1583816
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики «Слагаемые. Сумма» (в 1 классе)

Урок математики «Слагаемые. Сумма» (в 1 классе)

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Конспект урока математики в 1-м классе "Слагаемые. Сумма».

Учитель Нугманова Лилия Мугамбаровна, МБОУ СОШ №1, г.Когалым, Тюменская область

Тема: Слагаемые. Сумма.

Цель урока:

  • познакомить с терминами «слагаемое», «слагаемое», «сумма»;

  • закрепить умения прибавлять и вычитать по 1, по 2;

  • активизировать мыслительную деятельность, развивать логическое мышление.

Оборудование: карточки с числами от 1 до 10, мячик, таблица с названиями компонентов сложения.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент Учитель: Вы готовы? (да) Руки? (на месте) Ноги? (на месте) Локти? (у края) Спина? (прямая).
У нас сейчас урок математики. Ребята, сегодня на уроке мы закрепим умения прибавлять и вычитать по 1, по 2, решать задачи, познакомимся с новыми терминами.

II. Устные упражнения и практическая работа

1. Игра «Найди своё место?» (К доске вызываются 10 учащихся, каждый из которых получает карточку с числами от 1 до 10. Дети должны быстро построиться по порядку номеров у доски).

Учитель: Правильно ли построились ребята?
Дети: Правильно.
Учитель: Назовите соседей числа 3.
Дети: 2, 4.
Учитель: Назовите предыдущее число по отношению к числу 7.
Дети: 6.
Учитель: Назовите следующее число числа 8.
Дети: Девять.

Учитель: Молодцы! У меня есть волшебный мячик. Давайте поиграем. Тому, кому мячик попадет в руки, надо назвать следующий пример на сложение или вычитание с числом 1. ( Например: я кидаю мяч Данилу и говорю: к 1 + 1 = 2. Данил бросает мяч следующему и говорит: к 2 + 1 = 3 и т.д.)

Учитель: Закрепим умение прибавлять и отнимать по 2

5 + 2 =
6 – 2 =
10– 2 =

4 + 2 =
7 – 2 =
2 – 2 = ( 7-
З, 4-А, 8, 6-А, 5-Ч, 0-А)

Какое слово получилось? (Задача)

Учитель: Давайте решим задачу. Сколько игрушек на первой полочке? (3) Сколько игрушек на второй полочке? (2) На какой полочке игрушек больше и на сколько больше?
Дети: На первой полочке на одну игрушку больше.
Учитель: Что нужно сделать, чтобы их стало поровну?
Дети: Надо одну игрушки убрать с первой полочки или одну игрушку поставить на вторую полочку.

Учитель: Сосчитайте, сколько всего игрушек?
Дети: 5.
Учитель: А как вы получили 5? (3+2=5) Молодцы!

III. Работа над новой темой

Учитель: 3+2=5

Прочитайте это числовое выражение разными способами. (3+2=5, к 3 прибавить 2 равняется 5, 3 увеличить на 2 равняется 5, 5 –это 3 да 2))

Учитель: А знает ли кто-нибудь, как называются числа в равенствах, содержащих знак «плюс»? А хотели бы узнать?

Числа, которые мы складываем, называются слагаемые. Три - это первое слагаемое, два - второе слагаемое. Число, которое получается в результате сложения, называется сумма. Это равенство можно прочитать еще и так: первое слагаемое-3, второе слагаемое-2, сумма равна пяти.

Слева от знака «равно» тоже записана сумма. Это сумма - выражение, а справа сумма - результат. Запись можно прочитать еще так: сумма чисел 3 и 2 равна 5.

Учитель: Еще раз назовите первое слагаемое. Дети: 3 Учитель: Назовите второе слагаемое. Дети: 2 Учитель: Назовите сумму. Дети: 5 Учитель: Прочитайте равенство по-новому. Дети: Первое слагаемое -3, второе слагаемое -2, сумма равна 5. Сумма чисел 3 и 2 равна 5.

IV. Первичное закрепление. Работа по учебнику (с.78) Рассмотреть рисунок, прочитать правило по новой теме.

Задание №1 с.78

Учитель: Сколько синих кружков? (4) Сколько желтых кружков? (2) Сколько всего? (6) Как посчитали? (4+2=6) Назовите 1 слагаемое(4), назовите 2 слагаемое (2), назовите сумму (6). Прочитайте данное равенство. ( Сумма 4 и 2 равна 6. Первое слагаемое-4, второе слагаемое – 2, сумма- 6). Аналогично разобрать 2 и 3 рисунок.

Работа в тетрадях.

Учитель: Минутка чистописания: 5

Как красива цифра пять!
Будем мы ее писать.
Полукруг мы нарисуем,
Палку, хвостик подрисуем.

Учитель: Что вы знаете о числе 5? (Однозначное, нечетное, соседи - 4 и 6 ).

Работа над составом числа 5. (5=4+1, 5=1+4, 5=3+2, 5=2+3)

Решение примеров №2 (по цепочке у доски)

2+2=4 4+2=6 9-2=7 10-□=8

0+2=2 6-2=4 7-2=5 □-2=6

Физминутка
Мы хлопаем в ладоши
Хлоп, хлоп, хлоп (хлопки в ладоши).
Мы топаем ногами
Топ, топ, топ (ходьба на месте).
Качаем головой (наклоны головы вправо, влево).
Мы руки поднимаем (руки вверх)
Мы руки опускаем (руки вниз).
Мы низко приседаем,
И прямо мы встаем (присесть и подпрыгнуть).

Решение задачи №4.

-Чтение задачи. - Сколько было книг у Васи? (6) -Что произошло? (Подарили ещё 2) -Стало больше книг или меньше? - Сколько книг стало у Васи?

Решение: 6+2=8 (к.)

Учитель: Давайте немного отдохнем, проведем логическую зарядку.

  • Если стол выше стула, то …

  • Если 7 больше 5, то …

  • Если сестра старше брата, то …

  • Если правая рука справа, то …

  • Из-за куста выглядывает 6 ушек, там спрятались зайчики. Сколько зайчиков?

  • У лошади 2 правые ноги, 2 левые, 2 спереди, 2 сзади. Сколько ног у лошади?

  • Из будки торчат 5 хвостиков. Сколько там собачек?

V. Итог Учитель: Мне понравилось, как вы сегодня работали на уроке.
А теперь давайте вспомним все вместе, чему учились на уроке?
Дети: Складывали числа, играли, решали задачи. Учитель: Какие новые слова и понятия вы узнали?
Дети: Слагаемое, слагаемое, сумма.
Учитель: Молодцы. Урок окончен.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 Данная разработка содержит конспект урока на тему «Слагаемые. Сумма» по программе «Школа России». Её можно использовать и в других учебно-методических комплектах. Данный урок способствует совершенствованию знаний табличных случаев сложения и вычитания в пределах 10.

На уроке дети в игровой форме считают предметы, сравнивают группы предметов, запоминают таблицы а+1, а+2, а-1, а-2, знакомятся с компонентами сложения.

Ведется подготовка к решению задач. Даны задачи на развитие логического мышления.

"ХОД УРОКА

I. Организационный момент
Учитель: Вы готовы? (да) Руки? (на месте) Ноги? (на месте) Локти? (у края) Спина? (прямая).
У нас сейчас урок математики. Ребята, сегодня на уроке мы закрепим умения прибавлять и вычитать по 1, по 2, решать задачи, познакомимся с новыми терминами.

II. Устные упражнения и практическая работа

Учитель: Закрепим умение прибавлять и отнимать по 2
5 + 2 =
6 – 2 =
10– 2 = 4 + 2 =
7 – 2 =
2 – 2 = ( 7- З, 4-А, 8-Д, 6-А, 5-Ч, 0-А)
Какое слово получилось? (Задача)

Учитель: Давайте решим задачу. Сколько игрушек на первой полочке? (3) Сколько игрушек на второй полочке? (2) На какой полочке игрушек больше и на сколько больше?

Дети: На первой полочке на одну игрушку больше.

Учитель: Что нужно сделать, чтобы их стало поровну?

Дети: Надо одну игрушки убрать с первой полочки или одну игрушку поставить на вторую полочку.

Учитель: Сосчитайте, сколько всего игрушек?
Дети: 5.

III. Работа над новой темой

IV. Первичное закрепление.

Работа по учебнику (с.78) Рассмотреть рисунок, прочитать правило по новой теме.
Задание №1 с.78
Работа в тетрадях.

Учитель: Минутка чистописания: 5
Как красива цифра пять!
Будем мы ее писать.
Полукруг мы нарисуем,
Палку, хвостик подрисуем.

Учитель: Что вы знаете о числе 5? (Однозначное, нечетное, соседи - 4 и 6 ).
Работа над составом числа 5. (5=4+1, 5=1+4, 5=3+2, 5=2+3)
Решение задачи №4.

-Чтение задачи. - Сколько было книг у Васи? (6) -Что произошло? (Подарили ещё 2) -Стало больше книг или меньше? - Сколько книг стало у Васи?
Решение: 6+2=8 (к.)

Учитель: Давайте немного отдохнем, проведем логическую зарядку.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.