Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методический семинар «Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методический семинар «Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка»

Выбранный для просмотра документ Методический семинар Синявцева Ю.В..pptx

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват...
«Немецкий и испанский языки вполне доступны иностранцам, но английский недост...
Child Know Knight
Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка
Цель: создание условий для развития и совершенствования коммуникативной компе...
Задачи: развивать ассоциативную память, воображение; упражнять в создании обр...
Мнемотехника - это совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих з...
Буквенный код - образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой ин...
My name is …
Цицерон Аристотель Юлий Цезарь Александр Македонский Джордано Бруно Наполеон...
Самвел Гарибян Ричард Аткинсон
Лысенкова С.Н.
Шаталов В.Ф
«Ребенок мыслит образами» К.Д. Ушинский
ОБРАЗ! Яркий, характерный! Мелькает, всплывает, запоминается! Прекрасно в пам...
 Ассоциации
5 Красивый мак – оценка 5 Mark – мак - оценка Leave – отлив - покидать Отлив....
Соу…соуса хочу Если вкусный – проглочу Этот соус недосолен. So-so – так себе...
У оруженосца Дон Кихота был осёл Donkey- [‘donkI] - осёл
Good morning! What’s … Where do you live? Не доел ты свой обед! это – плохо,...
green yellow white blue brown red black
 A test (listening)
Созвучия
Good morning! Fishing - вишен
Рифмовки
skate Ту Кейт
Biathlon
I ‘ ski Ту skate Ту Ту Bobsleigh Ski jumping Curling Biathlon Hockey
The Past Simple Tense Схема "Паучок"
Схема "Генеалогическое древо" - ‘ the baby’s eyes the children’s mother my pa...
Опорная схема к теме: "Present Continuous"
Опорные схемы по теме "Проблемы экологии"
Карточки для запоминания слов a cake [(ə) ‘keIk] торт a carrot [(ə) ‘kærət] м...
Sheep – щип - овца House – хаус - дом
Английский Французский Русский Испанский Китайский Арабский
Мы Все Знаем: Мама Юли Села Утром На Пилюли еркуриий енера емля арс питер ату...
Число π = Чтобы нам не ошибиться нужно правильно прочесть 3, 14, 15, 92 и 6...
Взаимодействие с педагогическим сообществом МБОУ СОШ № 2 ШМО учителей иностра...
Литература Конец викторианской эпохи История Театральная постановка “Romeo an...
В помощь родителям
Tests A letter to a pen-friend a greeting card Celebrities' horoscopes
Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка
 Благодарю за внимание! Творческих успехов вам, коллеги!
44 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Константиновск Методический семинар Синявцева Юлия Владимировна учитель английского языка МБОУ СОШ № 2 г. Константиновска

№ слайда 2 «Немецкий и испанский языки вполне доступны иностранцам, но английский недост
Описание слайда:

«Немецкий и испанский языки вполне доступны иностранцам, но английский недоступен даже англичанам» (Б. Шоу «Пигмалион»)

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Child Know Knight
Описание слайда:

Child Know Knight

№ слайда 5 Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка
Описание слайда:

Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка

№ слайда 6 Цель: создание условий для развития и совершенствования коммуникативной компе
Описание слайда:

Цель: создание условий для развития и совершенствования коммуникативной компетенции обучающихся, посредством использования мнемотехник

№ слайда 7 Задачи: развивать ассоциативную память, воображение; упражнять в создании обр
Описание слайда:

Задачи: развивать ассоциативную память, воображение; упражнять в создании образов и нахождении ассоциаций; стимулировать творческую активность.

№ слайда 8 Мнемотехника - это совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих з
Описание слайда:

Мнемотехника - это совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей)

№ слайда 9 Буквенный код - образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой ин
Описание слайда:

Буквенный код - образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации Ассоциации – нахождение ярких необычных ассоциаций, которые соединяются с запоминаемой информацией Рифмы - создание рифмованных пар слов или даже небольших стихотворений, содержащих запоминаемый материал Созвучие - запоминание терминов или иностранных слов с помощью созвучных уже известных слов или словосочетаний

№ слайда 10 My name is …
Описание слайда:

My name is …

№ слайда 11 Цицерон Аристотель Юлий Цезарь Александр Македонский Джордано Бруно Наполеон
Описание слайда:

Цицерон Аристотель Юлий Цезарь Александр Македонский Джордано Бруно Наполеон Бонапарт Истоки мнемотехник

№ слайда 12 Самвел Гарибян Ричард Аткинсон
Описание слайда:

Самвел Гарибян Ричард Аткинсон

№ слайда 13 Лысенкова С.Н.
Описание слайда:

Лысенкова С.Н.

№ слайда 14 Шаталов В.Ф
Описание слайда:

Шаталов В.Ф

№ слайда 15 «Ребенок мыслит образами» К.Д. Ушинский
Описание слайда:

«Ребенок мыслит образами» К.Д. Ушинский

№ слайда 16 ОБРАЗ! Яркий, характерный! Мелькает, всплывает, запоминается! Прекрасно в пам
Описание слайда:

ОБРАЗ! Яркий, характерный! Мелькает, всплывает, запоминается! Прекрасно в памяти детской сохраняет СЛОВО!

№ слайда 17  Ассоциации
Описание слайда:

Ассоциации

№ слайда 18 5 Красивый мак – оценка 5 Mark – мак - оценка Leave – отлив - покидать Отлив.
Описание слайда:

5 Красивый мак – оценка 5 Mark – мак - оценка Leave – отлив - покидать Отлив. Покидать нужно берег воде

№ слайда 19 Соу…соуса хочу Если вкусный – проглочу Этот соус недосолен. So-so – так себе
Описание слайда:

Соу…соуса хочу Если вкусный – проглочу Этот соус недосолен. So-so – так себе Хлеба нет – это брэд! (bread)

№ слайда 20 У оруженосца Дон Кихота был осёл Donkey- [‘donkI] - осёл
Описание слайда:

У оруженосца Дон Кихота был осёл Donkey- [‘donkI] - осёл

№ слайда 21 Good morning! What’s … Where do you live? Не доел ты свой обед! это – плохо,
Описание слайда:

Good morning! What’s … Where do you live? Не доел ты свой обед! это – плохо, слово - bad

№ слайда 22 green yellow white blue brown red black
Описание слайда:

green yellow white blue brown red black

№ слайда 23  A test (listening)
Описание слайда:

A test (listening)

№ слайда 24 Созвучия
Описание слайда:

Созвучия

№ слайда 25 Good morning! Fishing - вишен
Описание слайда:

Good morning! Fishing - вишен

№ слайда 26 Рифмовки
Описание слайда:

Рифмовки

№ слайда 27 skate Ту Кейт
Описание слайда:

skate Ту Кейт

№ слайда 28 Biathlon
Описание слайда:

Biathlon

№ слайда 29 I ‘ ski Ту skate Ту Ту Bobsleigh Ski jumping Curling Biathlon Hockey
Описание слайда:

I ‘ ski Ту skate Ту Ту Bobsleigh Ski jumping Curling Biathlon Hockey

№ слайда 30 The Past Simple Tense Схема "Паучок"
Описание слайда:

The Past Simple Tense Схема "Паучок"

№ слайда 31 Схема "Генеалогическое древо" - ‘ the baby’s eyes the children’s mother my pa
Описание слайда:

Схема "Генеалогическое древо" - ‘ the baby’s eyes the children’s mother my parents' room выражает принадлежность

№ слайда 32 Опорная схема к теме: "Present Continuous"
Описание слайда:

Опорная схема к теме: "Present Continuous"

№ слайда 33 Опорные схемы по теме "Проблемы экологии"
Описание слайда:

Опорные схемы по теме "Проблемы экологии"

№ слайда 34 Карточки для запоминания слов a cake [(ə) ‘keIk] торт a carrot [(ə) ‘kærət] м
Описание слайда:

Карточки для запоминания слов a cake [(ə) ‘keIk] торт a carrot [(ə) ‘kærət] морковь an apple [(ən) ‘æpl] яблоко a cabbage [(ə) ‘kæbidʒ] капуста

№ слайда 35 Sheep – щип - овца House – хаус - дом
Описание слайда:

Sheep – щип - овца House – хаус - дом

№ слайда 36 Английский Французский Русский Испанский Китайский Арабский
Описание слайда:

Английский Французский Русский Испанский Китайский Арабский

№ слайда 37 Мы Все Знаем: Мама Юли Села Утром На Пилюли еркуриий енера емля арс питер ату
Описание слайда:

Мы Все Знаем: Мама Юли Села Утром На Пилюли еркуриий енера емля арс питер атурн ран ептун лутон

№ слайда 38 Число π = Чтобы нам не ошибиться нужно правильно прочесть 3, 14, 15, 92 и 6
Описание слайда:

Число π = Чтобы нам не ошибиться нужно правильно прочесть 3, 14, 15, 92 и 6 Порядок диезов и бемолей – жили-были 2 испанца. Один высокий и худой и звали его Фадосоль Релямиси (диезы), а другой, низкий и толстый, Симиляре Сольдофа (бемоли)

№ слайда 39 Взаимодействие с педагогическим сообществом МБОУ СОШ № 2 ШМО учителей иностра
Описание слайда:

Взаимодействие с педагогическим сообществом МБОУ СОШ № 2 ШМО учителей иностранного языка Конкурс открытых уроков Интегрированные уроки с учителями-предметниками: история «Конец Викторианской эпохи» Внеурочная деятельность литература «Творчество У. Шекспира. «Ромео и Джульетта» Константиновский район РМО учителей иностранного языка Конкурс открытых уроков Фестиваль инновационных идей Конкурс профессионального мастерства «Учитель года Дона 2008», «Учитель года Дона 2014» Ресурсы сети Интернет Всероссийский интернет-педсовет http://pedsovet.org/ ИМЦ Маунед «Магистр» http://magistr42.ru/ Открытый класс http://www.openclass.ru/ Личный сайт педагога «Английский клуб» http://nsportal.ru/sinyavtseva-yuliya-vladimirovna

№ слайда 40 Литература Конец викторианской эпохи История Театральная постановка “Romeo an
Описание слайда:

Литература Конец викторианской эпохи История Театральная постановка “Romeo and Juliet” by Shakespeare

№ слайда 41 В помощь родителям
Описание слайда:

В помощь родителям

№ слайда 42 Tests A letter to a pen-friend a greeting card Celebrities' horoscopes
Описание слайда:

Tests A letter to a pen-friend a greeting card Celebrities' horoscopes

№ слайда 43 Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка
Описание слайда:

Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка

№ слайда 44  Благодарю за внимание! Творческих успехов вам, коллеги!
Описание слайда:

Благодарю за внимание! Творческих успехов вам, коллеги!

Выбранный для просмотра документ Методический семинар текст.docx

библиотека
материалов

Слайд № 1

Good afternoon, dear colleagues! My name is Синявцева Юлия Владимировна and I’m an English teacher of Konstantinovsk Secondary General Education school # 2

German and Spanish are accessible to Слайд № 2 foreigners: English is not accessible even to Englishmen.

Так считал герой произведения Бернарда Шоу «Пигмалион». А как обстоит дело с изучением английского в российских школах?

В настоящее время в обществе активно обсуждается вопрос введения с 2020 года Слайд № 3 обязательного ЕГЭ по иностранному языку наряду с русским и математикой. Эта новость вызвала большой резонанс в обществе, мнения разделились. Статистика показывает, что в настоящее время ситуация по результатам ЕГЭ довольно благоприятная,




т. к. его сдают по выбору уверенные в себе и хорошо подготовленные школьники. А если он станет обязательным для всех? (ПАУЗА)

С одной стороны, у школьника должны быть сформированы языковые компетенции, без которых невозможна успешная интеграция в мировое сообщество. С другой стороны многие оппоненты считают, что, того количества часов, которые выделяются на этот предмет сейчас, явно не достаточно. Полностью отсутствует языковая среда, ученикам негде оттачивать свои языковые навыки, а где-то, возможно, нет и необходимого кадрового обеспечения. Слайд № 4 Уважаемые коллеги! Хочу особо подчеркнуть: при обучении английскому языку приходится учитывать, что его орфография сохранилась с эпохи Возрождения, а каноны




произношения являются гораздо более современными, и, соответственно, возникает конфликт между зрительным (графическим) и звуковым образом слова, что существенно затрудняет запоминание лексики. Для этого требуются огромные резервы памяти

Именно поэтому я считаю важным обсудить проблему, над которой я работаю. Слайд № 5 Special aspects of using mnemonics at English lessons. It’s purpose is …

Слайд № 6 Creating conditions for development and improvement of students’ communicative competence by means of mnemonics. It’s objectives are…

Слайд № 7 to develop context-addressed memory and imagination; practice in creating images and finding associations; inspire creativity


Мнемоте́хника Слайд № 8 —это совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей)

Слайд № 9 Вот некоторые из них, применяющиеся в современной методической науке:

Идею использования мнемотехник для запоминания новой лексики мне подсказали сами дети, так, фразу Слайд № 10 My name is… им помог запомнить образ банки с майонезом или слово «Майонез».

Слайд № 11 Ознакомившись с историей мнемотехник,

изучив интересные разработки в этой области Слайд № 12 профессора стэнфордского университета Ричарда Аткинсона и российского предпринимателя, автора книг по развитию

памяти Самвела Гарибяна Слайд № 13, Слайд № 14 Взяв за основу идею опорных сигналов Софьи Николаевны Лысенковой, Виктора Федоровича Шаталова, я пришла к выводу о возможности использования на уроках мнемотехник, в основном для того, чтобы помочь более слабым обучающимся в усвоении английского языка. Слайд № 15 Итак, необходимо работать с образами.

Слайд № 16 На начальном этапе обучения я в игровой занимательной форме применяю один из мнемонических методов - Слайд № 17 ассоциативный, который развивает мышление, воображение и указывает самостоятельный способ запоминания. Это пригодится ученикам в будущем при возникновении затруднений. Рассмотрим его подробнее.

Уважаемые коллеги! Обращаю ваше внимание, что для



запоминания лексики с помощью ассоциативного метода используется триада слов Слайд № 18, (иностранное – сходное с ним по звучанию слово родного языка – перевод). Ассоциации могут быть необычными, нестандартными, смешными, неожиданными – любыми. Предлагаю вам варианты таких триад. Новое слово может находиться Слайд № 19 -в тексте полностью (хлеб)- бред);

- может быть частью другого слова (соу-соу СА хочу, обед = бед);

- Окончанием Слайд № 20 одного и началом другого слова (дон кихот)

При ассоциативном методе образ (картинка) размещается в большинстве случаев в долговременной памяти. Слайд № 21 Т.к образ статичный значительно снижает уровень запоминания,


Очень важно, коллеги, обращаю на это ваше внимание, создать в сознании детей динамичный (движущийся) образ, определенный сюжет. При этом оказываются задействованными и зрительная, и слуховая и двигательная память. Рекомендуется Слайд № 22 при разучивании и запоминании новых слов использовать любые движения: приседания, танцевальные и имитационные движения, хлопки или предлагать детям представлять образы в действии. Считаю целесообразным для усвоения темы «Цвета» в начальной школе предложить обучающимся небольшой рассказ. Вот один из его вариантов, который может дополняться и изменяться. Слайд № 23

Жил- был веселый человечек по имени Грин Зеленый. Приветствуем его (3 хлопка и повторяем - Грин Зеленый).

И только ботинки его были яркого, солнечного желтого цвета, при ходьбе они поскрипывали – желтый - yellow, yellow, yellow ……

Грин жил в большом и красивом доме. Он открывал белую дверь в белую ванную комнату…..Из голубого крана капала голубая вода -….. blue-blue-blue.

Коричневый фен Braun сушил его волосы, на ужин были красный redис и красный винегred. С наступлением ночи, Грин выключал свет в доме - Black, Black, Black, и все становилось черным-черно. Good night, Грин! Ассоциации можно использовать и закреплять не только в воображении, но через изобразительное творчество. Например, для закрепления и контроля по темам «Цвета», «Цифры» и т.д. можно использовать

творческие задания так называемый «Изобразительный диктант». Слайд № 24

Обучающимся зачитывается небольшой текст, описательного характера. Задание – как можно подробнее изобразить то, что слышишь.

А теперь переходим к созвучиям. Слайд № 25 Так как образы у нас имеют только слова родного языка, то для того чтобы запомнить иностранное слово, нужно подобрать к нему созвучное, то есть слово, звучащее похоже на родном языке.

Например, при изучении этикетной фразы “Good morning”я делаю так: Слайд № 26

Мой гудок гудит-гудит

«С добрым утром!»- говорит!

«Не проспи свой поезд, Монин!»

Получается “Good morning!”


При изучении лексики по теме «Хобби» использую следующие созвучия.

fishing – вишен, которые могут быть представлены и в рифмовке:

На ветках много вишен.

Рыбалка по-английски «fishing».

Как запомнить слово «fishing»?

Вспомнить нужно много вишен.

Садоводство «gardening»!

Что в саду угаденин!

gardening – угаденин Слайд № 27

Рифмовки обладают огромным мнемоническим потенциалом. Хочу поделиться своим опытом, используемым при изучении темы «Спорт» в начальной школе.

Я использовала рифмовки, сопровождающиеся имитационными движениями, демонстрирующими различные виды спорта, например: Слайд № 28

с КЕЙТ кататься на коньках- Редкая удача!

СКЕЙТ - кататься на коньках - по - английски значит.

Итак, СКЕЙТ - кататься на коньках – глагол. Глагол употребляется с частицей to. (ЩЕЛЧОК) Обратите внимание на самолет Ту, который стоит перед ним! Слайд № 29

Как запомнить байэфлон?! В этом нам поможет слон! (щелчок)

Баю, флон!Баю флон! Пусть тебе приснится сон,

Как играешь в биатлон!

Изучив с помощью этого приема несколько названий видов спорта, переходим к составлению предложения из изученных слов. Запомнить его структуру нам поможет симпатичная собака лайка Слайд № 30 (предлагаю опорную схему) I like to\I like

Подобные опорные схемы можно использовать при изучении тем“Months and seasons”, “Food” и т.п. Для запоминания и воспроизведения грамматического материала использую опорные схемы, которые появляются путём анализа механизма построения той или иной конструкции. Это позволяет легко запомнить грамматические явления. Использование данных схем, образов позволяет говорить об их эффективности.

В 2-4 классах по темам “The Past simple Tense”, Слайд № 31 “Months and seasons”, Слайд № 32 “Possessive Case”

В 5-6 классах по темам “The Present Continuous tense” Слайд № 33

В 7-8 класса по темам “What do you think about your future?” Слайд № 34



В моей практике оправдал себя метод использования карточек – картинок для запоминания слов. Слайд № 35 Когда возникают трудности с запоминанием, то повторение с использованием наглядного образа, в сочетании с его написанием, транскрипцией и переводом значительно повышает возможности запоминания.

Советую также известный способ размещения стикеров со словами на видном месте или на самом предмете.

При этом методе исключена зубрежка - после многократного (5-7 раз) «просмотра» нужная информация останется в памяти надолго или даже навсегда.

Применяется мною при изучении новой лексики с 3 класса. Уважаемые коллеги! Мнемотехники призваны облегчать процесс запоминания, а не усложнять и запутывать его.

Поэтому я предоставляю ребенку свободу выбора собственных механизмов запоминания, создания собственных ассоциаций, это позволяет запомнить больший объем информации, делая этот процесс не только интересным, но и продуктивным. Ассоциирование — это творческий процесс. Одно и тоже слово может вызывать у разных людей разные ассоциации.

И я предлагаю провести с вами мини-тренинг! Слайд № 36

Попробуем вместе придумать ассоциацию на слово

(щип – овца; Хаус- дом), итак, первое, что приходит на ум! Хорошо! Оказывается – все просто! Спасибо, уважаемые коллеги, а возможно ли использование мнемотехник при изучении вашего предмета? Приведите примеры: замечательно, очень интересно!




А с помощью, какой фразы мы запоминаем порядок цветов спектра?

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан

А как запоминаем падежи в начальной школе?

Иван родил девчонку, велел тащить пеленку

Математики, ваша очередь:

Биссектриса – это крыса, которая бегает по углам и делит угол пополам. Очень хорошо! Спасибо!

Обратите внимание на другие варианты мнемонических фраз.

официальные языки ООН Слайд № 37 поможет запомнить слово АФРИКА Слайд № 38

Мы все знаем - мама Юли села утром на пилюли. Фраза поможет запомнить названия и порядок расположения планет в Солнечной системе


Слайд № 39

Как запомнить число пи и порядок диезов-бемолей?

Коллеги, как вы считаете, помогают ли эти методы в запоминании материала, эффективны ли они?

Благодарю вас! Я рада, что вы также используете мнемотехники в образовательном процессе.

Их применение не только повышает качество знаний, но и создает благоприятный психологический климат на уроке, атмосферу сотрудничества, добра и взаимопонимания.

Слайд № 40 Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию систему обобщения моего опыта по данной проблеме в рамках взаимодействия с педагогическими сообществами разного уровня (схема, таблица)

Совместно с учителями- предметниками подготовлен интегрированный урок по истории по теме «Конец викторианской эпохи» и внеклассное мероприятие по литературе по творчеству У. Шекспира СЛАЙД 41 Также я устанавливаю контакты с родителями через выступления на родительских собраниях, индивидуальные консультации, разработку памяток. Слайд № 42 Уважаемые коллеги, думаю, многие из вас являются родителями школьников, изучающих английский язык. Я приготовила для вас буклеты, которые помогут вашему ребенку в освоении этого предмета.

Для определения эффективности использования вышеназванных методов применяю: Слайд № 43

- тестовые и контрольные задания, обобщающие уроки, ток-шоу, выполнение творческих проектов и заданий.



Результатами своей работы Слайд № 44 я считаю положительные мотивационные установки к изучению иностранного языка, устойчивый интерес к стране изучаемого языка участие школьников в олимпиадах, интернет-конкурсах, повышение качества знаний, что подтверждает эффективность использования мнемотехник в обучении.

Есть такое выражение: иностранному языку нельзя научить, ему можно только научиться. Поэтому многое зависит и от усердия самих учеников. Слайд № 45








Уважаемые коллеги! Надеюсь, наш семинар был полезен для Вас, и в завершение, хочу сказать, что данными методами пользуются и другие народы. В частности, англичане для успешного усвоения трудной русской фразы «Я люблю вас» пользуются ассоциацией Yellow blue bus (дословно с английского – желто-голубой автобус). Я тоже говорю вам, коллеги, Yellow blue bus! (на английском).

Слайд № 46



Thank you for your time! Good luck, dear colleagues!










Краткое описание документа:

 Пояснительная записка к методическому семинару «Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка»           В современном мире обойтись без знания английского языка невозможно. Однако выучить его для многих является большой проблемой.      И здесь на помощь приходят мнемотехники, при помощи которых освоение английского языка становится доступным практически каждому. Легкость в освоении иностранной лексики обусловлена тем, что английские слова ассоциируются с русскими, звуковой образ подкрепляется визуальным.                                                                                                                      Образ (картинка) размещается в большинстве случаев в долговременной памяти.  Именно поэтому я выбрала следующую тему методического семинара «Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка». Семинар предназначен для учителей- предметников и  ставит целью показать возможности применения мнемотехник при изучении английского языка.          «Мнемотехника» или «мнемоника» означает  запоминание. При обучении английскому языку данные методы могут рассматриваться только  как вспомогательное средство и используются ситуативно при возникновении затруднений, а на начальных этапах – для формирования интереса обучающихся к предмету, создания ситуации успеха и, как правило, положительных мотивационных установок к  изучению языка.          Кроме этого  нужно учитывать, что для успешного усвоения иностранного языка важны не только усидчивость, терпение, но и отлично развитый у обучающихся артикуляционный аппарат и тем более фонематический слух, позволяющий улавливать тонкую грань различия между очень похожими звуками в очень похожих по звучанию иностранных словах, но совершенно различных по смыслу. Ребенку необходимы большие резервы памяти для запоминания иностранных слов, их воспроизведения в речи, умение быстро их идентифицировать в речевом потоке иноязычных слов. А это напрямую зависит от индивидуальных психо-возрастных особенностей детей.       Мнемотехники призваны облегчить процесс усвоения иностранного языка и я предлагаю разработанные мной варианты их использования.  
Автор
Дата добавления 24.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров930
Номер материала 83210042415
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх