Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Мәдени өсімдіктердің шыққын орталықтары
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Мәдени өсімдіктердің шыққын орталықтары

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Мәдени өсімдіктердің шыққын орталықтары

Сыныбы : 6

Пәні : Биология

Пән мұғалімі : Маханова Гүлзат Серікқызы

Жалпы мақсаты:


Мәдени өсімдіктердің сан алуандығын және олардың адам өміріндегі маңызы туралы түсінік қалыптастыру;

Алғашқы адамдардың өсімдіктерді мәденилендіруге жасаған еңбектерімен таныстыру

Оқушылар үшін оқыту нәтижелері:


Үйренеді:

  • бірлескен жұмысқа;

  • топ арасындағы ынтымақтастыққа;

  • ұжымдық жауапкершілікке.

Сабақта қаралған негізгі идеялар:

Ұйымдастыру:

Сабақтың шарты: сынып топқа бөлінеді. Оларға бағалау парағы мен тапсырмалар беріледі. Олар өздерінің орындаған тапсырмаларын бағалап отырады. Белсенді қатысқан, жауаптары дұрыс болған жағдайда оқушы өте жақсы, жақсы деген бағалармен бағаланады.

Сабақ кезеңі:


І.Ұйымдастыру кезеңі. (5 минут)

1. Сергіту сәті

2. Топ құрамын ауыстыру үшін сыныпқа Астық тұқымдасы мен мәдени өсімдіктерге жататын өсімдік суреттерін таңдау арқылы топқа бөлу: сыныптағы оқушылар саны - 8, сондықтан 4 оқушыдан екі топқа бөлемін.

II. Өткен материалды пысықтау: (10 минут)

1.Тапсырма: «Тікелей радиоэфир»әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын онда әр оқушы ролге бөлінеді 1.Тікелей радиоэфирді жүргізуші

2. Сұхбат алушы

3. Сұхбат беруші

4. Көрермен

Екі топ бірін –бірі бағалайды .


Оқушының аты-жөні

Қате пікірлер және жауаптар

Сөйлеу

мәнері

Ролге енуі

Іс –қимылы

Бағалау

Бағалау














Жаңа тақырыпқа көшу:

1. Мәдени өсімдіктердің шыққан орталықтары туралы мәлімет беру

III. Жаңа сабақты меңгерту: (15 минут)

1.Оқулықпен жұмыс

Инсерт әдісі бойынша кестемен жұмыс


Бұрыннан таныс ,білемін

Жаңа білдім (+)

Менің сұрағым ( ?)

Басқаша ойлағанмын ( -)

















2. Практикалық жұмыс (5 минут)

Екі топ бөлме өсімдігін отырғызады

Бағалау: екі жүлдыз ,бір ұсыныс арқылы


ІV. Бекіту. (5 минут)

Тест пен жұмыс

1)    Дүние жүзіндегі мәдениөсімдіктердің шығу тегін зерттеп, мәдени орталықтарын ашқан ғалым

А) И.Мичурин    ә) Н.Вавилов      б) В.Ковалевский        в) Г.Карпеченко

2) Қайсысы мәдени өсімдік

А) Жуа       ә)Жусан    б) Тары      в) Ебелек

3) Сұрыптау жолымен қолдан шығарған бір түрдараларының жиынтығы

А) Іріктеме         ә) Жинаушыкезең       б)Қолтұқым       в) селекция

4) Қазақстанда өсімдіктер генетикасы менселекциясын зерттеуді өркендетуші

А) С.Я.Шабаев   ә)А.Б.Бұқтыбаева     б)И.Г.Цыганков                       в) К.Мыңбаев

5) Жануарлардың қолдан шығарған түрі қадай айтылады ?

А) Іріктеме         ә)Қолтұқым       б) Селекция        В) Жинаушы кезең

6) Вавилов еңбегінде неше орталықты ажыратты

А) Алты     ә) Сегіз      б) Жеті       в)Тоғыз

7) Картоптың отаны

А) Оңтүстік Америка   ә) СолтүстікАмерика  б) Азия      в) Иран

Жауабы: 1-ә, 2-б, 3-а, 4-в, 5-ә, 6-б, 7-а

V. Өткен сабақ бойынша барлық оқушылардан

Кері байланыс алу (5 минут)


VI.Бағалау

1. Сабақты қорытындылау, өзін-өзі бағалау.


Сабақ бойынша мұғалім жазбалары:Оқушылар топқа бөлініп отырғызылады. Мұғалім топқа тапсырма береді, орындалуын қадағалайды, тыңдайды. Оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды, бірлесе отырып тапсырмаларды орындайды. Әр топқа жеке тапсырма беріліп, оқушылар жеке, топта жұмыс жасайды. Өзін-өзі бағалайды. Сабақ соңында стикерлерге ойларын қорытындылап жазады.

Ақпарат көздері, құралдар мен жабдықтар:

Интер белсенді тақта, суреттер стикер , тест жұмысы ,бағалау парақтары оқулық, А-3 қағаз.

Үй тапсырмасы:

Адам үшін мәдени өсімдіктердің маңызы жайында презентация жасау

Үйде оқу:

§ 34







Краткое описание документа:

Жалпы мақсаты:   Мәдени өсімдіктердің сан алуандығын және олардың адам өміріндегі  маңызы туралы түсінік қалыптастыру; Алғашқы адамдардың  өсімдіктерді мәденилендіруге жасаған еңбектерімен таныстыру Оқушылар үшін оқыту нәтижелері:   Үйренеді: ·     бірлескен жұмысқа; ·     топ арасындағы ынтымақтастыққа; ·     ұжымдық жауапкершілікке. Сабақта қаралған негізгі идеялар: Ұйымдастыру:  Сабақтың шарты: сынып топқа бөлінеді. Оларға бағалау парағы мен тапсырмалар беріледі. Олар өздерінің  орындаған тапсырмаларын бағалап отырады.  Белсенді қатысқан, жауаптары дұрыс болған жағдайда оқушы өте жақсы, жақсы деген бағалармен бағаланады. Сабақ кезеңі:   І.Ұйымдастыру кезеңі.  (5 минут) 1. Сергіту сәті    2. Топ құрамын ауыстыру үшін сыныпқа Астық тұқымдасы мен мәдени өсімдіктерге жататын өсімдік суреттерін таңдау арқылы топқа бөлу: сыныптағы оқушылар саны - 8, сондықтан 4 оқушыдан екі  топқа бөлемін.   II. Өткен материалды пысықтау: (10 минут) 1.Тапсырма: «Тікелей радиоэфир»әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын онда әр оқушы ролге бөлінеді 1.Тікелей радиоэфирді жүргізуші 2. Сұхбат алушы 3. Сұхбат беруші 4. Көрермен Екі топ бірін –бірі бағалайды .   Оқушының аты-жөні Қате пікірлер және жауаптар Сөйлеу мәнері Ролге енуі Іс –қимылы Бағалау Бағалау                         Жаңа тақырыпқа көшу: 1. Мәдени өсімдіктердің шыққан орталықтары туралы мәлімет беру III. Жаңа сабақты меңгерту: (15 минут)  1.Оқулықпен жұмыс Инсерт әдісі бойынша кестемен жұмыс   Бұрыннан таныс ,білемін Жаңа білдім (+) Менің сұрағым ( ?) Басқаша ойлағанмын ( -)                             2. Практикалық  жұмыс (5 минут) Екі топ бөлме өсімдігін отырғызады Бағалау: екі жүлдыз ,бір ұсыныс арқылы   ІV. Бекіту. (5 минут) Тест пен жұмыс 1)    Дүние жүзіндегі мәдениөсімдіктердің шығу тегін зерттеп, мәдени орталықтарын ашқан ғалым  А) И.Мичурин    ә) Н.Вавилов      б) В.Ковалевский        в) Г.Карпеченко 2) Қайсысы мәдени өсімдік А) Жуа       ә)Жусан    б) Тары      в) Ебелек 3) Сұрыптау жолымен қолдан шығарған бір түрдараларының жиынтығы А) Іріктеме         ә) Жинаушыкезең       б)Қолтұқым       в) селекция 4) Қазақстанда өсімдіктер генетикасы менселекциясын зерттеуді өркендетуші А) С.Я.Шабаев   ә)А.Б.Бұқтыбаева     б)И.Г.Цыганков                       в) К.Мыңбаев 5) Жануарлардың қолдан шығарған түрі     қадай айтылады ? А) Іріктеме         ә)Қолтұқым       б) Селекция        В) Жинаушы кезең 6) Вавилов еңбегінде неше орталықты ажыратты А) Алты     ә) Сегіз      б) Жеті       в)Тоғыз 7) Картоптың отаны А) Оңтүстік Америка   ә) СолтүстікАмерика  б) Азия      в) Иран Жауабы: 1-ә, 2-б, 3-а, 4-в, 5-ә, 6-б, 7-а V. Өткен сабақ бойынша барлық оқушылардан Кері байланыс алу (5 минут)   VI.Бағалау 1. Сабақты қорытындылау, өзін-өзі бағалау.   Сабақ бойынша  мұғалім жазбалары:Оқушылар топқа бөлініп отырғызылады. Мұғалім топқа тапсырма береді, орындалуын қадағалайды, тыңдайды. Оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды, бірлесе отырып тапсырмаларды орындайды. Әр топқа жеке тапсырма беріліп, оқушылар жеке, топта жұмыс жасайды. Өзін-өзі бағалайды. Сабақ соңында стикерлерге ойларын қорытындылап жазады. Ақпарат көздері, құралдар мен жабдықтар: Интер белсенді тақта, суреттер стикер , тест жұмысы ,бағалау парақтары  оқулық, А-3 қағаз. Үй тапсырмасы: Адам үшін мәдени өсімдіктердің маңызы  жайында  презентация жасау Үйде оқу: § 34      
Автор
Дата добавления 25.04.2014
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров844
Номер материала 83749042520
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх