Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / Австралия.Географическое положение.Рельеф и полезные ископаемые
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Австралия.Географическое положение.Рельеф и полезные ископаемые

библиотека
материалов

Имашева Раушан Рахатовна

учитель географии и истории

Шубаршийская средняя школа

Темирский район

Актюбинская область

Республика Казахстан

Дата: 08.04.13 Предмет: география Класс:

Тема занятия:

Австралия. Географическое положение. Рельеф и полезные ископаемые.

Ссылки:

Учебник 7 класс. География. А.С.Бейсенова, С.А.Абильманжанова, К.Д.Каймулдинова.

Цели:

Совершенствование навыков работы с картой, умения находить крайние точки материка, крупные острова, заливы, проливы; выделять главные особенности.

Ожидаемые результаты:

Ученики должны самостоятельно познакомиться с материком, осмысленно применять свои знания при выполнении заданий, при обсуждении темы, участвовать в обсуждениях, правильно формулировать и ставить вопросы к тексту, оценивать себя и своих одноклассников.

Ключевые идеи, новые понятия:

Географическое положение материка, рельеф, полезные ископаемые, история открытия.



Время

Стратегии

Ресурсы



Содержание урока



2 минуты

Тренинг.


Тренинг.


Приветствие. Тренинг «Сегодня на уроке я желаю тебе…».




5 минут

Мозговой штурм.


Отрывок из стиха.

Карта полушарии.

Ученики должны догадаться о каком материке идет речь.

Ученики показывают материк на карте полушарии.



5 минут

Деление на группы.

Карточки со словами.

1.Австралия самый маленький континент земного шара.

2.Австралия в переводе с латинского означает «южный». Ученики собираются в группы. Запись в тетрадях темы урока.



10 минут

ИКТ.

Синквейн.

Интернет ресурсы. Портреты путешественников.

С помощью интернета найти историю исследования материка.

Составить синквейн.



10 минут

КМ.

Кластер.

Учебники, атласы.


Две группы самостоятельно разбирают подтему.

1группа. Географическое положение.

2группа. Рельеф и полезные ископаемые.

Составляют кластер. Защита кластеров.



3минуты

Тренинг.

Тренинг «Австралийский дождь»

Ученики встают в круг, повторяют движения учителя по цепочке.



5 минут

КМ.

Взаимоопрос.

Учебник, атласы.

Учащиеся задают друг другу вопросы в парах, обсуждают ответы.

2 минуты

Оценива

ние

Критериа

льное ,

сумматив

ное


Ученики оценивают группы, друг друга.



2 минуты

Рефлексия

Понравился ли тебе сегодняшний урок?

Что для меня оказалось трудным на уроке?

Почему для меня это было трудно?

Что помогло бы помочь преодолеть эти трудности?

1минута

Домашнее задание

Выполнить задания по рабочим тетрадям, задание на стр.195.





Анализ урока



Что прошло хорошо?

Очень хорошо прошло деление группы. Ученики быстро составили предложение, собрались в группы. Составление кластера по микротемам.

Что было не так хорошо?

Не очень хорошо прошёл взаимоопрос, потому что слабые ученики в парах не смогли ответить на вопросы. Оценивание.

На какие сильные стороны вы можете полагаться?

- Создание коллаборативной среды .

- На сильных учащихся.

- На умение работать с картой.
















Краткое описание документа:

Данный урок является одним из серии последовательных уроков.Я планировала свой урок с учетом интегрирования семи модулей уровневых программ.В  своей работе соблюдала определенную последовательность этапов,выбрала инструментарий и методы измерения результатов; осуществила стратегическое планирование,обеспечивающее охват обучением всех учащихся.Цели обучения конкретизировала в вопросах:какие ключевые идеи должны усвоить ученики,какие знания им необходимы,какие вопросы должны быть проанализированы и исследованы учениками.
Автор
Дата добавления 25.04.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров362
Номер материала 83296042522
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх