Конспект урока+презентация по чтению для 1 класса «Звуки и буквы Б,б»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Звуки [Б] и [Б’]) . Буквы Б,б.

УМК «Планета знаний»

Обучение грамоте (обучение чтению) по учебнику «Букварь» Т.М. Андриановой.

Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с парными (по твёрдости-мягкости) согласными звуками[Б] и [Б’] и буквами Б,б, обозначающими эти звуки на письме.

Планируемые результаты:

Предметные: обучающиеся научатся: читать слова; восстанавливать слова и придумывать с ними предложения ( с опорой на иллюстрации в букваре), составлять слово из первых букв названий предметов.

Личностные: выстраивают добрые отношения в учебном коллективе во время учебной деятельности.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные :оценивают совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносят соответствующие коррективы.

Познавательные: общеучебные –воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи, логические – осуществляют анализ пословицы, дают характеристику звуку.

Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме (на уровне предложения или небольшого текста).

I.Организационный момент.

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок,

В путешествие пойдем

В страну сказок попадем.

Слушай, думай, наблюдай

Ничего не пропускай.

II.Постановка учебной задачи.

К нам на урок опять пришла наша старая знакомая Тетушка Сова. Она познакомит нас с новой буквой.

- После просмотра обучающего мультфильма, попробуйте сформулировать тему нашего урока и запомнить, как можно больше слов, даже те, которые тетушка Сова не называет. Просмотр мульфильма « Азбука-малышка. Уроки тетышки Совы» про букву Б.

- Кто может сформулировать тему нашего урока?

(Буква Б и звуки [Б] и [Б’]) Слайд 1

Сегодня на уроке мы будем учиться читать слоги, слова, с изученной буквой, составлять предложения, выполнять много интересных заданий.

-Какие слова вы запомнили?

(Батон, булка, барабан и т. д.)

- Что можно составить из слов?

(Предложения)

- Из предложений? (текст)

Послушайте текст и ответьте на вопрос из какого произведения этот открывок? Кто автор? Кто герой?

Чтение отрывка из сказки А.Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»

«Давным-давно в городке наберегу моря жил старый столяр Джузеппе по прозванию Сизый Нос.

Однажды ему попалось под руку полено для топки очага в зимнее время.

-Неплохая вещь,- сказал сам себе Джузеппе, - можно смастерить из него что-нибудь вроде ножки для стола.

Джузеппе надел очки, повертел в руке полено и начал его тесать топориком.

Но только он начал тесать, чей-то очень тоненький голосок пропищал:

-Ой-ой-ой! Потише, пожалуйста!

Джузеппе сдвинул очки на кончик носа, стал оглядывать мастерскую –никого…

-Неужели мне почудилось?- подумал Джузеппе.- Кто бы мог пищать?...»

(Пищал Буратино) Слайд 2

- Кто автор?( А.Н. Толстой. Главного героя сказки зовут Буратино)

-С какого звука начинается имя героя сказки?( Со звука [Б])

Физминутка.

Регулятивные УУД: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем.

Буратино потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик видно не нашел,

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

I I I.Усвоение новых знаний и способов действий. Работа с инвариантной частью учебника.

1.Работа с иллюстрацией к сказке.

-Главного героя сказки зовут Буратино. Его имя начинается со звука[Б].

-Какая буква: большая или маленькая – нужна Буратино?( Большая, с нее начинается его имя)

2.Знакомство с графическим образом буквы Б.

-На что похожа буква Б?

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

Изобразите букву Б. Слайд 3

Послушайте, что написал о букве Б автор детских книг Владимир Степанов.

А какие звуки обозначает буква Б?

[Б] [Б’]

Твердый, мягкий

Какие это звуки? Согласные

Проверьте звонкий или глухой звук?

Что узнали о звуке?

Дайте характеристику! Слайд 4

(Согласный, твердый, звонкий, мягкий.)

-Как определить в слове мягкий согласный звук или твердый согласный звук?

(Что помогает?)

Гласные АОУЫЭ- обозначают твердый согласный звук

Гласные ЯЕЕИЭ- обозначают мягкий согласный звук.

3.ИГРА.

Эти знания помогут поиграть в игру мягкий и твердый звук!

Будем развивать фонематический звук!

Мягкие согласные звуки- хлопки в ладоши.

Твердые согласные звуки- положите руки перед собой. Слайд 5

(Работа в парах.)

А теперь выложите на партах звуковую схему.

Слова I.в.- БИНТ ; II.в- БОЛТ.

Чем отличается схемы? (Обсудите с соседом)

Оцените работу.

4.Чтение слов в столбиках.

Переходим к чтению слогов и слов с изученной буквой.

Открываем букварь.

-Чем различаются на письме слоги? Слайд 6

I столбика? (Гласными буквами)

Слайд 6 БЭ БЫ БИ БАЛ БЫЛ БИЛ –Назовите в словах II столбец общие буквы?

Б Л. Назовите общий звук? [Л]

-Что меняется в III столбике?

(Добавляется 1 слог)

Продолжите ряд: собрал, выбрал, подобрал, разобрал…Слайд 7

Физминутка для глаз.

Берегите зрение. Слайд 8

- Продолжите чтение слов.

Читаем выразительно. Проговариваем буквы. Слайд 9

-А близки по смыслу слова последнего столбика? ( Похожи по звучанию)

-Придумайте предложение по схеме.

-Сколько слов в предложении? (3)

-Как обозначаются начало предложения? Конец предложения?

-Какие предложения по цели высказывания, вы знаете?

-Какие виды предложений вы знаете по интонации?

IV.Работа с вариативной частью учебника.

1.Задание повышенной сложности. Интеллектуальный марафон.

-Рассмотрите рисунки. Назовите первые буквы в словах, обозначающих нарисованные предметы. Составьте из этих букв имя сказочного героя.(Буратино)

Слайд 10

V. Итог урока.Рефлексия.

-Молодцы! Хорошо поработали на уроке! Слайд 11

-С какой буквой познакомились на уроке?

Какие звуки обозначает эта буква?

Что вы можете рассказать о звуке?

Оцените свою работу на уроке.

1/11

Конспект урока+презентация по чтению для 1 класса «Звуки и буквы Б,б»

Конспект урока+презентация по чтению для 1 класса «Звуки и буквы Б,б»

Начальные классы

1 класс

Другие методич. материалы

(2 оценки)

RAR

02.05.2013

11845

137

Начальные классы

1 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Бондаренко Татьяна Витальевна

учитель начальных классов

На сайте: 12 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 14654
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

14654
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бондаренко Татьяна Витальевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.