Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тәрбие жүйесіндегі
модульдік технология
2 слайд
Модульдың идеясы
Модульдың негізі
болып гуманизм,
демократизм принциптері
алынған.
Балаларға еркін
тәрбие беру.
Әрбір баладан қоғамдағы
нормаға сай шығармашылық,
практикалық, өндірістік қызметке
лайық адамның
азаматтығын дамыту.
3 слайд
Мақсаттары:
Баланың өзін- өзі дамытуына қолайлы жағдайлар туғызу. Өз бетінше білім ала білуі, өзін- өзі басқара алуы.
2. Өзін-өзі анықтай алуы.
3. Өзін- өзі реттей білуі.
4. Өзіне- өзі сенімді болуға тәрбиелеу.
4 слайд
5. Өзіне- өзі баға біре білуі.
6. Өзінің жағымды қасиеттерін қоғамда пайдалана білуі және басқаларға игі әсер ету қабілеттілігі.
7. Оқушылардың өзара көмекпен біріне- бірі жәрдем беруге дайын дағдыны қалыптастыру.
8. Ата- аналар мен оқушыларды педагокиканың мүшелері етіп қабылдау және олармен мазмұнды тәрбиелік жұмыс атқару.
5 слайд
Барлық сынаптарда оқушылардың жас ерекшеліктерін
ескере отырып, кешенді жұмыс жүргізу.
2. Өтпелі кезең құбылыстарын ескере отырып, тәрбие жұмысының өзгере отыруын есепке алу.
Міндеттері
6 слайд
3. Отбасы мен мектептегі тәрбиенің үйлесімді болуын жүзеге асыру.
4. Оқушыларға өзіне сын тұрғысынан қарау түсінігін қалыптастыру. Әңгіме, пікірталас, іскерлік ойындарды, тәрбиелік жұмыстарды кеңінен пайдалану.
7 слайд
1. Тәрбиелік мәні бір бөлектемей түгел қабылдауды қамтамасыз ету.
2. Кіріспе бөлімінде мұғалім модулінің құрылымы мен таныстыру бағыттарының мақсаттарына, не үшін керек деген мәселелерге назар аударады.
Ерекшеліктері
8 слайд
3. Диалог кезеңі тәрбиелік мәні бар мәселелерді кешенді түрде игеруге арналады.
4. Диалог бөлімінде қайта оралу принципі ұсталады. Ол қайталау емес, әр қайта оралғанда тәрбиелік тақырыптардың мазмұны күрделенеді.
9 слайд
Оқыту модулі үш құрылымдық бөлімнен тұрады:
кіріспе (модульге, тақырыпқа енгізу)
сөйлесу бөлімі (оқушылардың өзара сөйлесуін ұйымдастыру)
қорытынды бөлімі (бақылау, тест)
10 слайд
Топтау
Ойлау
Елестету
Жады
Зейін
Қарым-қатынас
Талдау
Білімді бағалау
Шығармашылығы
Модульдік оқыту технологиясының тиімділігі
11 слайд
жұптық
топтық
бірімен- бірі
ақылдасу
ойлау
Тәрбиелік материалдардың өту түрі
12 слайд
Сабақта қолданылатын ойындар:
Бәйге
Кім жылдам?
Кім тез табады?
Полиглот
Жалғасын тап!
13 слайд
оқушы
оқушы
топ
ұжым
мұғалім
14 слайд
Күтілетін нәтиже:
«Менің оқушыларым қандай?»
(диагностика)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Өзіне- өзі баға біре білуі. 6. Өзінің жағымды қасиеттерін қоғамда пайдалана білуі және басқаларға игі әсер ету қабілеттілігі.7. Оқушылардың өзара көмекпен біріне- бірі жәрдем беруге дайын дағдыны қалыптастыру.8. Ата- аналар мен оқушыларды педагокиканың мүшелері етіп қабылдау және олармен мазмұнды тәрбиелік жұмыс атқаруБарлық сынаптарда оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, кешенді жұмыс жүргізу.2. Өтпелі кезең құбылыстарын ескере отырып, тәрбие жұмысының өзгере отыруын есепке алу.Отбасы мен мектептегі тәрбиенің үйлесімді болуын жүзеге асыру. 4. Оқушыларға өзіне сын тұрғысынан қарау түсінігін қалыптастыру. Әңгіме, пікірталас, іскерлік ойындарды, тәрбиелік жұмыстарды кеңінен пайдалану.
6 654 982 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бапишева Айгуль Асхатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.