Чтение
3 класс
Тема: Елена Александровна
Благинина. Кукушка.
Цель:
продолжать
знакомить учащихся с творчеством Е. А. Благининой; прививать детям интерес к
чтению; развивать воображение учеников, выразительную речь.
Планируемые
результаты: использовать правила оценивания своей работы в ситуациях,
спланированных учителем; уметь работать в
паре, учиться читать стихотворение, передавая
с помощью интонации настроение поэта, определять
известную и неизвестную информацию в тексте.
Ход урока
I. Этап
мотивации (самоопределения) к учебной деятельности
Друг на друга
посмотрели, Улыбнулись, тихо сели. Давайте вместе дадим себе установку:
Я настоящий
ученик, я все смогу и все у меня получится.
II. Проверка домашнего задания.
Несколько учащихся выразительно
читают стихотворение С. В. Михалкова «Если».
– Чье чтение вам понравилось больше
всего?
Физкультминутка
III. Актуализация
и фиксация пробного учебного действия.
Китайская пословица гласит.
Я слышу – я забываю.
Я вижу – я запоминаю. Я делаю – я понимаю
Мы будем и слушать, и запоминать и
рассуждать. Ведь чтение без размышления- это простое развлечение.
– Сегодня на уроке нас ждет
встреча со стихами ещё одной поэтессы. Но сначала мы отправимся с вами в лес и
послушаем птичий концерт. Перед вами задача: определить голоса птиц. Какие
птицы поют? Слайд № 1-2.
Об одной из этих птиц пишет в своём
стихотворении Е.А.Благинина. (портрет). О ком пойдёт речь, мы узнаем, когда
перевернём страницу и прочитаем название стихотворения.
- Может быть, кто-то из вас
и не видел этой птицы, но слышал её обязательно.
- Что вы знаете об этой
птице? Что можете рассказать? Давайте по названию стихотворения
спрогнозируем, пофантазируем, вообразим, о чём могла рассказать нам поэтесса.
- Ну а теперь проверим, на
сколько, мы оказались правы?
Она подкладывает яйца в
чужие гнезда, а ее птенцы выбрасывают из гнезда птенцов хозяев.
Многие
считают, что кукушка – плохая мать, но это не так. Кукушка – заботливая мать, а
подкладывает яйца в чужие гнезда лишь потому, что не может выкормить своих
птенцов: ведь питается кукушка жирными мохнатыми гусеницами, очищая от них наши
леса, а птенцы их есть не могут. Вот и подбрасывает кукушка свои яйца в гнезда
других птиц, чтобы эти птицы выкормили ее птенцов нежными мошками и комариками.
Может
быть, поэтому голос кукушки печальный и невеселый.
Учитель читает стихотворение
«Кукушка». Слайд 3
– С каким чувством поэтесса говорит
о кукушке? (с чувством радости)
-
Какое настроение создает у автора голос кукушки?
–
Что вспоминаете, о чем думаете вы, заслышав голос кукушки?
Дети
выразительно читают стихотворение.
– Каким настроением наполнено
стихотворение? (Радостным, счастливым.)
–
Какие картины представили, слушая стихотворение?
–
С каким чувством поэт пишет о детях? (С любовью.)
–
Как бы вы прочитали это стихотворение?
Упражнение в
чтении стихотворения.
Кукушка кукует: - ку-ку! - ку-ку!
Сама сочинила я песенку!
И песенка эта простая: - ку-ку!
Качается тихо в лесу на
суку.(Л.Николаенко).
В лесу одна смешная птица
Весь день поёт: «Ку-ку! Ку-ку!
Никак не может научиться
Петь, как петух: «Ку-ка-ре-ку!»
(Р.Фархади).
Кукушата в первый раз поступили в первый
класс.
«Ку-ку, ку-ку … два, три, четыре!»
Устный счёт они учили.
Очень трудная наука Посчитай-ка: Ку-ку!
Ку-ку!
На зато теперь спроста докукуют хоть до
ста. (А.Пудваль).
IV. Рефлексия: Слайд 4
– Чем запомнился урок?
–
Чем бы вы хотели поделиться с друзьями, близкими?
–
О чем бы хотели узнать еще?
Домашнее задание: подготовить наизусть чтение
стихотворений Е. А. Благининой «Кукушка» (с. 118, часть 2-я); приготовиться к
обобщающему уроку.
