Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / «Чудесный мешочек»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

«Чудесный мешочек»

библиотека
материалов

Занятие « Чудесный подарок»

Средняя группа

Цель: Уточнить представления детей о пчёлах , их отличии от других насекомых .Формировать представление о том , что пчёлы – полезные насекомые(собирают нектар ,из которого получается мёд.)Развивать воображение ;умение высказывать свои мысли. Воспитывать бережное отношение ко всему живому на Земле.

Материалы :Картинки с изображением насекомых (мухи .пчелы. кузнечика ,стрекозы); соты (настоящие или картинка); мешочек ,банка с медом ;цветок ,нарисованные на картоне улей и дупло ,вырезанные из бумаги цветы ,аудиозапись музыки (для игры);на каждого ребенка кисточка . гуашь желтого цвета, нарисованные на бумаге ячейки сот.

Ход занятия

На столе стоит мешочек.

Воспитатель :кто-то принес нам подарок (Берет мешочек в руки.)

Здесь что-то твердое ,тяжелое .(Развязывает мешочек и достает банку с медом. Открывает банку и нюхает содержимое)Понюхайте и попробуйте догадаться ,что это .(Дает всем детям поочередно понюхать мед, выслушивает ответы.)

Чем пахнет мед?

Дети: Травой ,лесом ,конфетами и т.д.

Воспитатель: чудесный подарок! Хотите попробовать ?(Дети пробуют мед)Какой вкус у меда?

Дети: Сладкий ,вкусный

Воспитатель: Откуда берется мед ? Правильно .его делают пчелы (Показывает картинки с изображением насекомых )Как вы думаете ,кто из этих насекомых –пчела?(Высказывание детей.)Послушайте стихотворение :

Собрать нектар летит пчела

Тончайшим хоботом,

Ей приготовленный с утра

Раскрывшимся цветком.

Душистый целебный сок

В дом –улей унесёт,

И детям ,как наступит срок ,

Подарит вкусный мед.

Воспитатель: Давайте поиграем. Представьте себе ,что вы –пчелы. Вечером вы собрались на полянке и уснули.(дети садятся на корточки и закрывают глаза)А утром….(Стихи сопровождает движениями, которые дети выполнят вместе с педагогом.)

Утром пчелки проснулись

(Встают протирают глаза.)

Улыбнулись ,потянулись.

(улыбаются и потягиваются.)

Раз- росой они умылись.

(«умываются».)

Два- покружились.

(кружатся)

Три- нагнулись и присели.

(приседают и накланяются.)

На четыре – полетели.

(«летают и жужжат.)

Воспитатель : Присядем и отдохнем . Я вам расскажу ,как пчелы делают мед .Они хоботками высасывают сладкий сок из глубины цветка(показывает цветок) и несут его свой дом –улей или дупло дерева .Там закладывают его в соты ,которые заранее делают из воска .(Показывает соты)Как вы думаете ,какие пчелы живут в дупле?

Дети :дикие

Воспитатель :А в улье

Дети: Домашние .

Давайте поиграем .(противоположных сторонах комнаты устанавливаются «улей»и «дупло». На полу раскладываются вырезанные из бумаги большие цветы.)Вы –пчелы :девочки –домашние ,мальчики- дикие .Как только заиграет музыка ,все пчелы летают и собирают нектар .Как только музыка закончится ,пчелы летят в свои домики :дикие –в дупло, домашние –в улей.(Игра повторяется несколько раз.)Молодцы много меда собрал ! Мед очень полезный и вкусный ,пчелы им питаются .А чем полезен мед ?(ответы детей)Мед помогает при простуде ,им лечат раны .Раньше люди не умели делать сахар ,вместо сахара они ели мед .Сейчас мед добавляют в торты и конфеты .Вот как много пользы приносят пчелы. Ловить и уничтожать их нельзя.

Игрушки ,узнав о чудесном подарке ,тоже захотели отведать меда. Давайте наполним «медом» «соты» и угостим их .(Предлагает детям пройти к столам ,на которых заранее приготовлены кисточки , не раскрашенные «соты» и гуашь .Дети аккуратно раскрашивают ячейки.

Краткое описание документа:

 Формировать    представление   о  том , что  пчёлы  полезные  насекомые . Познакомить и  расширить  знание  детей о  пользе  мёда.   Уточнить представления    детей  о  пчёлах  , их отличии  от  других  насекомых . Формировать  представление  о том , что  пчёлы –   полезные насекомые ( собирают  нектар ,  из  которого получается   мёд . )   Развивать воображение   ;   умение  высказывать свои  мысли, обогащать  словарный   запас .  Воспитывать  бережное  отношение  ко  всему  живому  на  Земле.Задача воспитателя в основе эмоционально-эстетического восприятия детей направлять их к познанию окружающей природы,формировать правильное представление,воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Автор
Дата добавления 25.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров436
Номер материала 83786042534
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх