Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка во 2 классе «Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка во 2 классе «Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи»

библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку во 2 классе. Учитель Хвалова Л.Н. учитель высшей категории осш!4 города Аксая, Западно-Казахстанской области , РК

Тема. "Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи".

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Цель урока: Обобщить знания учащихся об имени прилагательном .

Задачи:

-Обучающие: Закреплять знания учащихся об имени прилагательном ; осуществлять меж предметные связи с уроками чтения и краеведения, закрепление умения отграничивать прилагательное от других частей речи,

-Развивающие: Развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, орфографическую зоркость, память, внимание, умения анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, логически верно излагать свои мысли; создавать условия для развития коммуникативных навыков ; продолжать работу по раскрытию творческих способностей.

-Воспитательные: Прививать любовь к родному городу; бережное отношение к родной природе, воспитание интереса к русскому языку, воспитание ответственного отношения к собственному слову, к культуре речи.

Методы: Словесный, иллюстративный, практический, словесно-поисковый.

Ожидаемый результат: уметь находить в тексте имена прилагательные, составлять предложения, уметь определять орфограммы в словах, использовать знания теоретического материала, выполнять самостоятельно грамматические задания.

Формы: коллективная, групповая, индивидуальная

Оборудование:

Карта Бурлинского района, ЗКО .

Фотографии достопримечательностей города Аксая, ЗКО.

Ход урока.

1.Побуждение.

Но слова всем словам в языке у нас есть :

Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.

Повторять их не смею на каждом шагу,

Как знамёна в чехле, их в душе берегу.

-Каков смысл заложил автор в эти строки?

-Почему автор на хочет повторять эти слова на каждом шагу?(Золотым эталоном эти слова должны храниться в сердце каждого. Любовь к Родине надо доказывать не словами , а делами.

Сегодня на уроке мы с вами совершим заочное путешествие по родному городу. Культура каждого современного и интеллигентного человека выражается в знании своего родного края, Родной земли.

2. Актуализация знаний.

1)Чистописание.

1 строка - адрес

2.строка- Аксай

Объяснить происхождение слова Аксай.

Аксай-тюрское слово. Ак –белый, сай-долина. Аксай- белая долина

Адрес указан. Мы начинаем путешествие. Наш район и город известны не только в Казахстане, но и во всём мире как уникальное газоконденсатное месторождение Карачаганак. Район имеет также красивую природу и богатую историю, уходящую своими корнями в глубь веков. Нас в городе живут и трудятся иностранные специалисты, которые помогают осваивать месторождение.

2). Словарная работ а. (Работа в группах. Дети работают с этимологическим словарем. Каждая группа имеет по одному слову. ) Слайды№1

Адрес (Слово «адрес» в переводе с французского означает «направленный». В России стало употребляться во времена правления Петра I . Адрес - надпись на письме, почтовом отправлении, указывающая место назначения и получателя. Адрес – местожительство.)

Аптека ( Слово заимствовано из греческого языка в 16 веке, что означает «складочное место» Аптека - заведение для изготовления лекарств по рецептам врачей и для продажи их.

Библиотека ( Слово заимствованно в XV в. из латинского языка, где bibliotheca восходит к греческому bibliothēkē, что в переводе на русский означает biblion «книга» и thēkē «склад, хранилище». Библиотека - учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного пользования, а также осуществляющее справочно-библиографическую работу. Собрание книг, произведений печати, а также помещение, где они хранятся. Название серии книг, объединённых тематически или по назначению, жанру.)

Вокзал (. Слово английского происхождения – место общественных увеселений, названо по фамилии владелицы (Джейн Вокс) первого такого места + зал.. Вокзал – здание по обслуживанию пассажиров на железнодорожной, автобусной станциях или на пристани.

Возле железнодорожного вокзала в Аксае расположен памятник защитникам нашей Родины от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны.)

Газета(Слово заимствованно в Петровскую эпоху и пришло оно к нам из итальянского языка. В Италии gazzetta называлась «монета в 2 сольди» Такой была плата за рукописный листок, на котором были написаны новости. Новости можно было прочитать, а затем и купить рукописный вначале листок. Вскоре листок с новостями стали называть газетой. Газета - периодическое издание, чаще всего ежедневное, выходящее листами и содержащее информацию о текущих событиях всякого рода, а также политические, критические и научно-популярные статьи. У нас в районе есть своя районная редакция газеты «Бурлинскик вести», где оповещается о жизни и людях нашего района)

Завод ( Слово в современном понятии известно с 16 века. Производное от завести «устроить, оборудовать». Первоначально обозначало действие по глаголу, затем — «то, что заведено» и далее — «завод».Завод - промышленное или промысловое предприятие, обычно крупное. Приспособление в механизме, посредством которого механизм приводится в действие.)

Магазин ( Слово появилось в Петровскую эпоху из французского языка, что означает «склад», где находятся товары, а также помещение, которое приспособлено для продажи каких предметов , вещей.)

Памятник (Слово «памятник» произошло от слова память. И возводятся они в память какого-то события или лица, важного как для общества, так и для отдельного человека. Памятники возвращают нас в прошлое, не дают забывать знаменательные и трагические события в истории страны, города, личности. Памятник - архитектурное или скульптурное сооружение в память или в честь какого-либо лица или события. То, что является напоминанием о ком-либо или чем-либо; сохранившийся предмет культуры прошлого. Памятник героям Великой Отечественной войны, подойти к памятнику, остановиться перед памятником, открытие памятника.

Салют ( Слово «салют» пришло из морского лексикона. Словарь Даля даёт следующее определение глаголу «салютовать»: «отдавать кому-то честь выстрелами, пальбой». Слова «салютованье», «салютация», «салют» обозначают действие по этому глаголу. Произошло слово «салют» от французского salut, которое, в свою очередь, от латинского salus – приветствие. Первый салют во время Великой Отечественной войны был дан в честь освобождения Белгорода, Курска и Орла)

3) Словообразовательная работа.

Задание : Образовать однокоренные слова от словарных слов.

Адрес – адресок – адресный – адресовать.

Аптека – аптечка – аптечный – аптекарь.

Библиотека – библиотечка – библиотекарь – библиотечный.

Вокзал – вокзальчик – вокзальный – привокзальный.

Газета – газетка – газетчик – газетная – газетёнка.ГАЗЕ'ТА, ы, ж. [ит. gazetta, букв. старинная мелкая монета в Венеции].Периодическое издание, чаще всего ежедневное, выходящее листами и содержащее информацию о текущих событиях всякого рода, а также политические, критические и научно-популярные статьи. Буржуазные газеты. Литературная г. Однодневная г. (отдельное однократное издание в форме газеты, посвященное какой-н. злободневной теме). Читать ежедневно газету. ◊ Стенная газета (сокращенно стенгазета или стенгаз; нов.) — периодически составляемый обзор основных моментов жизни и деятельности какого-н. учреждения или предприятия, изготовленный от руки или на пишущей машинке, сверстанный в форме газеты и вывешиваемый на стене только в данном учреждении.

Завод – заводик – заводище – заводской.

Магазин – магазинчик – магазинный- магазинище.

Памятник – памятничек - память – памятный - памятно.

Салют –салютище салютовать

Задание : Волнистой линией подчеркните прилагательные .

4) Работа со словосочетаниями.

Составьте словосочетания существительные + прилагательные со словарными словами. Укажите главные и зависимые слова в словосочетаниях и вид связи, род и число прилагательных.

5)Творческая работа . Слайд №2

Детям раздаются фотографии архитектурных памятников города Аксая.

1.Памятник воинам-землякам, погибшим в годы Великой Отечественной войны.

2.Памятник воинам –афганцам.

3.Памятник ликвидаторам аварии на Чернобыльской АЭС.

Задание: Дети работают с одной из фотографий. Написать мини - сочинение «Мы не вправе забывать их подвиг». (Предварительная работа об истории создания архитектурных памятниках была проведена.)

6) Самостоятельна работа.

По фотографиям с изображением зданий (депо, акимат, школа № 4, Торговый центр, гостиница Карачаганак, Дом культуры, музей), расположенных на территории города Аксая дети составляют словосочетания мужского, женского и среднего рода, записывая их в три столбика.

7) Работа с текстом. Составление предложений.

Ребята, а вы знаете , что наш город становится краше из год в год благодаря тем людям , которые живут здесь и строят его для нас с вами и благодаря учителям , которые учат в школах детей, чтобы они были грамотными и продолжили дело отцов , служили для Отечества. И одним из таких учителей был Юрий Павлович Фокин – «Заслуженный учитель Казахской ССР»,

« Отличник просвещения Каз,ССР». Юрий Павлович учил детей русскому языку и литературе, учил любить свою родину, мыслить, анализировать, вырабатывать свое мнение.

Задание:

1 уровень: Вставить пропущенные буквы. Вставить вместо многоточия прилагательные, указав род.

2-й уровень: Вставить пропущенные буквы. Вставить вместо многоточия прилагательные, указав род. В первом предложении над словами указать части речи .

3-й уровень: Вставить пропущенные буквы. Вставить вместо многоточия прилагательные, указав род и число имён прилагательных. В первом предложении выделите грамматическую основу и указать части речи.

Всё может … з..мля: накормить своим … хлебом, напоить из своих … родников, удивить своей кр...сотой, Вот только защищать сама себя не может. Защита р…дной з…мли – долг тех , кто ест её хлеб, пьёт её воду, любуется её красотой.

8)Работа по учебнику . Стр

9) Работа с пословицами.

На … стороне и весна не красна.

Кто за родину горой – тот … герой.

Умри, но с …земли не сходи.

Задание: Вставить подходящие по смыслу прилагательные так, чтобы не исказился смысл пословиц.

Слова для справок: чужая, родная, настоящий.

3. Рефлексия.

1.Тестирование

1) Прилагательное это:

а) часть слова б) член предложения в) часть речи.

2) Что обозначает имя прилагательное?

а) предмет б) признак предмета в) действие предмета

3) На какой вопрос отвечает имя прилагательное?

а) кто? что? б) что делает? что сделает? в) какой какая какие?

4) Как определить род прилагательного?

а) по вопросу б) по существительному с ним связанному.

5) С чем связано прилагательное в предложении?

а) с существительным б) с глаголом в) с предлогом.


2. Домашнее задание: Написать сочинение «Мой родной край».



Мы должны поддерживать историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов Казахстана; воспитание патриотов Родины, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности. обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость.

Творческий патриотизм необходимо культивировать с детства. Подобно любому другому чувству он обретается самостоятельно и переживается индивидуально.



  • Живая газета (нов.) — устраиваемое в клубах или на предприятиях сценическое представление эстрадного типа на злободневные темы.

Ходячая газета (разг. ирон.) — человек, который знает и распространяет все новости и сплетни.

Толковый словарь Ушакова, 1935-1940 г.ГАЗЕ'ТА, ы, ж. [ит. gazetta, букв. старинная мелкая монета в Венеции].

Периодическое издание, чаще всего ежедневное, выходящее листами и содержащее информацию о текущих событиях всякого рода, а также политические, критические и научно-популярные статьи. Буржуазные газеты. Литературная г. Однодневная г. (отдельное однократное издание в форме газеты, посвященное какой-н. злободневной теме). Читать ежедневно газету.

Стенная газета (сокращенно стенгазета или стенгаз; нов.) — периодически составляемый обзор основных моментов жизни и деятельности какого-н. учреждения или предприятия, изготовленный от руки или на пишущей машинке, сверстанный в форме газеты и вывешиваемый на стене только в данном учреждении.

Живая газета (нов.) — устраиваемое в клубах или на предприятиях сценическое представление эстрадного типа на злободневные темы.

Ходячая газета (разг. ирон.) — человек, который знает и распространяет все новости и сплетни.

Толковый словарь Ушакова, 1935-




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Мы должны поддерживать историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов Казахстана; воспитание патриотов Родины, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности. обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость. Творческий патриотизм необходимо культивировать с детства. Подобно любому другому чувству он обретается самостоятельно и переживается индивидуально.

Автор
Дата добавления 25.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров491
Номер материала 83802042532
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх