Выбранный для просмотра документ Методический семинар Синявцева Ю.В..pptx
Скачать материал "Методический семинар «Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2»
г. Константиновск
Методический семинар
Синявцева Юлия Владимировна
учитель английского языка
МБОУ СОШ № 2 г. Константиновска
2 слайд
«Немецкий и испанский языки вполне доступны иностранцам, но английский недоступен даже англичанам» (Б. Шоу «Пигмалион»)
3 слайд
4 слайд
Child
Know
Knight
5 слайд
Особенности использования мнемотехник
на уроках английского языка
6 слайд
Цель:
создание условий для развития и совершенствования коммуникативной компетенции
обучающихся, посредством использования мнемотехник
7 слайд
Задачи:
развивать ассоциативную память, воображение;
упражнять в создании образов и нахождении ассоциаций;
стимулировать творческую активность.
8 слайд
Мнемотехника
- это совокупность
специальных приёмов и способов,
облегчающих запоминание нужной информации
и увеличивающих объём памяти
путём образования ассоциаций (связей)
9 слайд
Буквенный код - образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации
Ассоциации – нахождение ярких необычных ассоциаций, которые соединяются с запоминаемой информацией
Рифмы - создание рифмованных пар слов или даже небольших стихотворений, содержащих запоминаемый материал
Созвучие - запоминание терминов или иностранных слов с помощью созвучных уже известных слов или словосочетаний
10 слайд
My name is …
11 слайд
Цицерон
Аристотель
Юлий Цезарь
Александр Македонский
Джордано Бруно
Наполеон Бонапарт
Истоки мнемотехник
12 слайд
Самвел Гарибян
Ричард Аткинсон
13 слайд
Лысенкова С.Н.
14 слайд
Шаталов В.Ф
15 слайд
«Ребенок мыслит образами»
К.Д. Ушинский
16 слайд
ОБРАЗ!
Яркий, характерный!
Мелькает, всплывает, запоминается!
Прекрасно в памяти детской сохраняет
СЛОВО!
17 слайд
Ассоциации
18 слайд
5
Красивый мак – оценка 5
Mark – мак - оценка
Leave – отлив - покидать
Отлив.
Покидать нужно берег воде
19 слайд
Соу…соуса хочу
Если вкусный – проглочу
Этот соус недосолен.
So-so – так себе
Хлеба нет – это брэд! (bread)
20 слайд
У оруженосца Дон Кихота
был осёл
Donkey- [‘donkI] - осёл
21 слайд
Good morning!
What’s …
Where do you live?
Не доел ты свой обед!
это – плохо, слово - bad
22 слайд
green
yellow
white
blue
brown
red
black
23 слайд
A test
(listening)
24 слайд
Созвучия
25 слайд
Good morning!
Fishing - вишен
26 слайд
Рифмовки
27 слайд
skate
Ту
Кейт
28 слайд
Biathlon
29 слайд
I
‘
ski
Ту
skate
Ту
Ту
Bobsleigh
Ski jumping
Curling
Biathlon
Hockey
30 слайд
The Past Simple Tense
Схема "Паучок"
31 слайд
- ‘
the baby’s
eyes
the children’s
mother
my parents' room
выражает принадлежность
Схема
"Генеалогическое древо"
32 слайд
Опорная схема к теме:
"Present Continuous"
33 слайд
Опорные схемы по теме
"Проблемы экологии"
34 слайд
Карточки для запоминания слов
a cake
[(ə) ‘keIk]
торт
a carrot
[(ə) ‘kærət]
морковь
an apple
[(ən) ‘æpl]
яблоко
a cabbage
[(ə) ‘kæbidʒ]
капуста
35 слайд
Sheep – щип - овца
House – хаус - дом
36 слайд
Английский
Французский
Русский
Испанский
Китайский
Арабский
37 слайд
Мы Все Знаем: Мама Юли Села Утром На Пилюли
еркуриий
енера
емля
арс
питер
атурн
ран
ептун
лутон
38 слайд
Число π = Чтобы нам не ошибиться
нужно правильно прочесть 3, 14, 15, 92 и 6
Порядок диезов и бемолей – жили-были 2
испанца. Один высокий и худой и звали его
Фадосоль Релямиси (диезы), а другой,
низкий и толстый, Симиляре Сольдофа
(бемоли)
39 слайд
Взаимодействие с педагогическим сообществом
МБОУ СОШ № 2
ШМО учителей иностранного языка
Конкурс открытых уроков
Интегрированные уроки с учителями-предметниками: история «Конец Викторианской эпохи»
Внеурочная деятельность
литература «Творчество У. Шекспира. «Ромео и Джульетта»
Константиновский
район
РМО учителей иностранного языка
Конкурс открытых уроков
Фестиваль инновационных идей
Конкурс профессионального мастерства «Учитель года Дона 2008», «Учитель года Дона 2014»
Ресурсы сети
Интернет
Всероссийский интернет-педсовет http://pedsovet.org/
ИМЦ Маунед «Магистр» http://magistr42.ru/
Открытый класс http://www.openclass.ru/
Личный сайт педагога «Английский клуб» http://nsportal.ru/sinyavtseva-yuliya-vladimirovna
40 слайд
Литература
Конец викторианской
эпохи
История
Театральная постановка
“Romeo and Juliet”
by Shakespeare
41 слайд
В помощь
родителям
42 слайд
Tests
A letter to a pen-friend
a greeting card
Celebrities' horoscopes
43 слайд
Особенности использования мнемотехник
на уроках английского языка
44 слайд
Благодарю за внимание!
Творческих успехов вам,
коллеги!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Методический семинар текст.docx
Скачать материал "Методический семинар «Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пояснительная записка к методическому семинару «Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка» В современном мире обойтись без знания английского языка невозможно. Однако выучить его для многих является большой проблемой. И здесь на помощь приходят мнемотехники, при помощи которых освоение английского языка становится доступным практически каждому. Легкость в освоении иностранной лексики обусловлена тем, что английские слова ассоциируются с русскими, звуковой образ подкрепляется визуальным. Образ (картинка) размещается в большинстве случаев в долговременной памяти. Именно поэтому я выбрала следующую тему методического семинара «Особенности использования мнемотехник на уроках английского языка». Семинар предназначен для учителей- предметников и ставит целью показать возможности применения мнемотехник при изучении английского языка. «Мнемотехника» или «мнемоника» означает запоминание. При обучении английскому языку данные методы могут рассматриваться только как вспомогательное средство и используются ситуативно при возникновении затруднений, а на начальных этапах – для формирования интереса обучающихся к предмету, создания ситуации успеха и, как правило, положительных мотивационных установок к изучению языка. Кроме этого нужно учитывать, что для успешного усвоения иностранного языка важны не только усидчивость, терпение, но и отлично развитый у обучающихся артикуляционный аппарат и тем более фонематический слух, позволяющий улавливать тонкую грань различия между очень похожими звуками в очень похожих по звучанию иностранных словах, но совершенно различных по смыслу. Ребенку необходимы большие резервы памяти для запоминания иностранных слов, их воспроизведения в речи, умение быстро их идентифицировать в речевом потоке иноязычных слов. А это напрямую зависит от индивидуальных психо-возрастных особенностей детей. Мнемотехники призваны облегчить процесс усвоения иностранного языка и я предлагаю разработанные мной варианты их использования.
6 625 190 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Синявцева Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.