1702373
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыУправленческий семинар как деятельностная форма управления ОУ

Управленческий семинар как деятельностная форма управления ОУ

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m676a7387.gifhello_html_m676a7387.gifhello_html_m491a64c0.gifhello_html_m491a64c0.gifhello_html_m2a7690f7.gifУправленческий семинар как деятельностная форма управления ОУ.

- Нет, я, пожалуй, на такой подвиг не способна, - ответит, наверняка, учитель, узнав, что ему предстоит работать в небольшой сельской школе. Здесь число учащихся в классах – 5-12 человек, а педагогический коллектив – 13. Необычно это слышать в инновационный век для образования, в период его модернизации. Но именно такие маленькие, но уютные школы находятся в Мирнинском районе Республики Саха ( Якутия). Что такое школа на селе?

- Школа на селе – это не просто общеобразовательное учреждение, а, если угодно, стратегический резерв государства, мощный фактор развития самой деревенской жизни.

Недаром в народе говорят: « Село без школы , что церковь без креста».

И дети в сельской школе особые: добросердечные, отзывчивые, по способностям разные, но трудолюбивые. С учителя особый спрос: живет на виду каждого жителя.

Как сделать так, чтобы сельский школьник, преодолев провинциальный комплекс, наравне со своими городскими сверстниками нашел свое место в обществе после окончания школы?

Как управлять такой школой? Решение одно: создать единое образовательное пространство, где ученик – учитель – родитель – общественность - субъекты общей деятельности. Такова модель управления ОУ:


Педагогический

Совет


Ученическое Управляющий Совет школы

самоуправление



Общественные

организации

- Что такое управление общеобразовательным учреждением в новых социальных условиях?

Мы знаем разные формы управления: педагогический совет, совещание при директоре, методическое объединение…


Управляющая система (управление с его функциями )


Управляемая система (руководство, организация)



Предлагаемые ранее администрацией готовые мероприятия школы, темы педагогических советов, семинаров – это не управление , а администрирование. Данный метод выращивает пассивность , инертность к делам школы у педагогов ,учащихся.

Обратились к работам П. Щедровицкого. Открыли для себя, что предмет управленческой деятельности - основная деятельность в ОУ.

Включенность каждого субъекта образования в управление ОУ - вот истинное управление.

Цель управления – формирование представлений коллективного субъекта.

В управлении ОУ должен принимать каждый участник образовательного пространства, имея право свободного входа в процесс и выхода.

Схема управления по П. Щедровицкому

_______________________________________________





Возникла необходимость выделения места для “думания” .Эту роль стал выполнять управленческий семинар. Данная форма управления стала для нас:

  • местом выращивания идей;

  • средством формирования команды;

  • формой повышения квалификации.

Управленческий семинар проводится один раз в неделю. Участники УС , кроме административной команды, постоянно меняются в зависимости от вопросов , вынесенных на обсуждение. Часть вопросов. рассматриваемых на УС, планируется, но при возникновении идей их можно вынести на обсуждение в течение года.

Назначение управленческого семинара:

  • рефлексия управленческой деятельности;

  • проектирование управленческой деятельности;

  • теоретическое осмысление практики управления.

Типы управленческих семинаров зависят от той деятельности, которую мы организовываем: если это обсуждение статей(1 раз в месяц), то УС – реферативный;

разработка модели проведения МО, педагогического совета – проектировочный;

Именно на управленческом семинаре выращивается общее сознание, понимание сути вопросов, явлений.

Сегодня можно сказать, что управленческий семинар – инновационная форма управления. Вот отзывы учителей:

  • на семинаре чувствуешь себя не только психологически комфортно, но и увидишь свою значимость в решении проблемы.

  • участвуя в работе управленческого семинара, проблемы школы стали ближе, при этом можно внести своё предложение по их решению.





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
     Все знают, что процесс управления  состоит  из целеполагания  (постановка целей) и планирования (при­нятие решений). Совершенствование  этих составляющих  диктуется необходимостью постоянного развития, движения педагогической системы.    Цель управленческой деятельности — создание единого  воспитывающего и развивающего пространства. Как это сделать?  Опора в управлении на  определение целей не только директором, но и учителями, и учащимися, и  родителями, и общественностью  подчеркивает тот факт, что каждый участник педагогического процесса явля­ется носителем определенных прав, обязанностей, меры ответст­венности. Создать единое образовательное пространство, где   ученик – учитель – родитель – общественность -  субъекты  общей деятельности – успех в управлении ОУ.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.