Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира с презентацией по теме «Дары рек и озер», 3 класс УМК «ПНШ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира с презентацией по теме «Дары рек и озер», 3 класс УМК «ПНШ»

Выбранный для просмотра документ Аннотация к уроку.docx

библиотека
материалов

Аннотация

Урок окружающего мира по теме «Дары рек и озер», УМК «Перспективная начальная школа», учебник «Окружающий мир», авт. О.Н.Федотова, Г.В.Трофимова, С.А..Трофимов, Л.А.Царева относится к разделу «Человек и природные сообщества», проводится в IV четверти. Он дает учащимся представление о реках и озерах России, о самых крупных из них, об особенностях воды в них; о значении рек и озер для человека, знания о проблеме загрязнения рек и озер, связанных с деятельностью людей, развивает интерес к изучению природы, воспитывает бережное отношение к живому на Земле. В ходе урока используется презентация, которая помогает учащимся освоить способы решения проблем поискового характера; основы познавательной рефлексии; овладеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам;





Выбранный для просмотра документ окр.мир.pptx

библиотека
материалов
Окружающий мир УМК «ПНШ
«Без труда не выловишь и рыбку из пруда».
«Без труда не выловишь и рыбку из пруда». Вот сидит рыбак - бедняга,  Кинул у...
Обь Волга. Каспийское Енисей Москва Ладожское Байкал Таймыр Селигер Ангара
РЕКИ ОЗЕРА Волга Енисей Москва Ангара Обь Каспийское Ладожское Байкал Селигер...
1.Узнать, какие реки и озера есть в нашей в России? 2.Выяснить, Какие дары ре...
Байкал – самое древнее, самое глубокое и самое чистое озеро на Земле. В нем с...
Волга - наш народ зовет ее «матушкой». На ее берегах десятки славных русских...
Дары рек и озер Перевозка грузов и пассажиров рыболовство Соль, лечебная гря...
Продолжите фразу:  Главное богатство рек и озер пресная вода. Реки и озера сл...
Домашнее задание У. с.86-89, ответить на вопросы П/т. с.32 дорисовать рисунки...
СПАСИБО За работу!
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Окружающий мир УМК «ПНШ
Описание слайда:

Окружающий мир УМК «ПНШ

№ слайда 2 «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».
Описание слайда:

«Без труда не выловишь и рыбку из пруда».

№ слайда 3 «Без труда не выловишь и рыбку из пруда». Вот сидит рыбак - бедняга,  Кинул у
Описание слайда:

«Без труда не выловишь и рыбку из пруда». Вот сидит рыбак - бедняга,  Кинул удочку и сеть. Смог поймать он мох, корягу, клюкву, торф, А рыбы нет. Что случилось, почему? Рыбы нету в том пруду?

№ слайда 4 Обь Волга. Каспийское Енисей Москва Ладожское Байкал Таймыр Селигер Ангара
Описание слайда:

Обь Волга. Каспийское Енисей Москва Ладожское Байкал Таймыр Селигер Ангара

№ слайда 5 РЕКИ ОЗЕРА Волга Енисей Москва Ангара Обь Каспийское Ладожское Байкал Селигер
Описание слайда:

РЕКИ ОЗЕРА Волга Енисей Москва Ангара Обь Каспийское Ладожское Байкал Селигер Таймыр

№ слайда 6 1.Узнать, какие реки и озера есть в нашей в России? 2.Выяснить, Какие дары ре
Описание слайда:

1.Узнать, какие реки и озера есть в нашей в России? 2.Выяснить, Какие дары реки и озера преподносят человеку? 3. Определить, как мы можем им помочь. ПЛАН РАБОТЫ

№ слайда 7 Байкал – самое древнее, самое глубокое и самое чистое озеро на Земле. В нем с
Описание слайда:

Байкал – самое древнее, самое глубокое и самое чистое озеро на Земле. В нем содержится пятая часть всех мировых запасов пресной воды. В его водах обитает более 1500 животных и растений, большинство из которых обитают только в этом озере. Обь –  самая длинная река страны, её длина около 6000 км. Москва-река – в честь этой реки названа столица России. Эта река вытекает из болота Селигер – самое красивое озеро, оно привлекает туристов, охотников и рыболовов. В этом озере 160 островов, от самых крошечных, на которых уместятся 2 рыболова, до таких, как Хачин, на котором 5 селений и 11 внутренних озер.

№ слайда 8 Волга - наш народ зовет ее «матушкой». На ее берегах десятки славных русских
Описание слайда:

Волга - наш народ зовет ее «матушкой». На ее берегах десятки славных русских городов.  Каспийское - самое большое озеро в мире, которое называют морем из-за соленой воды в нем. Но все - таки это озеро, так как оно не соединено с океаном. Ладожское – самое большое озеро в Европе. В него впадает несколько десятков рек, а вытекает только одна - Нева. Енисей – самая многоводная и сильная река страны. Её называют богатырь – река. Самые мощные электростанции стоят на этой реке.  Таймыр – самое промерзшее озеро нашей страны, находится на полуострове Таймыр. В нем не покупаешься в самые теплые дни, температура воды не поднимается выше 5-7 градусов. В нем водятся ценные породы рыб. Птицам и рыбам здесь спокойно, людей из-за холодов здесь не бывает.

№ слайда 9 Дары рек и озер Перевозка грузов и пассажиров рыболовство Соль, лечебная гря
Описание слайда:

Дары рек и озер Перевозка грузов и пассажиров рыболовство Соль, лечебная грязь Место отдыха Пресная вода Гидроэлектростанции

№ слайда 10 Продолжите фразу:  Главное богатство рек и озер пресная вода. Реки и озера сл
Описание слайда:

Продолжите фразу:  Главное богатство рек и озер пресная вода. Реки и озера служат человеку любимым местом отдыха. соленых озер добывают Из соль. На дне озер откладыва- ются минеральные вещества, которые образуют лечебные грязи. Используют водоемы для ловли - рыбы На Байкале люди любят отдыхать, в нём вода очень очень чистая и прозрачная. Давайте беречь реки и озера!

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Домашнее задание У. с.86-89, ответить на вопросы П/т. с.32 дорисовать рисунки
Описание слайда:

Домашнее задание У. с.86-89, ответить на вопросы П/т. с.32 дорисовать рисунки так, чтобы по ним можно было рассказать о значении реки и озера в жизни человека

№ слайда 13 СПАСИБО За работу!
Описание слайда:

СПАСИБО За работу!

Выбранный для просмотра документ окружающий мир .docx

библиотека
материалов

УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА 3А класс УМК «ПНШ»


Тема урока: Дары рек и озёр

Тип урока: Изучение нового материала

Цель: формировать представление о реках и озерах России, о самых крупных из них, об особенностях воды в них; о значении рек и озер для человека, знания о проблеме загрязнения рек и озер, связанных с деятельностью людей.

Задачи урока:

Образовательные: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов; формирование умения извлекать информацию из

различных источников

Развивающие: вызывать интерес к окружающему миру; развивать познавательные способности речь, память, расширять кругозор.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к водоемам, желание сохранять их чистоту.

2.Технологическая карта занятия

Этап урока

Формы и методы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Самоопределение к деятель-ности

(орг.момент)


Ребята, когда я шла сегодня в школу, ярко светило солнышко, пели птицы, журчали весенние ручейки, у меня сейчас прекрасное веселое настроение. У кого тоже сегодня хорошее настроение, поднимите руку. Каким вы хотите видеть наш урок? От кого зависит успех нашего урока? Улыбнитесь друг другу, пожмите руки и пожелайте удачи. Сегодня нам поможет пословица, которая будет девизом урока

Слайд 2

«Без труда не выловишь и рыбку из пруда». Как она нам может помочь?


Личностные: положительное отношение к учнию, к познавательной деятельности;

Регулятивные: понимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

Индивидуально

Тестовая работа по вариантам (см ниже)


Коммуникативные : Оформлять свои мысли в письменной форме
Познавательные: осознать познавательную задачу, читать и слушать, развивать вычислительные навыки

3.Формулировка темы урока, постановка учебной задачи



Коллективно





























Репродуктивный

Работа парами

Ребята, а кому еще кроме нас помогает пословица «Без труда не выловишь и рыбку из пруда?» 
К нам на урок пришел юный рыбак, который нуждается в помощи. Поможем ему?
Слайд 3
Вот сидит рыбак - бедняга, 
Кинул удочку и сеть.

Смог поймать он мох, корягу,
Клюкву, торф, а рыбы нет.
Что случилось, почему. 
Рыбы нету в том пруду?


Объясните рыбаку, что такое болото? Какое значение оно имеет для человека? Какое самое главное богатство болота?

А в каких еще водоемах есть пресная вода?

Сформулируйте тему урока.

Рыбаку






















Он оказался на болоте.




Запасы пресной воды.



Реки, озера


Регулятивные: Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке

Познавательные: самостоятельно находить нужную информацию в материалах учебника, использовать знаково-символичные средства для решения различных задач

Логические- решение проблемы, выдвижение гипотез и их обоснование;

Коммуникативные- участвовать в общей беседе, соблюдать правила речевого поведения, высказывать и обосновывать свою точку зрения

4. Усвоение новых знаний и способов деятельности








Словесный.

Поисковый.

ИКТ







Частично-поисковый


Какой вывод мы можем сделать, узнав об этих реках и озерах? 
Вывод: В России более миллиона рек и столько же озер. Они всегда играли большую роль в жизни человека. Люди всегда селились у водоемов. Почему?
Кроме своей красоты и неповторимости, чем могут порадовать нас реки и озера?

Давайте проверим наши предположения. 
Работа по учебнику Стр. 89

«Рассмотрите рисунки, как люди используют реки и озера? 

Слайд 9
Дары рек и озер
Перевозка грузов и пассажиров
рыболовство
Соль, лечебная грязь
гидроэлектростанции
Место отдыха
Пресная вода




Познавательные: Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник,
свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации

Логические- решение проблемы

Коммуникативные- строить небольшие монологические высказывания

Физминутка


К речке быстро мы спустились, наклонились и умылись.
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе раз – это брасс.
Одной рукой – это кроль.
Все как один плывем как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.



5. Закрепление новых знаний


Работа в группах


Слайд 10

Продолжите фразу: 

Главное богатство рек и озер - __________ вода. Реки и озера служат человеку любимым местом ________. Из соленых озер добывают __________. Нам дне озер откладываются минеральные вещества, которые образуют _____ грязи. Используют водоемы для ловли _________. В На Байкале люди любят, в нем вода очень чистая и прозрачная. Давайте __ реки и озера!
Что вы заметили, выполняя задание самостоятельно. О каком озере говорилось? Где оно находится? Что вы
о нем знаете?

А что мы можем сделать для сохранения

наших водных богатств?.


Регулятивные: Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей
Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок 
Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия;

Коммуникативные: Учиться работать в группе, формулировать собственное мнение и позицию; совместно договариваться о правилах общения и следовать.

6. Рефлексия деятельности

(итог урока)






Какие цели мы ставили в начале урока? Что узнали? Каким способом?

Рыбачок наш очень рад, 
 Ведь узнал он от ребят,
Очень много рек, озер,
Их дары, и их простор.
Удалось поймать ему
Много рыбы одному.
Угостить он хочет вас
Водными дарами, 
Ну а разложить улов
Попробуйте вы сами.
Слайд 11

Разложите рыбку в ведра: красное и зеленое. Красное ведро означает, что вы не достигли поставленных целей, не узнали ничего нового. Зеленое ведро означает, что вы хорошо работали на уроке, узнали много нового и интересного.

http://s.pikabu.ru/images/big_size_comm/2012-10_5/13511852392392.jpghttp://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=534711629-62-72&n=21


Регулятивные: Оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные : рефлексия;

Личностные : способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятель-ности.

7. Информация о домашнем задании


Слайд 12

У. с.86-89, ответить на вопросы

П/т. с.32 дорисовать рисунки так, чтобы по ним можно было рассказать о значении реки и озера в жизни человека






Регулятивные:

- проявление познавательной инициативы в учебном сотрудничестве.

Личностные:

- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.



Расписать какие растения относятся к лесу, какие – к лесу.

1в.

ЛЕС

сосна

рожь

жаворонок

глухарь

ель

свёкла

малина

гречиха

черника

лось

куропатка

короед

овёс

колорадский жук

ПОЛЕ

Расписать какие растения относятся к болоту, какие – к полю..

2в.

БОЛОТО

росянка

кукуруза

заяц-русак

мышь

лягушка

сфагнум

рогоз

кулик

куропатка

журавль

колорадский жук

комар

картофель

лён

ПОЛЕ




Краткое описание документа:

Урок окружающего мира по теме «Дары рек и озер»,  дает учащимся представление о реках и озерах России, о самых крупных из них, об особенностях воды в них; о значении рек и озер для человека, знания о проблеме загрязнения рек и озер, связанных с деятельностью людей, развивает интерес к изучению природы, воспитывает бережное отношение к живому на Земле. В ходе урока используется презентация, которая помогает учащимся освоить способы решения проблем поискового характера, основы познавательной рефлексии, овладеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза и обобщения.  
Автор
Дата добавления 24.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров7966
Номер материала 83001042451
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх