1586548
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок русского языка во 2 классе «Обобщение знаний о глаголе»

Урок русского языка во 2 классе «Обобщение знаний о глаголе»

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Копия pril.ppt

библиотека
материалов
Урок русского языка  	                               	                      ...
Открыли книги. Приготовили ручки. Сели за парты. Подарите улыбку.
ГЛАГОЛЫ – слова, которые обозначают действие предмета, отвечают на вопросы чт...
Вырос волшебный цветок на поляне, Утром весенним раскрыл лепестки. Всем лепес...
 Чистописание
Словарная работа
д…журный - м…роз - р…бочий - учит…ль -
ПРОВЕРКА: дежурный - дежурить мороз - морозить рабочий - работать учитель -...
 Групповая работа
петушок, курочка, зёрнышко, подавился; солдат, сварил, топор, каша; лиса, жур...
собирает, сажает, пропалывает цветёт, созревает, растёт читает, открывает, з...
Подберите антонимы: Кричат – Поднимает – Теряет – Смеётся – Ложиться – Говори...
Подберите синонимы Бежит – Сердится – Смеётся – Работают – Идти – Блестеть –...
 Работа в парах
Запиши глаголы в 2 столбика: ед.ч. мн.ч. копает, красил, летят, уехали, стуча...
 Тест
 Орфограмма
Ленивая кошка (Не)ловит мышей. Ленивый мальчишка (Не)моет ушей. Ленивая мышка...
Оцени свою работу
 МОЛОДЦЫ! Домашнее задание: № 143 с. 81
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка  	                               	                      
Описание слайда:

Урок русского языка                                                                                         

2 слайд Открыли книги. Приготовили ручки. Сели за парты. Подарите улыбку.
Описание слайда:

Открыли книги. Приготовили ручки. Сели за парты. Подарите улыбку.

3 слайд ГЛАГОЛЫ – слова, которые обозначают действие предмета, отвечают на вопросы чт
Описание слайда:

ГЛАГОЛЫ – слова, которые обозначают действие предмета, отвечают на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделал? и др.

4 слайд Вырос волшебный цветок на поляне, Утром весенним раскрыл лепестки. Всем лепес
Описание слайда:

Вырос волшебный цветок на поляне, Утром весенним раскрыл лепестки. Всем лепесткам красоту и питанье Дружно дают под землей корешки.

5 слайд  Чистописание
Описание слайда:

Чистописание

6 слайд Словарная работа
Описание слайда:

Словарная работа

7 слайд д…журный - м…роз - р…бочий - учит…ль -
Описание слайда:

д…журный - м…роз - р…бочий - учит…ль -

8 слайд ПРОВЕРКА: дежурный - дежурить мороз - морозить рабочий - работать учитель -
Описание слайда:

ПРОВЕРКА: дежурный - дежурить мороз - морозить рабочий - работать учитель - учить

9 слайд  Групповая работа
Описание слайда:

Групповая работа

10 слайд петушок, курочка, зёрнышко, подавился; солдат, сварил, топор, каша; лиса, жур
Описание слайда:

петушок, курочка, зёрнышко, подавился; солдат, сварил, топор, каша; лиса, журавль, угощать, тарелка; лиса, заяц, петух, выгнала;

11 слайд собирает, сажает, пропалывает цветёт, созревает, растёт читает, открывает, з
Описание слайда:

собирает, сажает, пропалывает цветёт, созревает, растёт читает, открывает, закрывает смотрит, покупает, выбирает сажает, пропалывает, собирает растёт, цветёт, созревает открывает, читает, закрывает смотрит, выбирает, покупает

12 слайд Подберите антонимы: Кричат – Поднимает – Теряет – Смеётся – Ложиться – Говори
Описание слайда:

Подберите антонимы: Кричат – Поднимает – Теряет – Смеётся – Ложиться – Говорить – Сушить – Кончился -

13 слайд Подберите синонимы Бежит – Сердится – Смеётся – Работают – Идти – Блестеть –
Описание слайда:

Подберите синонимы Бежит – Сердится – Смеётся – Работают – Идти – Блестеть – Шалить – Угощать –

14 слайд  Работа в парах
Описание слайда:

Работа в парах

15 слайд Запиши глаголы в 2 столбика: ед.ч. мн.ч. копает, красил, летят, уехали, стуча
Описание слайда:

Запиши глаголы в 2 столбика: ед.ч. мн.ч. копает, красил, летят, уехали, стучат, кричит, упали, идёт, отвечали, поёт

16 слайд  Тест
Описание слайда:

Тест

17 слайд  Орфограмма
Описание слайда:

Орфограмма

18 слайд Ленивая кошка (Не)ловит мышей. Ленивый мальчишка (Не)моет ушей. Ленивая мышка
Описание слайда:

Ленивая кошка (Не)ловит мышей. Ленивый мальчишка (Не)моет ушей. Ленивая мышка (Не)выроет норку. Ленивый мальчишка (Не)любит уборку. Ю. Мориц

19 слайд Оцени свою работу
Описание слайда:

Оцени свою работу

20 слайд  МОЛОДЦЫ! Домашнее задание: № 143 с. 81
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ! Домашнее задание: № 143 с. 81

Выбранный для просмотра документ глагол.docx

библиотека
материалов

МБОУ «Дубенская средняя общеобразовательная школа»

Методическая неделя учителей начальных классов











Конспект открытого урока русского языка

во 2 классе

«Обобщение знаний о глаголе

как части речи».











Провела: Чегерева Л.М.

учитель нач. классов









2013 – 2014 учебный год

Тема урока: Обобщение знаний о глаголе как части речи.

Цели урока:

  • обобщить и систематизировать полученные знания о глаголах;

  • совершенствовать умения находить в тексте глаголы по значению и вопросу, определять число глагола.

Личностные умения.

  • Проявлять осознание собственных достижений при освоении учебной темы.

Метапредметные умения.

  • Познавательные умения:

  • отличать глаголы от других частей речи и обосновывать своё мнение;

  • строить предложение с глаголами в единственном или множественном числе и обосновывать своё мнение.

  • Регулятивные умения:

  • выполнять учебное задание в соответствии с целью;

  • выполнять самопроверку и корректировку учебного задания;

  • выполнять учебное задание с взаимопроверкой.

  • Коммуникативные умения:

  • формулировать высказывание, мнение;

  • согласовывать позиции и находить общее решение (работа в парах и группах).

Предметные умения.

  • Писать предложение с глаголами в единственном и множественном числе.

  • Писать орфограммы в глаголах, образованных от словарных слов.

  • Писать слова с известными орфограммами.



Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки с групповыми заданиями.







Ход урока.

I. Организационный момент.

Руки? – НА МЕСТЕ

Ноги? – НА МЕСТЕ

Локти? – У КРАЯ

Спина? – ПРЯМАЯ. Начинаем урок русского языка.

II. Самоопределение к деятельности.

- Книги, ручки, парты, улыбку.

- Ребята, я вижу, что вам трудно меня понять?

А если я скажу: - Открыли книги, приготовили ручки, сели за парты, подарите улыбку. Теперь понятно?

Слова, которые вам помогли меня понять, что называют? (предмет, признак предмета или действие предмета?) Слова какой части речи называют действие предмета? (глагол)

- Вы уже, наверное, догадались, что сегодня будет в центре нашего внимания часть речи – ГЛАГОЛ.


Интересная часть речи в русском языке живёт.

Кто что делает расскажет: чертит, пишет иль поёт.

Вышивает или плачет, или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит –

Всё расскажет нам глагол.


1) Повторение определения о глаголе.

2) Введение в структуру урока.

- Ребята, из какой сказки эти слова: «Лети, лети, лепесток…». Правильно, «Цветик-семицветик». Именно он сегодня будет помогать нам на уроке, чтобы урок был интереснее, а знаний накопилось больше.

Вырос волшебный цветок на поляне,

Утром весенним раскрыл лепестки.

Всем лепесткам красоту и питанье

Дружно дают под землей корешки.


- Найдите в этом стихотворении глаголы и поставьте к ним вопросы.

III. Минута чистописания. (1 лепесток)

Цц – 1 строка.

Слова с буквой Ц – 2 строка.

IV. Словарная работа. (2 лепесток)

Записать слова, вставляя пропущенные буквы, образовать от них глаголы:

д…журный
м…роз
р…бочий
учит…ль

Проверка по слайду.

V. Работа по теме урока. Групповая работа. (3 лепесток)

1) Задание №1.

Прочитайте слова. Из какой они сказки? Обозначьте над каждым словом часть речи. Назовите глагол и поставьте к нему вопрос. Составьте 1-2 предложения с этими словами.

- петушок, курочка, зёрнышко, подавился;
- солдат, сварил, топор, каша;
- лиса, журавль, угощать, тарелка;
- лиса, заяц, петух, выгнала;

2) Задание №2.

Какое из этих действий выполняется раньше? Какое потом?

Пронумеруйте цифрами 1, 2, 3.

собирает, сажает, пропалывает

цветёт, созревает, растёт

читает, открывает, закрывает

смотрит, покупает, выбирает

3) Задание №3.

- Подберите антонимы и соедините линией:

Кричат опускает

Поднимает молчат

Теряет плачет

Смеётся находит


Подберите антонимы и соедините линией:

Ложиться молчать

Говорить вставать

Сушить начался

Кончился мочить


Подберите синонимы и соедините линией:

Бежит злится

Сердится мчится

Смеётся трудятся

Работают хохочет

Подберите синонимы и соедините линией:

Идти сверкать

Блестеть шагать

Шалить потчевать

Угощать баловаться


VI. Физкультминутка.

Как живешь? - Вот так!

Как идешь!

Как бежишь?

Как шалишь?

Как даёшь?

А берёшь?

Как грозишь?

Как ты спишь?

А сидишь?

(Сели за парты).


VII. Работа в парах. (4 лепесток)

Единственное и множественное число глаголов.

Если слово называет действие одного предмета, значит, это глагол в каком числе?

Если слово называет действие нескольких предметов, значит, это глагол в каком числе?

Делаем вывод. Как изменяется глагол? (по числам)

Ребята, прочитайте слова.

(копает, красил, летят, уехали, стучат, кричит, упали, идёт, отвечали)

Распределите глаголы в два столбика и запишите в тетрадь (един.и множ. число).

VIII. Тестовая работа. (5лепесток)


IX. Повторение орфограммы НЕ с глаголами. (6лепесток)

Ленивая кошка

(Не)ловит мышей.

Ленивый мальчишка

(Не)моет ушей.

Ленивая мышка

(Не)выроет норку.

Ленивый мальчишка

(Не)любит уборку.

Воспитательная беседа о лени и трудолюбии.

X. Рефлексия. (7лепесток)

- Если вы довольны своей работой, то возьмите лучик и прикрепите к солнышку, а если у вас, что-то не получилось, то возьмите капельку и прикрепите к тучке.

XI. Подведение итогов урока.

- Наш цветок и в самом деле волшебный. Его лепестки отрывались на уроке, полетали где-то, но теперь снова собрались вместе.

- Какую тему повторили?

- Что такое глагол?

Если кто-то чувствует пробелы в этой теме, повторите снова правила, потому что у нас скоро будет контрольный диктант. Оценки за сегодняшний урок я поставлю с учетом результатов тестового задания.

XII. Домашнее задание: № 143 с.81















Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок русского языка для 2 класса «Обобщение знаний о глаголе» разработан по программе «Школа России», учебник В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого. Конспект урока сопровождается презентацией, соответствующей структуре урока обобщения. Он построен на основе сказки «Цветик-семицветик», способствующей проведению урока в занимательной форме. Урок содержит много разнообразных заданий, позволяющих организовать разные виды работы с учащимися: групповую, самостоятельную, работу в парах, тестовую. Урок был проведен с моими учащимися, имел хорошую результативность, дал детям положительный эмоциональный настрой.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.