178872
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку для 3 класса по теме «Пишем изложение. Воробей»

Урок по русскому языку для 3 класса по теме «Пишем изложение. Воробей»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_111e4ac3.gif

Цели урока: -учить детей анализировать текст, определять его основную мысль;

- развивать навыки грамотной устной и письменной речи, делать ее более яркой, образной, выразительной;

- воспитывать любовь ко всему живому на земле; желание заботиться, беречь и защищать птиц и других животных.

Задачи: учащиеся должны уметь правильно располагать пункты плана, соблюдать нужный порядок, соответствующий содержанию; использовать в изложении языковые средства выразительности для передачи отношения, составлять логически связный текст.

Оборудование:

  1. Презентация.

  2. Текст изложения у каждого ученика на парте.

  3. Деформированный план

  4. Слова для орфографической подготовки

  5. Дерево песен

  6. Жетоны

Ход урока:

  1. Вступительная беседа

Сегодня на уроке мы будем учиться писать изложение. А чтобы узнать о ком пойдет речь , отгадайте загадку:

Я весь день ловлю жучков.
Уплетаю червячков,
В теплый край я не летаю.
Здесь, под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый

(Ответ: воробей

- Каждый из вас видел воробьев и наверняка наблюдал за их поведением.

- Что вы можете рассказать о них? ( Рассказы детей о птицах)

- Давайте посмотрим презентацию . Ваша задача: Отметить особенности обитания воробьев в природе. ( Презентация)

2. Сообщение темы и цели урока

- Как вы думаете, на какую тему мы будем писать изложение?

- Попробуйте сформулировать цель нашего урока.

- Вам предстоит написать изложение по рассказу Н.И Сладкова « Воробей. Он написал его наблюдая за жизнью и поведением птиц.

3. Ознакомление с текстом изложения.

У каждого ученика текст изложения, напечатанный на листах.

- Чтение текста учителем. Все ученики следят за чтением.

-Будьте внимательны , слушая текст, постарайтесь представить картину .

Текст.

Воробей.

Всю зиму воробей прожил в печной трубе. Долго тянулась зима. Зябли ножки. Иней покрывал перышки. Наконец солнце заглянуло к воробью в трубу. На карнизах повисли сосульки. Днем с сосулек закапала вода. Воробей ловил клювом с сосульки капельки.

От солнца и сосулькиной воды с воробьем стали происходить странные вещи. Он вдруг схватил за загривок старого друга, стал трепать его, как собака кошку. И вырвал клок перьев. Вечером все воробьи слетелись на дерево песен. Дружным чириканьем провожали они день. Весна!

  1. Беседа по содержанию.

- О чем идет речь в тексте? В каких строках рассказа заключена основная мысль? -- Зачитайте это предложение.

- Сколько частей в тексте



- А как вы можете помочь пережить долгую холодную зиму птицам?

5. Анализ текста. Словарно лексическая работа.

- А теперь поработаем над каждой частью текста.

Работа по опорным вопросам:

- Где прожил воробей всю зиму? Каким другим словом можно заменить слово прожил?

( Пробыл , просуществовал)

- Как ему жилось? Какие синонимы можно подобрать к слову зябли? (Мерзли . коченели)

- Какие изменения произошли в жилище воробья ? Что изменилось ?

- Как вел себя воробей?

Какие странные вещи стали происходить с воробьем?

- Куда вечером слетелись воробьи?

-Прочитайте последнее предложение. Какое чувство оно у вас вызывает?

- Прочитайте текст шепотом.

Физ. минутка ( электронное приложение)

6. Составление плана

-Теперь поработаем над составлением плана. Перед вами на столах лежат конверты. Работаем в парах. Познакомьтесь с планом соответствует ли он содержанию?

План:

  1. Зимой в печной трубе.

  2. Сосулькина вода.

  3. Странные вещи

  4. Дерево песен

7. Пересказ текста по частям используя ключевые слова:

Прожил, тянулась, зябли, покрывал, заглянуло, повисли ,закапала ,ловил, схватил, стал трепать, вырвал, слетелись , провожали.

- Какие орфограммы встретились в словах?

- Какие словарные слова встретились в тексте?

8. Повторное чтение текста шепотом, постарайтесь запомнить его содержание

Психоэтюд

- Закройте глаза : представьте деревенские домики, из трубы идет дымок. Около этой трубы всю зиму жил воробей . У него зябли ножки, иней покрывал перышки. Но вот солнышко заглянуло к воробью в трубу.

9. Письмо изложения

- Приступайте к написанию изложения

10. Чтение текстов изложения и анализ

11. Рефлексия

- Приглашаю вас на дерево песен

- На какую ветку вы поместите свой жетон?

( Дети помещают жетон : на верхнюю ветку – хорошо справились; нижняя ветка- возникли трудности при написании изложения)







Краткое описание документа:

"Данный конспект предназначен для детей 3 класса

На данном уроке идет обучение написанию изложений.

"Цель урока учить детей анализировать текст с помощью опорных вопросов. Также после просмотра мультфильма дети должны отметить особенности обитания воробьев в природе. Для создания проблемы урока используется цветик- семицветик, с помощью которого дети разгадывают загадки , а затем самостоятельно определяют тему урока.

Также на уроке использутся упражнение для релаксации. Детям предлагается закрыть глаза и представить себе картину , во время чтения учителем текста.

Также на последнем этапе урока для рефлексии используется «Дерево песен» с помощью которого дети оценивают свою работу. Для обучения составлению плана используются деформированные планы , дети должны определить , найти ошибки и исправить. При работе с текстом используется прием подбора родственных слов , словарно орфографическая работа проводиться с помощью карточек.

"Задачей этого урока было научить детей:

  • правильно располагать пункты плана,
  • соблюдать нужный порядок,
  • соответствовать содержанию ,
  • умение выделять основную мысль,
  • учить детей наблюдению ,
  • сравнению, составлять связный рассказ.

На уроке дети активно работали. Дома детям было предложено выполнить зарисовку » Воробьи» и представить на рисунках именно повадки и поведение этих маленьких птиц.

Оборудование:

  1. Презентация.
  2. Деформированный план
  3. Дерево песен
  4. Жетоны

А чтобы узнать о ком пойдет речь , отгадайте загадку:- На какую ветку вы поместите свой жетон?( Дети помещают жетон : на верхнюю ветку – хорошо справились; нижняя ветка- возникли трудности при написании изложения)

Общая информация

Номер материала: 8306042646

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.