Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку для 7 класса «Союз как часть речи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку для 7 класса «Союз как часть речи»

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Союз как часть речи


ФИО (полностью)

Кириллова Ирина Геннадьевна

Место работы

МБОУ гимназия №56

Должность

Учитель русского языка и литературы

Предмет

Русский язык

Класс

7 класс

Тема и номер урока в теме

Обобщающий урок по теме «Союз»(7-ой урок)

Базовый учебник

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. «Русский язык 7 класс» / «Просвещение»


  1. Цель урока: закрепить представление о союзе как служебной части речи.

9. Задачи:

- обучающие: обобщить знания о союзах, их значении и правописании;

-развивающие: совершенствование речемыслительной деятельности, развитие умений опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и обобщать языковые явления;

-воспитательные: формирование уважительного отношения к людям, бережного отношения к родному языку.

  1. Тип урока: закрепление пройденного материала, урок – практикум.

  2. Формы работы учащихся: фронтальная работа, индивидуальная.

  3. Необходимое техническое оборудовании: персональные компьютеры, мультимедийный проектор.

  4. Структура и ход урока



Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1.

Организационный


Вступительное слово учителя: сообщение о теме урока и его цели


2 мин.

2.

Разминка. Синтаксическая пятиминутка.


Предложение для синтаксического разбора: «Мир разноязычен, но везде люди одинаково плачут и одинаково смеются».

Ученик у доски производит синтаксический разбор предложения, отвечает на вопросы о функции сочинительных союзов и их классификации.

7 мин.

3.







А)

Актуализация знаний по теме «Разряды союзов».



Сочинительные союзы, их функии. Виды сочинительных союзов.





Интерактивная таблица «Сочинительные союзы» (1)





Учитель демонстрирует таблицу, проводит аналитическую беседу по вопросам:

1)На какие группы делятся сочинительные союзы?

2)Почему соединительные союзы получили такое наименование?

3) Какую функцию выполняют противительные союзы?

4) Какова функция разделительных союзов?





Наблюдение, анализ.

Конструирование предложений с сочинительными союзами (сложные, простые с однородными членами)





3 мин.

8 мин.

Б)

Подчинительные союзы, группы подчинительных союзов по значению.
























Интерактивный текст с подчинительными союзами (2)





Интерактивная таблица(3)








Гипертекстовое определение «Сочинительные и подчинительные союзы»(4)









Демонстрация текста. Учитель просит определить разряды выделенных союзов.


Демонстрация таблицы с целью закрепления знаний о значениях подчинительных союзов.



Учитель дает индивидуальное задание ученику: «Дать определение сочинительным и подчинительным союзам, используя гипертекстовое определение».


Определение разрядов подчинительных союзов.





Наблюдение, анализ, вывод-обобщение с помощью таблицы о значениях подчинительных союзов.


Индивидуальная работа ученика: сообщение

« Сочинительные и подчинительные союзы» на основе работы с гипертекстовым определением.

5 мин.






3 мин.





2 мин.






4.

Закрепление.

Тест «Подчинительные и сочинительные союзы» (5)

Инструкция по выполнению теста.

Выполнение теста.

4 мин.

5.

Подведение итогов.


Вопросы о классификации союзов, постановке знаков препинания в сложных предложениях и предложениях с однородными членами


4 мин.

6.

Домашнее задание.


Написать сочинение – миниатюру с использованием союзов из интерактивных таблиц по заданному началу: «Мир разноязычен, но везде люди одинаково плачут и одинаково смеются» (предложение синтаксической разминки)

Запись домашнего задания.

2 мин.




Приложение к плану-конспекту урока

____________________Союз как часть речи______________________

(Тема урока)


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Сочинительные союзы".

Мультимедиа

Таблица

Таблица

2.

Интерактивный текст с заданием «Определи разряд выделенных союзов»

Интерактивное задание

Текст

Текст

3.

Интерактивная таблица «Разряды подчинительных союзов»

Мультимедиа

Таблица

Таблица

4.

Гипертекстовое определение «Сочинительные и подчинительные союзы»

Гипертекст

Текст

Гипертекстовое определение

5.

Тест «Подчинительные и сочинительные союзы»

Тест (несвободное выделение цветом)

Тест

Тест





Краткое описание документа:

Материал представляет собой конспект обобщающего урока по теме «Союз как часть речи».Целью урока является закрепление представления о союзе как служебной части речи.Задачи:-обучающие: обобщить знания о союзах, их значении и правописании;-развивающие: совершенствование речемыслительной деятельности, развитие умений опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и обобщать языковые явления;-воспитательные:формирование уважительного отношения к людям, бережного отношения к родному языку.Тип урока: закрепление пройденного материала, урок - практикум.Формы работы учащихся: фронтальная работа, индивидуальная.Необходимое техническое оборудование:  персональные компьютеры, мультимедийный проектор, так как урок построен с использованием ЭОР, а именно таких ресурсов, как интерактивные таблицы, интерактивный текст с заданием на определение разряда союзов, гипертекстовое определение и тест (несвободное выделение цветом).Структура и ход урока представлены в виде таблицы. К плану - конспекту урока прилагается перечень используемых на данном уроке ЭОР.

Автор
Дата добавления 25.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1319
Номер материала 84152042525
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх