Итоговое
мероприятие тематической недели «День здоровья»
в
подготовительной группе.
Викторина
«В гостях у доктора Айболита и его друзей ».
Здоровье — это же бесценный дар,
Который, при рожденье тебе дан.
Его всегда оберегай,
И способами всеми укрепляй.
Направление: познавательно - речевое.
Образовательные области – (Познание, Коммуникация, Социализация,
Здоровье)
Цель: оздоровление детей и создание условий,
которые помогут каждому ребенку стать телесно и психически здоровым, радостным
и счастливым.
Задачи:
образовательные: - учить детей вести здоровый образ жизни;
- отрабатывать понимание значимости
здоровья и необходимости работать над ним на протяжении всей жизни;
развивающие: - развивать устойчивый интерес к правилам и
нормам здорового образа жизни;
- координировать речь детей;
воспитательные: - воспитание культуры здоровья дошкольников,
становление осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека;
здоровьесберегающие: - охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей.
Оборудование: ИКТ, картинки с вредной и полезной пищей,
перфокарта, фишки красного и зеленого цвета.
Предварительная работа:
Коммуникация.
Беседы с детьми по темам: «Что такое здоровье?»,
«Значение режима в жизни человека», «Вредные привычки», «Полезная и вредная
еда»
Познание.
Беседа – размышление «Что такое
хорошо и что такое плохо»; «Что такое здоровье», «Чистота залог
здоровья»,
Толкование пословиц о здоровье.
Развивающие игры: - «Разрезные
картинки», «Путаница».
Дидактическая игра: «Найди
отличия», « Режимные моменты», «Узнай вид спорта».
Чтение художественной литературы.
К.И. Чуковский - «Федорино горе»,
«Мойдодыр», «Айболит»;
В. Маяковский - «Что такое хорошо,
что такое плохо?»;
А. Барто - «Девочка чумазая», «Мы с
Тамарой ходим парой»;
Загадки о здоровье, пословицы и
поговорки.
Социализация.
Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Аптека», «Столовая», «Семья».
Дидактические игры: - «Виды спорта»,
Труд.
«Мытье игрушек», «Стирка кукольного
белья», «Пришивание пуговицы», «Проветривание помещения».
Художественное творчество.
Рисование: «Я здоровье сберегу», «Как
я провел лето», «Мы закаляемся».
Физкультура.
Подвижные игры в соответствии с
требованиями программы.
Здоровье.
Беседа с детьми: «Здоровое питание»,
«Мои зубы», рассматривание книжки «Тело человека» (анатомия для самых
маленьких), «Прививки». Пальчиковые игры разной тематики. Дыхательная
гимнастика. Релаксация.
Работа с
родителями.
Создание
папки-передвижки «Портфель здоровья».
Выставка рисунков
«Я расту
здоровым».
Консультация для
родителей «Что нам мешает быть здоровым?»
Ход:
1 слайд
(на слайде доктор Айболит)
Воспитатель: Ребята,
у нас сегодня гость! Давайте поздороваемся с ним.
Воспитатель: всю
неделю мы с вами говорили о здоровье, о вредных привычках, о полезной и
вредной пище и т.д. И сейчас доктор Айболит хочет проверить наши знания.
- Итак, в
викторине будут участвовать две команды: «Здоровячки» и «Бодрячки»
(дети самостоятельно делятся на две
команды)
Слайд 2: Айболит принес для вас
загадки:
Команды обговаривая, отгадывают
загадки. Если дети отгадали, на слайде открывается картинка.
Для первой
команды:
1) Его бьют, а он не плачет,
Веселее только скачет. (Мяч)
2) Два колеса
подряд,
Их ногами вертят. (Велосипед)
3) Лёг в карман и
караулю
Рёву, плаксу и
грязнулю.
Им утру потоки
слёз,
Не забуду и про
нос. (Носовой платок)
4) Не пойму,
ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел,
Мы играем в … (волейбол).
5) Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это такое? (Мыло)
Для второй
команды:
1) Костяная спинка,
На брюшке щетинка,
По частоколу прыгала,
Всю грязь повымыла. (Зубная щетка)
2) Зубаст, а не кусается.
Как он называется? (Гребень, расческа)
3) Я несу в себе водицу.
Нам водица пригодится.
Можно мыться без хлопот,
Если есть … (водопровод).
4. Белая река в
пещеру затекла,
Чистит добела,
(зубная паста)
5. Вафельное
полосатое,
Ворсистое и
мохнатое,
Всегда под рукою –
Что это такое?
(полотенце)
3 слайд: Продолжить
пословицы по очереди, если одна команда не ответила, отвечает другая.
1. В здоровом
теле, (здоровый дух)
2. Голову
держи в холоде, (а ноги в тепле)
3. Заболел
живот, держи (закрытым рот)
4. Быстрого и
ловкого (болезнь не догонит)
5. Землю
сушит зной, человека (болезни)
6. К слабому
и болезнь (пристает)
7. Поработал
(отдохни)
8. Любящий чистоту –
(будет здоровым).
4 слайд: «Кто быстрее соберет картинку»
На картинках нарисованы дети занимающиеся
спортом. Совместная работа в командах.
Ответить какой вид спорта собрали.
В мире нет
рецепта лучше,
Будь со спортом
неразлучен.
Очень важен
спорт для всех.
Он – здоровье и
успех.
5 слайд: Вредные
и полезные продукты.
Одна команда собирает картинки с полезными
продуктами, другая команда - картинки с вредными продуктами.
Полезные (каша,
орехи, капуста, рыба, морская капуста, молоко, горох, яблоко, йогурт)
Вредные (картофель
фри, кока- кола, чупа-чупс, сухарики, чипсы, поп корн, жевательная резинка,
фанта)
6 слайд: «Правила, мы знаем и их мы применяем».
Работа по перфокарте в паре. Красной
фишкой дети отмечают, что делать запрещено, а зеленой, что разрешено.
7 слайд: Мозговой штурм.
Дети высказываются на тему:
Здоровый человек- это…
Вывод.
- Что же мешает быть здоровым?
- Какие вредные привычки преследуют многих людей в жизни?
(курение, пьянство, сквернословие.)
Слайд 8:
Рефлексивный компонент (ответная реакция детей)
Сегодня мы с вами
говорили о здоровье. Вам понравилось это делать?
Изучение мнения
детей о деятельности (понравилась,
не понравилась),
- Что сделать,
чтобы было интересней.
- Оценка,
самооценка
- Определение
перспектив (хорошо - плохо).
Мы обязательно еще
продолжим это интересное и полезное дело.
Слайд 9: Айболит
-
Прочные знания вы показали.
И о здоровье мне все рассказали,
Важно: мало правила знать,
Главное, следует их выполнять!
Награждение медалями лучшие
До
свидание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.