Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок русского языка.ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка.ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛ.doc

библиотека
материалов

Предмет: русский язык. 3 класс

Тема: одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Цели: уметь распознавать одушевленные и неодушевленные имена существительные,

Планируемые результаты: уметь находить имена существительные, видеть слова, обозначающие предметы, развивать речь, память, работать в паре, уметь отличать одушевленные от неодушевленных имен существительных, уметь подбирать к словам однокоренные неодушевленные или одушевленные




Содержание урока

Характеристика деятельности учащегося

1

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

С каким настроением приступаем к работе?

Давайте дадим себе установку. Я настоящий ученик, я все смогу и все у меня получиться.

Настрой на работу

2

Актуализация и пробное учебное действие.

– О чём загадка? Давно живу я в мире этом,

Даю названия предметам.

– Незнайка выполнил задание. Правильно ли он записал слова в столбики?

ребёнок дом

дедушка учитель

учебник доброта

заяц молоко

ручей зебра

Формулирование темы и цели урока

3

Выявление места и причины затруднения.

Записать слова в два столбика упр.15 стр.12 учебник.



5

Построение проекта выхода из затруднения.



6

Реализация построенного проекта.

Письмо по памяти. Упр. 19. Стр. 13. Каким членом предложения является каждое существительное?

Предлог не является членом предложения

7

Первичное закрепление с проговариванием во внутренней речи.

Презентация.


8

Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу или эталону.



9

Включение в систему знаний и повторения.

Продолжите предложения:

– Слова, отвечающие на вопрос кто? или что? …

– Существительные, которые называют одушевленные предметы, отвечают на вопрос …

– Существительные, которые называют неодушевленные предметы, отвечают на вопрос …

2. Сколько существительных в стихотворении?

Шёпот, робкое дыханье,

Трели соловья,

Серебро и колыханье

Сонного ручья.

Свет ночной. Ночные тени,

Тени без конца.

Ряд волшебных изменений

Уметь делать выводы.







Развивать внимательность

10

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Продолжи высказывание…

- я сегодня узнал….

- мне захотелось…

- мне это обязательно пригодится…

- я похвалил бы себя за…

Уметь оценить свою работу









Выбранный для просмотра документ СУЩ.КТО илиЧТОк.pptx

библиотека
материалов
 «Имя существительное»
Что? Кто? Имя Существительное Какие же слова относятся к именам существительн...
 Кто? Называя людей и животных мы задаём вопрос кто?
Что? Называя предметы, явления природы, события, растительный мир мы задаём...
Что же такое существительное? Слова, которые отвечают на вопрос кто? или что?...
Выпиши в два столбика Кто? Что? метель герой ветер почтальон волк холод страу...
Подчеркни имена существительные Март. Днём сильно греет солнце. Звенит капель...
Кто? Что? Итак: ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ПРЕДМЕТ С какой частью речи мы познакоми...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Имя существительное»
Описание слайда:

«Имя существительное»

№ слайда 2 Что? Кто? Имя Существительное Какие же слова относятся к именам существительн
Описание слайда:

Что? Кто? Имя Существительное Какие же слова относятся к именам существительным? 1. Называют предметы. 2. Отвечают на вопросы кто? Или что? 3. Бывают мужского, среднего, женского рода. 4. Изменяются по числам.

№ слайда 3  Кто? Называя людей и животных мы задаём вопрос кто?
Описание слайда:

Кто? Называя людей и животных мы задаём вопрос кто?

№ слайда 4 Что? Называя предметы, явления природы, события, растительный мир мы задаём
Описание слайда:

Что? Называя предметы, явления природы, события, растительный мир мы задаём вопрос что?

№ слайда 5 Что же такое существительное? Слова, которые отвечают на вопрос кто? или что?
Описание слайда:

Что же такое существительное? Слова, которые отвечают на вопрос кто? или что? называются именами существительными. Существительные, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос кто? Все остальные существительные отвечают на вопрос что? Имя существительное - самая значимая часть речи. Она является ведущей в грамматике, имеет род, число, падеж, склонение. Называя предметы, людей, события, явления природы, животный и растительный мир, мы даём им имя. Но между людьми и предметами, явлениями природы и событиями, животным и растительным миром существуют связи, отношения, на которые влияет время. Пространство, причины, и условия. Понять эту взаимосвязь помогают падежные формы существительных, которые связывают слова друг с другом по смыслу и делают нашу речь конкретной, вполне чёткой и красивой. Сегодня мы потренируемся задавать вопросы к словам одушевлённым и неодушевлённым, находить в тексте эту представительную часть речи, а так же попробуем свои силы в интеллектуальном развитии.

№ слайда 6 Выпиши в два столбика Кто? Что? метель герой ветер почтальон волк холод страу
Описание слайда:

Выпиши в два столбика Кто? Что? метель герой ветер почтальон волк холод страус туча морж человек Найдите одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Поставьте к ним вопрос.

№ слайда 7 Подчеркни имена существительные Март. Днём сильно греет солнце. Звенит капель
Описание слайда:

Подчеркни имена существительные Март. Днём сильно греет солнце. Звенит капель. Громко чирикают воробьи. А ночью ударит мороз. Вдруг закрутит вьюга. Повалит хлопьями снег. Прочитайте текст и выберите имена существительные.

№ слайда 8 Кто? Что? Итак: ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ПРЕДМЕТ С какой частью речи мы познакоми
Описание слайда:

Кто? Что? Итак: ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ПРЕДМЕТ С какой частью речи мы познакомились? Что же такое имя существительное? имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы: кто? Или что?

Краткое описание документа:

Разработка урока  с презентацией по русскому языку в 3 классе.Тема: одушевленные и неодушевленные имена существительные. Цели: уметь распознавать одушевленные и неодушевленные имена существительные, Планируемые результаты: уметь находить имена существительные, видеть слова, обозначающие предметы, развивать речь, память, работать в паре, уметь отличать одушевленные от неодушевленных имен существительных, уметь подбирать к словам однокоренные неодушевленные или одушевленные.Давайте дадим себе установку. Я настоящий ученик, я все смогу и все у меня получиться
Автор
Дата добавления 25.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров375
Номер материала 84307042522
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх