Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
У природы нет плохой погоды
2 слайд
Зачем нужно наблюдать за погодой
Погода и я.
Кому нужны данные об изменениях погоды?
Как можно наблюдать за погодой?
Можно ли научиться предсказывать погоду?
Проснувшись рано утром,
В любое время года.
Я задаю себе вопрос:
«Какая сегодня погода?»
3 слайд
Погода – состояние нижнего слоя атмосферы в данное время и в данном месте.
Понятие “погода” включает 6 основных показателей: температура воздуха, атмосферное давление, влажность воздуха, ветер, облачность, осадки.
Погода
Что мы о ней знаем и чего не знаем
4 слайд
Основные элементы погоды
5 слайд
ПОГОДА И Я
Женя и Коля взяли «интервью» у одноклассников. Они задали вопрос: « Зачем нужно наблюдать за погодой и знать о ней?»
Ответы ребят.
-Утром, собираясь в школу, я должен знать, как одеваться, брать ли зонт, чтобы чувствовать себя комфортно.
-Одежда должна быть по сезону, чтобы не заболеть. Перегрев как и переохлаждение вредят здоровью.
-Чтобы спланировать досуг: будет ли удачным поход, рыбная ловля, велокросс и т. д. Погода влияет на настроение.
Очень часто разговор о погоде – путь к началу общения, знакомства.
6 слайд
Кому особенно нужны знания о погоде.
Погода интересует всех, так как от нее зависят:
своевременная доставка грузов( работа транспорта);
урожай сельскохозяйственных культур;
состояние здоровья человека;
спортивные достижения (планеризм, парусный спорт, горнолыжный спорт, туризм);
быстрота и своевременность действий для предотвращения ущерба от неблагоприятных погодных явлений (заморозки, град, штормы, смерчи, лавины).
Сельские жители, водители, летчики, моряки, строители, спортсмены, рыбаки – все, работающие на открытом воздухе, в первую очередь зависят от погоды.
Зависимость от погоды - удел всего живого на Земле.
7 слайд
Метеорология – наука о погоде
Название свое наука получила от греческого слова «метеора», означающего «нечто в небе», т. е. буквально это наука о метеорах:
гидрометеоры (дождь, снег, град);
воздушные метеоры (ветер, пылевые бури);
литометеоры (пыль, пыльца);
светящиеся метеоры (радуга, миражи);
огненные метеоры (молнии).
Метеорология из многочисленных причин разнообразия погоды называет две главные: чрезвычайная подвижность атмосферы и огромное количество метеовеличин, взаимосвязанных между собой.
8 слайд
Будущему метеорологу:
Это редкая романтическая профессия. Метеорологу приходится бывать в таких местах, куда люди других профессий не могут попасть, ему приходится вести наблюдения в экстремальных условиях. Работа требует пунктуальности, упорства, настойчивости. Метеоролог – часовой погоды. Он всегда на посту. У него есть коллеги в любой точке земного шара.
9 слайд
КАЛЕНДАРЬ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА ПОГОДОЙ
(1.03.2004 – 10.03.04) г.Орехов
Время наблюдений: 1400
Как нужно наблюдать за погодой
Наиболее распространенный способ наблюдений – ведение календарей
10 слайд
Историческая справка
В 5 веке до н. э. греческий астроном Метан использовал мраморные таблицы (парапегмы), где отмечались важнейшие явления погоды. Они обычно выставлялись на центральной площади города. Календари погоды существовали в Древнем Риме (календарь Колумеллы). Самым известным стал Брюсов календарь 18 века, сведения из которого не были научными, но удовлетворяли потребность людей знать будущую погоду.
11 слайд
Метеорологи для записей показаний приборов используют символы синоптических карт.
Температура воздуха - 15°С
Атмосферное давление – 760 мм рт. ст.
Точка росы - 10°С
Туман (в момент наблюдения)
Облачность – 5 баллов
12 слайд
Оформление итогов наблюдений
Диаграмма облачности
Д
Н
И
13 слайд
Роза ветров.
14 слайд
Многолетние наблюдения
Такие наблюдения проводятся с целью
накопления данных для изучения закономерностей смены погоды;
установления цикличности (повторяемости типов погод);
установления взаимосвязи изменений в погоде с другими элементами географической оболочки Земли;
изучения возможностей прогнозирования погоды.
15 слайд
Многолетние наблюдения температуры воздуха в г. Орехов Запорожской обл
16 слайд
17 слайд
Специалист-метеоролог, предсказывающий погоду – синоптик. Он составляет синоптические карты.
Оправдываемость краткосрочных научных предсказаний погоды составляет примерно 80%.
Предсказание погоды
18 слайд
Сам себе синоптик
Человек всегда испытывал необходимость предусмотреть погоду.
К вашим услугам – великая мудрая книга природы. Научитесь ее читать.
«Живые барометры» - растения и животные, реагирующие на изменение погоды
Собака лежит свернувшись – к холоду. Кошка умывается – к ведру.
19 слайд
Насекомые и пауки – «бюро прогнозов» потому, что поразительно разнообразны их синоптические способности.
Рыбы, пиявки и лягушки – «речные синоптики».
Млекопитающие тоже прогнозисты.
Бабочку-крапивницу перед дождем не встретишь нигде.
Пауков и их сетей много – ожидайте хорошую погоду, мало – к дождю.
Перед дождем слоны поднимаются на более высокие места.
20 слайд
Может ли человек управлять погодой?
В настоящее время человечество располагает достаточными средствами, чтобы воздействовать на погоду, предотвращать вредные ее проявления, изменять ход процессов погоды.
Известны случаи предотвращения града над полями способом обстрела градовых облаков.
Можно рассеивать облачность и искусственно вызывать дождь при помощи распыления с самолетов или ракет специальных реагентов.
Возможны и воздействия на процессы крупного масштаба, позволяющие влиять на направление движения воздушных масс, атмосферных вихрей и т. п.
Однако такого рода воздействия могут иметь серьезные последствия, т.к. все процессы в атмосфере тесно связаны.
21 слайд
Влияние хозяйственной деятельности человека на погоду
Известно, что в больших городах температура на 1° - 2° выше, чем в окружающей местности.
Туманы в больших породах наблюдаются реже, чем в сельской местности.
Деятельность человека изменяет не только температуру, влажность, но и газовый состав атмосферного воздуха. Последствия этого:
смог, кислотные дожди, таяние полярных льдов.
Только разумное хозяйствование в природе не принесет вреда.
22 слайд
Как мы работали
Группа юных метеорологов – шестиклассников, которые проводили систематические наблюдения за природой, подводили итоги наблюдений, искали ответы на интересующие их вопросы, связанные с погодой предоставила результаты своей работы.
Инна Быстрицкая брала «интервью» о том, зачем и коту нужны знания о погоде.
Олег Вечеря предоставил дневник своих наблюдений за погодой.
Юля Мирзагаянова построила диаграмму облачности и розу ветров по результатам своих наблюдений.
23 слайд
4. Юля Работа, воспользовавшись многолетними наблюдениями своей бабушки, составила сравнительную таблицу изменений температуры воздуха с 1997 г. по 2004 год и построили графики за отдельные годы.
5. Максим Дудка и Катя Архапчева работали в библиотеке над поиском ответов на интересующие их вопросы.
6. Сергей Терновский нашел иллюстрации к оформлению работы.
7. Василий Теркин написал стихи, подобрал пословицы.
24 слайд
Подводим итоги
Мы узнали:
Погода интересует всех, она влияет на все живое на планете с древних времен и до настоящего времени.
Наблюдая и сопоставляя данные о погоде. Можно относительно точно предсказать погоду для своей местности.
Средняя температура самого теплого месяца составила +24°С, а самого холодного +1°С; самой стабильной в погодном отношении является осень.
2. Мы научились:
Правильно наблюдать за погодой.
Обрабатывать материалы наблюдений (строить графики, схемы, диаграммы).
По-другому смотреть на окружающий нас мир. Мы научились:
Мы решили: создать «метеостанции» дома за окном.
Мы задумались: не стать ли в будущем метеорологами?
Мы радовались: мы все сумели сделать!
Мы сделали открытие: у природы нет плохой погоды!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаемая презентация «У природы нет плохой погоды» может быть использована на уроках географии в соответствии с темой курса географии(6 касс), а также во внеклассной работе по предмету, на занятиях кружка и т.п.(слайды можно выбрать в соответствии с темой и целью как на уроке изучения нового материала, так и на уроках закрепления, систематизации знаний и пр.) Презентация содержит исторические сведения, интересные факты, результаты собственных наблюдений учащихся за погодой, которые не только расширяют кругозор детей, но и вызывают интерес к предмету, желание проводить собственные исследования в геосреде. Презентация является результатом группового метода использования ИКТ на уроках и во внеурочной работе.
6 822 961 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Залюбовская Лариса Тимофеевна.. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4839 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.