии?

Учащиеся. Нет.


Учитель. Следующая станция «Строительная - кальций».

Металл костей

Чем больше кальция у нас,

Тем движемся вперёд уверенней, смелей.

Строитель нашего скелета – он.

Сыр, творог, зелень –

Вот обязательный наш рацион.

И многие в природе минералы содержат кальций,

Но известняк и мрамор – два минерала славных,

Они в строительстве – одни из самых главных

Руку, ногу поломал и, конечно, сразу скис.

Отправляйся-ка к врачу,

Вам поможет минерал с названием

(Кальций).


Металл в солях – опора многих,

А нас без него не держат ноги.

(Кальций).

Ученик 1.

Взметнулись ввысь ажурные громады

Кирпичной кладки стройные ряды,

Вот в облицовке поражает мрамор

Оттенков нежностью своих

Расцвеченный моллюска панцирь,

Коралл, ракушки завиток –

Всё это многоликий кальций,

Ему в строительстве почёт.

Животным он каркас надёжный

В соединениях даёт

И поражает облицовкой

Он нас на станциях метро.

И если кальций ниже нормы

Окажется у нас в крови

Кровотечением опасным

Даже царапина грозит.

В земной коре его не мало,

В достатке гипс и известняк.

Слагают горы мел и мрамор,

В морской воде он и в костях.

Учитель. Кальций не менее знаменит. Сколько белокаменных кремлей по России? (Суздаль, Новгород, Астрахань, Ярославль, Кострома

и т.д.), Московский белокаменный Кремль, построенный при Дмитрии Донском, был из известняка. А что такое известняк? Это, в основном, карбонат кальция.

«Кремль, среди старинных башен

За зубчатой стеной,
Руси мил, чужбине страшен,

С белокаменной Москвой,

С целой русскою страной,

Благодарствуй в светлой доле,

Русской славы Капитолий!


Учитель. Следующая станция «Продуктовая – натрий и калий».

Два брата в паре играют роль

Когда они в норме, они работают,

И в организме не возникает боль,

А пользу приносит даже поваренная соль

Чернослив и курагу, фасоль, горошек и изюм

Надо нам употреблять,

Чтоб в клетки калий пополнять,
Работу сердца чтоб поддержать.

Ученик 1.

Хранят обычно в керосине,

И бегает он по воде,

В природе, помните отныне,

Свободным нет его нигде.

В солях открыть везде возможно,
Желтеет пламя от него,

И получить из соли можно,

Как Деви получил его.

(Натрий).

Ученик 2.

Горит лиловым в кислороде,

Свободным нет его в природе.

Но соль находит примененье

Как для растений удобренье.

(Калий).


Учитель. Следующая станция «Загадочная».

Загадки о металлах

  • Он в теченье многих лет был причиной многих бед.

(Золото).

  • Был металл серебристо-белым, в соединении стал мелом.

(Кальций).

  • Красит пламя в жёлтый цвет, в воду кинь – его уж нет.

(Натрий).

  • К восьмой группе отнесён, в честь России назван он.

(Рутений).

  • «Камнем» назван он людьми, но попробуй-ка возьми.

(Литий).

  • Из него солдатик твой, не болеет он «чумой».

(Олово).

  • В старину ценилась дорого,

Цветом красная, как золото,

Постоянно с ним дружна,

В электротехнике очень нужна.

(Медь).

  • К цветным металлам отношусь,

Пусть не благородным.

Электропроводностью горжусь

И в купоросе брат я сводный

(Медь).

  • Знакома в сплавах там она.

С горячей H2SO4

Даёт нам медный купорос,

Чернеет иногда порою.

Что за металл, ответьте на вопрос?

(Медь).

  • Особенно мне хвастать нечем,

Только металлов всех прочих я легче.

В сплавах я ценной добавкой сияю,

Твёрдость им добавляю.

(Литий).

  • Вхожу в состав хлорофилла и всех зелёных растений.

(Магний).

  • Бежит – растворяется,

А остановится – взрывается?

(Натрий).

  • Пластичный, серебристо-белый,
    Я – салюты в небе синем.

А если вы домой вернётесь,

Я вас приветствую в кастрюле.

(Алюминий).

  • Прославлен всеми.

Металл, испытанный огнём.

Манил к себе людей веками.

Алхимик жил в мечте о нём.

(Золото).

  • Я – ровесница пирамид.

Уже много веков я верой

И правдой служу людям.

На смену каменным орудиям

Пришли орудия из бронзы,

В которую вхожу я

И мой старый друг – олово.

(Медь).

  • Из-за меня всегда разгорались войны, гибли люди!

А как сейчас ценят и берегут меня!

Я – редкий и драгоценный металл.

(Золото).

  • Я - металл серебристый и лёгкий,

И зовусь самоцветный металл,

И покрыт я оксидною плёнкой,

Чтоб меня кислород не достал.

(Алюминий).

  • В честь страны в Европе назван я,

Металлы щелочные – моя семья.

В свободном виде не могу существовать,

Старайтесь побыстрее моё имя отгадать.

(Франций).

  • А я – металл космического века,

Недавно стал на службу человеку.

Хоть в технике я молодой металл,

Но славу о себе завоевал.

Я жаропрочен и теплопроводен,

И в атомных реакторах пригоден,

А в сплавах с алюминием, титаном

Я нужен для постройки стратопланов.

Я нужен как горючее ракет,

По лёгкости мне в сплавах равных нет.

(Бериллий).

  • Я – металл, известный всем,

Много у меня проблем:

Я на холоде «болею»

И от этого серею.

И нельзя меня ломать –

Начинаю я кричать.

(Олово).

  • Сначала моют меня в речке,

Потом сплавляют меня в печке.

И очень часто охраняют,

И по ночам меня считают.

Я шею многих обрамляю,

В людских улыбках я сияю

(Золото).

  • Винты вертолётов, рули поворота,

Много деталей сверхзвуковых самолётов

Изготовляют из меня,

Для этого и нужен я!

Я – гигант, зовусь……

(Титан).

  • Я – металл, лёгкий и активный,

И в технике незаменимый.

Во многих моторах найдёте детали,

Которые содержат из меня сплавы.

Для осветительных ракет

Другого элемента нет!

(Магний).

  • А он давно прославлен всеми:

Металл, испытанный огнём.

Манил к себе людей веками.

Алхимик жил в мечте о нём.

(Золото).

  • Меня любит человек!

Мною назван целый век!

Я блестяща и рыжа,

Очень в сплавах хороша!

(Медь).

Учитель. Следующая станция «Медная – древнейшая и заслуженная».

Медь этот один из главных металлов электротехники. Вместе с золотом, серебром, железом, оловом, свинцом и ртутью медь входит в «великолепную семёрку» металлов, известных людям с незапамятных времён. Из этих семи «древнейших» металлов лишь золото, серебро и медь встречается на Земле в самородном состоянии.

Из медных сплавов люди с древних времён изготовляли статуи и колокола. Из сплава меди отлиты Царь-пушка и Царь-колокол, находящиеся в Московском Кремле. Соли этого металла ядовиты, поэтому их растворами в сельском хозяйстве протравливают семена перед посевом для уничтожения спор плесневых грибов. Большие залежи медных руд находятся на Урале и Алтае.

Вот что можно сказать о меди и истории её многовекового использования в стихах.

Ученик 1.

В слове «медь» трубы звучанье, рога звон, литавры звон,

Слово «купрум» к нам римляне вместе с медью завезли,

В очень вольном переводе – «Кипр» и то, что там нашли.

Ученик 2.

Медь – древнейший из металлов.

Волосатый предок наш

Находил кусочки меди и к себе тащил в шалаш.

Медь тяжёлая, куётся, можно в дело применить.

Наконечник к копьям, стрелам, бусы даме подарить.

Ученик 3.

Медь – металл не самый прочный,

Но другого негде взять,

И пришлось Гефесту медный

Ахиллесу щит ковать.

Поработал он на славу.

Гектор щит не смог пробить,

И пришлось его папаше

У Ахилла труп просить.

Ученик 4.

Случай – лучший друг науки.

Медь и олово смешав,

Люди бронзу получили – это был их первый сплав.

Бронза твёрже и прочнее, проще лить, полировать,

Постепенно стала бронза медь из быта вытеснять.

Пушки, памятники, ступки, на церквях колокола,

Корабельный винт и вкладыш, к телескопам зеркала.

Расширяя свойства бронзы, стали кремний добавлять.

Фосфор, марганец, бериллий, алюминий применять.

Ученик 5.

Сплавы никеля и меди – нейзильбер и мельхиор –

Для монет и украшений применяют до сих пор.

Для работ с водой морскою мельхиоры применяют,

Всё, что нужно, охлаждают, или воду опресняют.

Медно-цинковые сплавы мы латунью называем,

Невозможно перечислить, где и как их применяем.

Это гильзы для снарядов, самовар – чайку попить,

Радиаторы, смеситель, это кран – воды налить.

Ученик 6.

В жизни медь – не только провод. Это синий лазурит

И всемирно знаменитый наш уральский малахит.

Много самых разных красок человеку медь даёт.

Мы в быту их применяем, и промышленность берёт.


В человеке меди мало – на монетку, может быть,

Но без этой капли меди человеку не прожить.

Входит в кровь, в состав ферментов, помогает окислять,

Без неё ни капли крови организму не создать.

Ученик 7.

Пластичная красавица, с трудом она расплавится

Имеет жёлто-красный цвет

И знает сплавов главных она рецепт

И в медный век, и в бронзовый –

Ах, с давних пор медь – госпожа,

Дана для памятников и скульптур она на долгие года.

Ученик 8.

Памятник А.С. Пушкину, Царь-колокол и Царь-пушка отлиты тоже из главного сплава меди – бронзы.

Ученик 9.

Все растения без меди фотосинтез прекращают,

Поглощать азот не могут, чахнут или погибают.

Дашь им микродозу меди – словно в сказке оживают

И богатым урожаем за заботу награждают.


Соли меди ядовиты, в руки их не стоит брать.

Но с врагами урожая лучше жалости не знать.

Можно зеленью парижской всех вредителей убить,

Семена перед посадкой в купоросе протравить.


Человек, идя по жизни, всюду медью окружён:

Спутник, лайнер, телевизор, самовар и телефон.

А когда дорогу жизни до конца проходит он,

Человека провожает колокольный медный звон.

(М.А. Александрова).

Учитель. Следующая станция «Магниевая».

Ученик 1.

Он лёгок и серебрист

Ну а зелёный лист даёт нам в атмосферу кислород,

Который жизнь и радость нам несёт.

В зелёных листьях магний – центр хлорофилла,

Для фотосинтеза большая сила

А в организме магний регулирует обмен веществ:

Он в печени и в крови, и в мозге и в нервной ткани есть.

Ученик 2.

Ослепительным пламенем ярким,

Как звёздочка, вспыхнув, горит.

Металл тот и белый, и лёгкий

В двенадцатой клетке стоит.

Ученик 3.

Я блестящий, светло-серый,

Образую хлорофилл,
И меня фотограф первый

Очень поджигать любил!

Ученик 4.

В природе магний – горы доломита

Нагромождает в горные хребты.

В асбесте, тальке он, и в магнезите,

В голубизне морских глубин.

Он символом земной жизни

На голубой планете стал,
Ведь магний это фотосинтез

И жизнь зелёного листа.

Без магния нет хлорофилла

И жизни как таковой

Он чудодейственная сила

В нём жизни всей круговорот

Химически он энергичен,

И химикам помог не раз

Внеси его хоть в пламя спички

Он вспыхнет и сгорит тотчас.

Сплав с алюминием легчайший

Даёт он марки «Электрон»,

В когорту сплавов им крылатых

Как равноценный входит он.

А ты в аптеку загляни-ка

И убедиться сам изволь!

Там магний тоже знаменитость

Ведь он – слабительная соль!

Учитель. Следующая станция «Серебряная». (Серебро - «мерило стоимости»).

Ученик 1.

Серебро и злато красотой богаты.

Они мягки, пластичны, электропроводны,

Утонченны и очень благородны,

Для драгоценностей пригодны.

Учитель.

Это элемент алхимики обозначали тонким серпиком Луны. Его называли лунным металлом. Этот металл красивого белого цвета. Сплавы его с медью используют при чеканке медалей, почётных знаков. Этот металл лучше других проводит электрический ток, убивает микроорганизмы в воде, поэтому такая вода никогда не теряет свежести, даже при длительном стоянии, и её называют святой водой.


Учитель. Следующая станция «Золотая». (Золото – «царь металлов – металл царей»).

Золото один из первых металлов, известных человеку с древних времён. Меня ценили во все времена и во всех странах. Красивый цвет и блеск золота, высокая устойчивость к атмосферным воздействиям, хорошая ковкость и тягучесть давно оценены человеком. С глубокой древности известны золотые покрытия. Тончайшие листы золота приклеивали к дереву, меди, а позже и к железу специальными клеями и лаками. Таким образом золотили купола церквей и соборов.

Ученик.

«Над Москвою, как владыко,

Жаром золота облит,

Весь в лучах Иван Великий

Вот и Красное крыльцо!

Погляди с него, родная:

Златом куполов блистая,
С Воробьёвскою горой,

Вся Москва перед тобой!»

Москвичи любили украшать свой город церквями, их золотые купола поражали своим сияниям. Но не только золотые купола Москвы известны во всём мире. Знаете ли вы, что рубиновые звёзды на башнях Кремля своим цветом тоже обязаны золоту? Они изготовлены из стекла, цвет которому придают растворённые в нём при варке соединения золота.

Учитель. Золото, по достоинству оценили в России. Недаром лучшие самородки хранятся в Алмазном фонде. Самый крупный из них, под названием «Большой треугольник», весит 36 кг. Он был найден в 1842 г., сейчас он самый большой из сохранившихся в мире. Многие самородки имеют причудливую форму, благодаря которой и получают названия: «Лошадиная голова», «Заячьи уши», «Мефистофель», «Верблюд», «Дельфин». Алмазный фонд – национальное достояние России, и золоту уделено здесь должное внимание.

Золото – царь металлов.

Ученик 1.

Ему не страшно окисленье,

Пластичностью не превзойдён,

В кислоте без растворенья

Может содержаться он.

Чтобы легче догадаться,

Подскажу я вам, что он

Может только растворяться

В «царской водке» целиком.


Учитель. Итак, давайте ещё раз посмотрим, о каких металлах сегодня мы вели разговор.

Будьте внимательны: медь, серебро, золото, железо – это те металлы, с которыми древний человек познакомился раньше других.

В древности люди были знакомы со свинцом, оловом и ртутью.

Но о них разговор впереди…

Конечно, сейчас на нашей планете с металлами могут конкурировать пластмассы, но, несмотря на это, роль металлов в важных областях промышленности, а также жизнедеятельности человека никогда не уменьшится.

Ученик.

Металлы разные на свете,

И знать о них должны и взрослые, и дети.

Одни здоровье и покой наш берегут,

Другие к могуществу страну ведут…

Везде металлы на планете: и там, и тут,

И новые истории о них вас ждут…


Итог урока

Рефлексия: можно провести фронтальный опрос или раздать листочки и попросить учащихся ответить на вопросы для проверки и усвоения полученной на уроке информации.

Учитель. Ваши знания должны быть оценены. Выполняем графический диктант по вариантам: I вариант – медь, II вариант – калий.

Графический диктант

  1. Это активный щелочной металл.

  2. Этот металл занимает второе место по электропроводности.

  3. Это очень мягкий металл.

  4. Этот металл входит в состав сплава бронзы.

  5. На внешнем электронном уровне этого металла два электрона.

  6. Этот металл взаимодействует с водой только при нагревании.

  7. Этот металл не взаимодействует с водой.

  8. Этот металл легко вытесняет железо из растворов его солей.

  9. Этим металлом можно воспользоваться для получения серебра из его соли.

  10. Этот металл может вытеснить цинк из его соли.

  11. В реакциях с галогенами выступает в роли окислителя.

  12. Этот металл можно получить путём электролиза раствора его соли.

  13. Этот металл можно получить путём электролиза расплава его соли.

  14. При электролизе раствора соли этого металла на катоде образуется щелочь.

  15. Этот металл легче и быстрее восстанавливается на катоде из раствора его соли, чем цинк.

  16. Это металл легче и быстрее восстанавливается на катоде из раствора его соли, чем ртуть из хлорида ртути.

  17. При хранении на открытом воздухе этот металл окисляется.

  18. Раствор соли этого металла используется для борьбы с вредителями сада.

  19. Этот металл можно резать ножом.

  20. Этот металл входит в состав тугоплавкого стекла.


К л ю ч д л я п р о в е р к и

I вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

-

+

-

+

-

-

+

-

+

-

-

+

+

-

+

-

-

+

-

-


II вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

+

-

+

-

-

-

-

-

-

-

-

-

+

+

-

-

+

-

+

+


Учитель.

Вот и пришла пора проститься,

И мы хотим вам пожелать:

Всегда с охотою учиться

И никогда не унывать.


Чтобы с химией дружили,

Чтоб хозяйственными были.

Расстаёмся мы сейчас.

В добрый путь и в добрый час!


Дополнительный материал

Русские народные поговорки и пословицы о металлах

Куй железо, пока горячо.

Слово серебро – молчанье золото.

Не всё то золото, что блестит.

Мал золотник, да дорог.

Не куёт железо молот, куёт кузнец.

От медного лба золотых мыслей не дождёшься.

Добро серебро, а золото лучше.



Продолжительность урока: 90 минут.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

"Урок-обобщение, повторение в 9 классе

Используя стихотворную форму изложения материала, закрепить знания и дать некоторую новую информацию по теме «Металлы»; с помощью компьютерной презентации обеспечить наглядность, эффективность запоминания материала, развитие интереса к изучаемому предмету. Информацию даёт сам учитель и с помощью нескольких учащихся. В процессе урока используются викторины, графические тесты, загадки, поговорки, стихи. Потом пришла очередь железа. Урок построен в виде по станциям названия металлов.

Цели.

Образовательные: повторить материал.

Развивающие: развивать интеллектуальные способности, внимание и память учащихся.

Воспитательные: воспитывать у учащихся самостоятельность, активность при работе на уроке.

Задачи.

  1. Используя стихотворную форму изложения материала, закрепить знания и дать некоторую новую информацию по теме «Металлы»;
  2. с помощью компьютерной презентации обеспечить наглядность, эффективность запоминания материала, развитие интереса к изучаемому предмету.

ХОД УРОКА

      Информацию даёт сам учитель и с помощью нескольких учащихся. Учитель.

- Сегодня я хочу необычный урок вам преподать и о металлах рассказать.Итак… Внимание! Начнём!Век XIX. Величайшее событие – учёный русский периодический закон открыл, в таблице элементы разместил.Перед вами Д.И. Менделеева таблица. Недаром Россия наша ею гордится.Взгляните в таблицу – здесь много разных элементов: среди них металлы есть, и разных свойств у них не счесть.(Учитель обращает внимание учащихся на периодическую систему элементов).Она главенствуют на нашей замечательной планете, и всё, живущее на ней, - мы за неё в ответе.И провести урок под девизом «Радость видеть и понимать есть самый великий дар природы» (А. Энштейн).

- Сегодня мы поедем по разным станциям страны «Металлы» и ответим на вопросы, которые помогут вам закрепить понятия о металлах, о которых говорилось на предыдущих уроках. Итак, отправляемся в путь, будьте внимательны, активны и отвечайте на вопросы, не теряйтесь.Но эта не простая прогулка. В дороге вас ждут испытания, которые необходимо преодолеть. "За каждый правильный ответ вы будете получать «Металлик». Чтобы за урок получить «5» - необходимо набрать 7-10 – металликов, «4» - 4-6 металликов.Наш маршрут вокзал «Счастливого пути!»

- Но готовы ли вы к путешествию? Давайте проверим, крепки ли ваши знания. Предлагаю вам задания.Учитель. Какой раздел химии мы сейчас изучаем?

- За научные заслуги Д.И. Менделееву был вручён драгоценный подарок – весы. Изготовлены они были не из золота, но стоили дороже золотых. Из того же металла, что и весы, были изготовлены столовые приборы французского императора Наполеона III. Между тем этот металл, из которого были выявлены изделия, сейчас является одним из самых дешёвых, предметы из него имеются в каждом доме. Назовите этот металл.
По праву он – металл космического века, А покорение Космоса

- Какое достижение человека!Ракеты, самолёты, корабли –Они необходимы для мощности страны.Он серебристо-белый, он красив, А вот его оксид, название – корунд. А если красный, то его зовут рубин –В кремлёвских звёздах он господин.Учитель. Рубин – прозрачная, окрашенная в красный цвет модификация Al2O3. На самом деле в кремлёвских звёздах использован не натуральный рубин, а его специальное стекло, так называемый «селеновый рубин», ярко-красную окраску которого обеспечивает присутствие соединения CdS . CdSe. Применение же натурального камня в данном случае было практически неосуществимым: самый большой в мире рубин, найденный недавно на севере Гренландии, весит 440 карат (1 карат = 0,2 г), а поверхность остекления каждой кремлёвской звезды составляет несколько метров.

Споём мы вам балладу
Об очень даже важном
Металле – том, активном,
Что нужен нам везде.
Живёт наш алюминий
В тринадцатой квартире,
Та, что в подъезде третьем,
На третьем этаже.
Встречается в природе
В алюмосиликатах,
Боксите и корунде,
Сапфирах и гранатах.
На внешней оболочке
У атома металла
Всегда три электрона–
Не много и не мало.
Ведь он совсем не жадный,
Он дарит электроны
И степень окисления
Имеет тоже три.
Металл он очень ковкий,
Пластичностью он славен,
Тот серебристо-белый
И лёгкий и умелый.
Он в доме создаёт уют,
Проводит электричество
И теплоты передаёт
Изрядное количество.
Используем его мы
В строительстве машины,
Моста, кастрюли, ложки
И на реке плотины.
Едим конфеты часто
И не подозреваем,
Что в фантике конфетном
Он тоже наблюдаем.

- Следующая станция «Великий труженик - железо».Ученик 1.Как важен этот металл,В металлургии он одним из главных сталЗнаком с железом был даже древний человек:Когда-то до нашей эры началсяИ продолжается сейчас железный век.Ведь до сих пор используют успешно железоНаш современный человек.Руда железная нам издавна известнаИ выплавкой могучей стали нам интересна.Сегодня железо – от транспорта до тонкой техники,От иголки и до космических кораблей –Во многих областях металла нет нужней.А в организме важен нам белок гемоглобин,За перенос О2 ведь отвечает он один,Без кислорода жизни нет на свете –Об этом знают даже маленькие дети.

Общая информация

Номер материала: 8287042622
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>