Инфоурок / Математика / Презентации / Урок

Урок

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Паспорт урока Жалсанжапова (2).doc

библиотека
материалов

Паспорт урока

Учитель : :Жалсанжапова Димид Баторовна.

Класс: 8 класс

Изучаемый предмет или модуль: математика

Тема : Теорема Пифагора.

Предметная цель

Способы

Средства

Продукт

Матер-ый

Нематер-ы

изучение теоремы Пифагора.

Прием моделирования

Видеофильм, ИКТ средства, геометрические фигуры

формула теоремы Пифагора


Метапредметная цель

Способы

Средства

Продукт

Матер-ый

Нематер-ый

Выявление общего способа решения задач

Проблема

тизация (постановка проблемы)

Поиск и применение способа решения задач.

Овладение общим способом решения задач


Паспорт урока

Учитель : :Жалсанжапова Димит Баторовна.

Класс: 8 класс

Изучаемый предмет или модуль: математика

Тема : Теорема Пифагора.

Предметная цель

Способы

Средства

Продукт

Матер-ый

Нематер-ы

изучение теоремы Пифагора и ее свойств

Прием моделирования

Видеофильм, ИКТ средства, геометрические фигуры

формула теоремы Пифагора


Метапредметная цель

Способы

Средства

Продукт

Матер-ый

Нематер-ый

Выявление общего способа решения задач

Проблема

тизация (постановка проблемы)

Поиск и применение способа решения задач.

Овладение общим способом решения задач











Паспорт урока

Учитель : Цынгуева Дулмажаб Дугаржаповна

Класс: 5 б

Изучаемый предмет или модуль: Метапредмет «Знак»

Тема : Схематизация художественного текста

Предметные цели

Способы

Средства

Продукт

Матер-ый

Нематер-ый

Умение понимать скрытый смысл худ. текста

Прием критического мышления

Худ текст

Ответы детей

Понимание текста

Метапредметные цели

Способы

Средства

Продукт

Матер-ый

Нематер-ый

Обучение приемам схематизации

Прием схематизации

Подтекст

Схемы

Способности к обобщению






Паспорт урока

Учитель : Цынгуева Дулмажаб Дугаржаповна

Класс: 5 б

Изучаемый предмет или модуль: Метапредмет «Знак»

Тема : Схематизация художественного текста

Предметные цели

Способы

Средства

Продукт

Матер-ый

Нематер-ый

Умение понимать скрытый смысл худ. текста

Прием критического мышления

Худ текст

Ответы детей

Понимание текста

Метапредметные цели

Способы

Средства

Продукт

Матер-ый

Нематер-ый

Обучение приемам схематизации

Прием схематизации

Подтекст

Схемы

Способности к обобщению



Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку по теме теорема Пифагора.ppt

библиотека
материалов
«Величие человека в его способности мыслить» Блез Паскаль, выдающийся француз...
Какой треугольник изображён на чертеже? Как называются стороны АС, АВ и ВС?
а 2
Задача В пожарную часть поступило сообщение, о том что вспыхнул пожар на 4 эт...
Геометрическая модель задачи 5 12 ?
Задание С помощью линейки измерить длину гипотенузы Постройте квадраты на кат...
12 5 13
12 13 5
S1 =144 S2=25 S3=169
S1+S2=S3 144+25=169
S1+S2=S3 144+25=169 « Площадь квадрата, построенного на гипотенузе прямоуголь...
S1+S2=S3 144+25=169 « Площадь квадрата, построенного на гипотенузе прямоуголь...
Теорема Пифагора В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме...
1). 3 ? 4 А) 5 Б) 8 В) 25 2). 6 10 ? А) 5 Б) 8 В) 14 Задание. Найти неизвестн...
3) Найти значение х 4) Найти а, если в=3, с=5 а с в
Ответы 1) А 2) Б 12 4 Критерии оценивания: «5»-все верно «4»-1 ошибка «3»-2 о...
Итог урока «Сегодня на уроке я повторил…» «Сегодня на уроке я узнал…» «Сегодн...
Домашнее задание Составить задачу на применение теоремы Пифагора, смоделирова...
21 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Величие человека в его способности мыслить» Блез Паскаль, выдающийся француз
Описание слайда:

«Величие человека в его способности мыслить» Блез Паскаль, выдающийся французский философ

№ слайда 2 Какой треугольник изображён на чертеже? Как называются стороны АС, АВ и ВС?
Описание слайда:

Какой треугольник изображён на чертеже? Как называются стороны АС, АВ и ВС?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 а 2
Описание слайда:

а 2

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Задача В пожарную часть поступило сообщение, о том что вспыхнул пожар на 4 эт
Описание слайда:

Задача В пожарную часть поступило сообщение, о том что вспыхнул пожар на 4 этаже дома на высоте 12 метров. Машина может остановиться не ближе, чем на 5 метров от дома. Смогут ли пожарники добраться до места пожара по лестнице с длиной 14 метров? Составьте геометрическую модель по условию задачи.

№ слайда 7 Геометрическая модель задачи 5 12 ?
Описание слайда:

Геометрическая модель задачи 5 12 ?

№ слайда 8 Задание С помощью линейки измерить длину гипотенузы Постройте квадраты на кат
Описание слайда:

Задание С помощью линейки измерить длину гипотенузы Постройте квадраты на катетах и гипотенузе треугольника Вычислите площади, построенных квадратов Установите связь между площадями квадратов Сделать вывод

№ слайда 9 12 5 13
Описание слайда:

12 5 13

№ слайда 10 12 13 5
Описание слайда:

12 13 5

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 S1 =144 S2=25 S3=169
Описание слайда:

S1 =144 S2=25 S3=169

№ слайда 13 S1+S2=S3 144+25=169
Описание слайда:

S1+S2=S3 144+25=169

№ слайда 14 S1+S2=S3 144+25=169 « Площадь квадрата, построенного на гипотенузе прямоуголь
Описание слайда:

S1+S2=S3 144+25=169 « Площадь квадрата, построенного на гипотенузе прямоугольного треугольника, равна сумме площадей квадратов, построенных на его катетах». 

№ слайда 15 S1+S2=S3 144+25=169 « Площадь квадрата, построенного на гипотенузе прямоуголь
Описание слайда:

S1+S2=S3 144+25=169 « Площадь квадрата, построенного на гипотенузе прямоугольного треугольника, равна сумме площадей квадратов, построенных на его катетах».  c2 = a2+b2

№ слайда 16 Теорема Пифагора В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме
Описание слайда:

Теорема Пифагора В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов   c2 = a2+b2 Пифагор (VI в. до н.э

№ слайда 17 1). 3 ? 4 А) 5 Б) 8 В) 25 2). 6 10 ? А) 5 Б) 8 В) 14 Задание. Найти неизвестн
Описание слайда:

1). 3 ? 4 А) 5 Б) 8 В) 25 2). 6 10 ? А) 5 Б) 8 В) 14 Задание. Найти неизвестную сторону треугольника.

№ слайда 18 3) Найти значение х 4) Найти а, если в=3, с=5 а с в
Описание слайда:

3) Найти значение х 4) Найти а, если в=3, с=5 а с в

№ слайда 19 Ответы 1) А 2) Б 12 4 Критерии оценивания: «5»-все верно «4»-1 ошибка «3»-2 о
Описание слайда:

Ответы 1) А 2) Б 12 4 Критерии оценивания: «5»-все верно «4»-1 ошибка «3»-2 ошибки

№ слайда 20 Итог урока «Сегодня на уроке я повторил…» «Сегодня на уроке я узнал…» «Сегодн
Описание слайда:

Итог урока «Сегодня на уроке я повторил…» «Сегодня на уроке я узнал…» «Сегодня на уроке я научился…»

№ слайда 21 Домашнее задание Составить задачу на применение теоремы Пифагора, смоделирова
Описание слайда:

Домашнее задание Составить задачу на применение теоремы Пифагора, смоделировав ситуацию из жизни. Найти сведения о жизни Пифагора

Выбранный для просмотра документ урок по геометрии .doc

библиотека
материалов

Тема «Теорема Пифагора»

8 класс

Цель:

Предметная: изучение теоремы Пифагора.

Метапредметная: выявление общего способа решения задач.

I. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Димид Баторовна. Я учитель математики в Агинской средней школе №1. Я хочу начать наш урок со слов великого философа Паскаля «Величие человека в его способности мыслить». Теперь ребята обратите внимание на слайд.

Как называется эта фигура?

Какой это треугольник? (прямоуголник)

Как называются его стороны? (катеты, гипотенуза)

А эта фигура?(квадрат)

Как найти его площадь?(S= a 2).

Найдите площдь если a=3см (S=9см 2).

Найдите сторону a, если известно ,что S=16см 2(a=4см). Ситуация успеха.

Предлагаю вам посмотреть видео: (слайд).

Задача: В пожарную часть поступила собщение ,что вспыхнул пожар на 4 этаже на высоте 12 метров. Машина может остановиться не ближе 5 метров от дома. Смогут ли пожарники добраться до места пожара по леснице длиной 14метров.

Составте геометрическую модель данной ситуации. (Составляют геометрическую модель).

Для того,чтобы ответить на вопрос смогут ли пожарники добраться до места пожара по леснице 14 метров. Что нужно найти? (найти гипотенузу)

А как найти гипотенузу, зная катеты?

Существует ли зависимость между катетами и гипотенузой?

Давайте попытаемся установить эту зависимость.

II. Для этого я раздам вам геометрическую модель задачи и нам необходимо выполнить задания с помощью этой модели.

Задание (см.слайд).

По этой формуле мы можем установить соотношение между катетами и гипотенузой прямоугольного треугольника ?(да, можем)

Тогда сформулируйте это условие (катет в квадрате+катет в квадрате = гипотенуза в квадрате)

Эту теорему смормулировал Пифагор древнегреческий философ и математик ещё в VI в.до н.э. А в наше время она звучит так. (Слайд, звучит музыка. Историческая справка)


III.1) Задание.Тест.

2)Самопроверка или взаимопроверка ( на выбор учащихся).

Краткое описание документа:

Паспорт урока Учитель : :Жалсанжапова Димит Баторовна. Класс: 8 класс Изучаемый предмет или модуль: математика Тема : Теорема Пифагора. Предметная цель Способы Средства Продукт Матер-ый Нематер-ы изучение теоремы Пифагора. Прием моделирования Видеофильм, ИКТ средства, геометрические фигуры  формула теоремы Пифагора   Метапредметная  цель Способы Средства Продукт Матер-ый Нематер-ый Выявление общего способа решения задач Проблема тизация (постановка проблемы) Поиск и применение способа решения задач. Овладение общим способом решения задач  

Общая информация

Номер материала: 84300042550

Похожие материалы