Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок Тема. Діалог. Читання діалогічних текстів. Робота з дитячою книгою ( українська народна казка “Рукавичка”)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок Тема. Діалог. Читання діалогічних текстів. Робота з дитячою книгою ( українська народна казка “Рукавичка”)

библиотека
материалов

Тема. Діалог. Читання діалогічних текстів. Робота з дитячою книгою ( українська народна казка Рукавичка)

Мета. Закріплювати вміння читати віршовані твори в яких є діалог, вчити правильно передавати в них інтонацію, вміння читати текст в якому є діалог, розвивати мовлення, увагу , вміння працювати в групі, парі, прививати бережливе ставлення до природи.

Обладнання. Виставка дитячих книг, Червона книга України, підручник ”Післябукварик”, формуляри читача, малюнок жайворонка, відомості про жайворонка,запис співу жайворонка,таблиця складів, загадки про весну і підсніжник, малюнки весни ,підсніжника, лантуха, маски тварин для інсценізації казки.

Хід уроку

1. Організаційний момент.

2. Читання складів за табличкою №1.

а) гра Чи уважний ти читач?

На окремих листках надруковані склади і слова:

ко зи

кіт зуб

кома зима

3. Повторення вивченого матеріалу на попередньому уроці.

а)Ігровий момент. Показ комп’ютерної мишки, а разом з нею – іграшки мишки. Сьогодні до нас разом з комп’ютерною мишкою на урок завітала іграшкова мишка. Вона буде разом з нами працювати протягом уроку. Слово мишка має 2 значення: тварина і прилад який допомагає працювати з комп’ютером.

б)- Пригадайте , діти , які ви ще знаєте багатозначні слова. (Відповіді дітей).

4. Фізкультхвилинка для очей.

5. Оголошення теми уроку. Сьогодні будемо читати твори у яких є діалог.

- Про кого або про що ми будемо сьогодні читати на уроці, ми дізнаємось відгадавши загадку:

Тане сніжок,

Квітне лужок,

День прибуває,

Коли це буває. (Весною)

Показ малюнка весни.

6. Робота над віршем Катерини Перелісної Весна( с.24)

- Про цю пору року ми читаємо вірш Катерини Перелісної Весна (с.24)

а) читання вірша вчителем

б) відповіді на запитання за підручником

в) словникова робота. На дошці – пояснення слова. Жайворон (жайворонок) – польова співуча пташка.

г) вірш про жайворонка (читає вчитель)

Пташка ця маленька,

Лагідна сіренька.

В небесах співає,

Сонце зустрічає.

д) на урок довідкове бюро підготувало хвилинку – цікавинку про цього птаха.

1 учень. Жайворонок зимує в Африці або Індії. В Україну повертається на початку березня. Живе в полі. Гніздиться на землі. Живиться комахами, зерном, насінням бур’янів, гусеницями. П’є росу з листя трави. ( Вчитель прикріплює малюнок жайворонка)

2 учень. Розміром з горобця. Довжина тіла 18 см. Він часто купається в піску або пилу, щоб очистити пір’я. ( Вчитель прикріплює смужку завдовжки 18 см )

3 учень. Його пісня звинить від 3 до 5 хвилин. В природі він живе від 5 до 6 років, а в неволі до 12 років.

е) Слухання співу жайворона ( запис)

є) - Діти, що таке діалог? (Відповіді дітей).

ж) Робота в групах.

Гра Склади нове слово з букв слова жайворонок

з) Робота в парах.

Гра Скажи товаришу комплімент

7. Фізкультхвилинка

Вітер віє нам в лице,

Захиталось деревце.

Вітерець все тихше, тихше,

Деревце все вище, вище.

8. Робота над текстом Бориса Вовка Підсніжник (с.27)

- Сьогодні ми працюємо над оповіданням в якому є діалог. А про що це оповідання ви дізнаєтесь відгадавши загадку.

а) Із зеленої сорочки,

Що зіткав весняний гай,

Білі дивляться дзвіночки.

Квітку як звуть – відгадай. (Підсніжник)

Показ малюнка підсніжника.

- Як ви гадаєте, чому цю квітку так називають ?

- Як називається предмет на якому ми вивчали дану рослинку? ( Природознавство). Що ви знаєте про цю рослину? (Відповіді дітей)

Бесіда про охорону підсніжників.

Цих рослин залишилося дуже мало, бо люди безжально їх знищують. На території України вони занесені в Червону книгу України.

Показ Червоної книги України, газети ” Уманська зоря ” (де є замітка про те, що людей які зривають ці квіти у великій кількості будуть оштрафовані.)

9. Робота над текстом.

а) читання тексту вчителем

б) вибіркове читання учнями

в) відповіді на запитання:

- Хто головні герої цього оповідання?

- Що сказав вовк скрегочучи зубами ?

- Звідки виліз ведмідь ?

- А чому зима злякалася підсніжника?

г) словникова робота. На дошці – пояснення значення слів.

Лантух – великий мішок з грубої тканини. Вчитель показує малюнок лантуха.

Світ за очі – дуже далеко.

д) читання тексту в особах

10. Робота з дитячою книжкою.( українська народна казка Рукавичка)

а) розігрування діалогу В бібліотеці

Учениця: - Добрий день.

Бібліотекар: - Добрий день.

Учениця: - Я, учениця 1 класу, хочу взяти книжку.

Бібліотекар: - Проходь, будь ласка, вибирай.

Дитина вибирає книжку на стелажі де влаштована виставка книг. Підходить до бібліотекаря.

Учениця: - Запишіть ,будь ласка, ось цю книжку.

Бібліотекар бере формуляр і робить в ньому запис, подає книжку учениці.

Бібліотекар : - Візьми, будь ласка.

Учениця : - Дякую. До побачення.

Бібліотекар:- До побачення. Приходи ще.

б) інсценізація казки Рукавичка

Діти одягають на голови маски звірят. Вчитель читає слова автора, діти розігрують діалог.

11. Підсумок уроку .

- Що нового дізнались на уроці ? Що сподобалось на уроці ? Яку назву має твір про весну?А яку – про птаха?

Краткое описание документа:

Відповідно до мети початкової освіти з урахуванням пізнавальних можливостей і потреб дітей молодшого шкільного віку,забезпечення наступності щодо шкільного періоду дитинства здійснюється їхнє подальше навчання, виховання і особистий розвиток. У навчальних програмах визначено зміст цього рівня освіти, який грунтується на загальнолюдських і національних цінностях та принципах науковості, доступності й перспективності,світського характеру освіти, полікультурності, взаємозв'язку навчання, виховання і розвитку особистості дитини. Відповідно до вимог Державного стандарту структуру змісту початкової освіти  охоплює: 1) різні види знання про навколишній світ,  способи  пізнавальної і практичгої діяльності, людину, природу, суспільство; 2) способи навчальної діяльності; 3) досвід творчої діяльності; 4) цінності.Успішність навчальної діяльності учнів великою мірою визначається рівнем оволодіння загальнонавчальними вміннями і навичками. До їх складу входять: навчально-організаційні, загальномовленнєві, загальнопізнавальні, контрольно-оцінні. Згадані види  загальнонавчальних умінь і навичок функціонують у системі міжпридметних зв'язків і формуються безперервно протягом усього періоду початкового навчання відповідно до можливостей програмового матеріалу з різних предметів та обов'язкового врахування попереднього рівня оволодіння ним.В цьому уроці розроблено  рекомендації  для проведення уроку читання в  першому класі до підручника « Післябукварик»( М,С.Вашуленко, В,О,Науменко,М,Д,Захарійчук.)В ньому використані різні методи навчання читання, ігри для кращого засвоєння навчального матеріалу, маски тварин для діалогічного мовлення за темами підручника. Використано виставку книг, Червону книгу України для проведення виховного моменту на уроці, запис (МП3) співу жайворонка, що  краше підсилює сприйняття матеріалу. Для розширення словникового запасу слів мовлення  використані таблички з тлумаченням значення слів, малюнки.
Автор
Дата добавления 24.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров558
Номер материала 82916042443
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх