РАЗВИТИЕ
РЕЧИ И КУЛЬТУРА РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ во 2 младшей группе
Автор
: Кокорина Нина Петровна воспитатель
Тема: «Перелётные птицы»
Цель развивать интонационную выразительность
голоса: высоту, силу, тембр, активизировать и обогащать глагольную лексику по
теме, закреплять обобщающее понятие «перелетные птицы», совершенствовать
слуховое внимание и зрительное восприятие, упражнять в образовании
существительных множественного числа и существительных занятия
закреплять представления детей о первых перелетных птицах, познакомить детей с
голосами птиц. Закрепить название птиц, их внешние признаки, строение, питание,
повадки. Упражнять в образовании сложных прилагательных. Развитие внимания,
памяти, мышления. Воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям природы,
бережное отношение к ним. В презентации дети познакомятся с птицами нашего края
через загадки.
Ход
занятия.
Предлагаю детям рассмотреть макет с птиц.
Веду беседу:
-кто это (птички), а как вы узнали, что
это птицы? (ответы детей, обобщаю – правильно, у них есть клюв, крылья, умеют
летать, тело покрыто перьями)
-а какие это птички? (ответы детей,
правильно, перечисляю изображенных птиц, даю их описание)
Обращаю внимание детей на скворца и грача,
рассказываю, что зимой они улетают в теплые места, а весной снова возвращаются
и называют таких птиц «перелетными» (дети повторяют «перелетные») Спрашиваю,
каких еще птиц знают дети, показываю картинки и рассказываю, какая птица
изображена, даю описание.
Предлагаю детям поиграть. Дети делятся на
три группы – вороны, воробьи, скворцы. Каждая подгруппа представляя себя,
показывает движения в соответствии с текстом:
Мы шагаем по дорожке, поднимая выше ножки
(вороны),
Зернышки клюем, сидим, да за кошкою глядим
(воробьи),
Мы летаем, мы летаем, теплый ветер
догоняем (скворцы).
Показываю детям куклу «Незнайку» и говорю:
к нам пришел в гости Незнайка, он не знает что умеют делать птицы, давайте
научим его. Дети рассказывают, помогаю – умеют ходить, прыгать, летать,
клевать, пить, взлетать, садиться на землю, чистить перышки. (все глаголы дети
повторяют хором, показывают движения)
Спрашиваю, а как поют птицы? (показывая
при этом картинки с изображением разных птиц), подсказываю и все дети повторяют
звуки различных птиц ( удод-уп,уп,уп; щегол-пиль,пиль,пить;
снегирь-фью,фью,фью; чайка-гак,гак)
Показываю картинки перелетных птиц и одну
подкладываю с изображением домашней или дикой птицы, предлагаю детям по очереди
выбрать на картинках перелетных птиц и сказать какая птичка лишняя, объяснить
почему.
Физкультминутка Птички в гнездышке сидят
И
на улицу глядят.
Погулять
они хотят
И
тихонько все летят.
(Дети
«разлетаются», машут руками, как крыльями.)
Загадка Всех прилетных птиц черней
Враг
личинок, друг полей,
Взад,
вперед по пашням вскачь,
А
зовется птица…
(Грач)
С
детьми подойти к картине грачовникам – так называются места, где на высоких
деревьях, тополях, всегда вьют свои гнезда. Гнезда из прутиков хорошо видны.
Обратить внимание детей, как возвратившиеся хозяева шумно приводят их в
порядок. Как переваливаясь, разгуливают по проталинам – местам, где уже растаял
снег. Рассмотреть этих больших птиц с блестяшим черным оперением. Что это они
делают, как будто кланяются? Присмотревшись можно увидеть, что грачи не просто
гуляют, а выбирают из земли вредных червей, слизней и др.
Скворец. Птица небольшого
размера. Перья черного цвета с фиолетовым отливом и белыми крапинками. Клюв
скворца мощный. На голове черный хохолок. Скворец живет в скворечнике и дуплах
деревьях.. Питается скворец жуками, гусеницами, бабочками и другими насекомыми.
Подвижная
игра: "Птички":
Воспитатель
делит детей на 2—4 группы по 3—4 человека. Каждая группа имеет свое гнездышко
(скамейка, большой обруч, нарисованный на земле круг). Дети изображают птичек,
сидящих в гнездах. По слову воспитателя "полетели" птички вылетают из
гнезда за кормом (машут руками, наклоняются, собирают корм). По указанию
воспитателя "домой" птички возвращаются в свои гнезда.
Воспитатель
произносит слова:
Вот
летели птички, птички невелички.
Все
летали, все летали - крыльями махали.
На
дорожку сели, зёрнышек поели.
Клю-клю-клю-клю,
как я зёрнышки люблю.
Перышки
почистим, чтобы были чише.
Вот
так, вот так, чтобы были чище!
Прыгаем
по веткам, чтоб сильней быть деткам.
Прыг-скок,
прыг-скок, прыгаем по веткам.
"Летите
домой в гнёздышки!"
Закрепление материала: ребята давайте с вами вспомним как выглядят грачи,
скворцы, а как они кричат.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.