Международный дистанционный конкурс

для учеников 1-11 класса и дошкольников

Игровая форма заданий
Бесплатные подарки
Наградные документы всем участникам

Инфоурок › Начальные классы ›Другие методич. материалы›Урок русского языка.ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.

Урок русского языка.ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛ.doc СУЩ.КТО илиЧТОк.pptx

Выбранный для просмотра документ ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛ.doc

Предмет: русский язык. 3 класс

Тема: одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Цели: уметь распознавать одушевленные и неодушевленные имена существительные,

Планируемые результаты: уметь находить имена существительные, видеть слова, обозначающие предметы, развивать речь, память, работать в паре, уметь отличать одушевленные от неодушевленных имен существительных, уметь подбирать к словам однокоренные неодушевленные или одушевленные

№	Содержание урока	Характеристика деятельности учащегося
1	Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности С каким настроением приступаем к работе? Давайте дадим себе установку. Я настоящий ученик, я все смогу и все у меня получиться.	Настрой на работу
2	Актуализация и пробное учебное действие. – О чём загадка? Давно живу я в мире этом, Даю названия предметам. – Незнайка выполнил задание. Правильно ли он записал слова в столбики? ребёнок дом дедушка учитель учебник доброта заяц молоко ручей зебра	Формулирование темы и цели урока
3	Выявление места и причины затруднения. Записать слова в два столбика упр.15 стр.12 учебник.
5	Построение проекта выхода из затруднения.
6	Реализация построенного проекта. Письмо по памяти. Упр. 19. Стр. 13. Каким членом предложения является каждое существительное?	Предлог не является членом предложения
7	Первичное закрепление с проговариванием во внутренней речи. Презентация.
8	Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу или эталону.
9	Включение в систему знаний и повторения. Продолжите предложения: – Слова, отвечающие на вопрос кто? или что? … – Существительные, которые называют одушевленные предметы, отвечают на вопрос … – Существительные, которые называют неодушевленные предметы, отвечают на вопрос … 2. Сколько существительных в стихотворении? Шёпот, робкое дыханье, Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья. Свет ночной. Ночные тени, Тени без конца. Ряд волшебных изменений	Уметь делать выводы. Развивать внимательность
10	Рефлексия учебной деятельности на уроке. Продолжи высказывание… - я сегодня узнал…. - мне захотелось… - мне это обязательно пригодится… - я похвалил бы себя за…	Уметь оценить свою работу

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка.ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ СУЩ.КТО илиЧТОк.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка.ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ."

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

«Имя существительное»
2 слайд

Что?
Кто?

Имя
Существительное
3 слайд

Кто?
4 слайд

Что?
5 слайд

Что же такое существительное?
Слова, которые отвечают на вопрос кто? или что? называются именами существительными.
Существительные, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос кто? Все остальные существительные отвечают на вопрос что?
6 слайд

Выпиши в два столбика
Кто?
Что?
метель
герой
ветер
почтальон
волк
холод
страус
туча
морж
человек
7 слайд

Подчеркни имена существительные
Март. Днём сильно греет солнце. Звенит капель. Громко чирикают воробьи. А ночью ударит мороз. Вдруг закрутит вьюга. Повалит хлопьями снег.
8 слайд

Кто?
Что?
Итак:
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ПРЕДМЕТ

Краткое описание документа:

Разработка урока с презентацией по русскому языку в 3 классе.Тема: одушевленные и неодушевленные имена существительные. Цели: уметь распознавать одушевленные и неодушевленные имена существительные, Планируемые результаты: уметь находить имена существительные, видеть слова, обозначающие предметы, развивать речь, память, работать в паре, уметь отличать одушевленные от неодушевленных имен существительных, уметь подбирать к словам однокоренные неодушевленные или одушевленные.Давайте дадим себе установку. Я настоящий ученик, я все смогу и все у меня получиться

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 546 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Кітап -жан азығы

25.04.2014
3402
2

rar

Урок русского языка в 3 классе. Части речи.

25.04.2014
1813
17

docx

Урок русского языка по развитию речи

25.04.2014
2724
9

docx

«сіз» деген- әдеп, «біз» деген- көмек.

25.04.2014
1504
3

rar

Урок литературного чтения 3 класс

25.04.2014
1779
1

docx

Урок мира «Давайте жить дружно»

25.04.2014
1036
0

docx

Классный час, посвящённый Дню Первого президента РК для 2 классов

25.04.2014
3703
134

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 25.04.2014 1274
- RAR 297.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Петросян Валентина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Петросян Валентина Ивановна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 3984
- Всего материалов: 3